小学语文阅读教学中口语交际能力的培养

李春雨

摘 要：随着我们国家对教育重视程度的不断增加，我国的教育水平有了很大程度的提高。語文作为重要的学科组成部分，对学生学习生涯的发展具有重要作用。语文的学习可以提高学生的口语交际能力和语言表达能力等等。本文将着重研究小学语文阅读教学中口语交际能力的优点以及培养方式，并且提出通过完善学校的基础设施，提高教师的教学技巧等合理化建议来帮助学生口语交际能力的培养。

关键词：学习生涯 口语交际能力 语言表达能力 小学语文阅读教学

在当今社会，我们无时无刻都需要与人进行沟通，因此一个人的口语交际能力是很重要的。小学是提高学生各项能力的关键时期并且小学教育也越来越受到社会各界的广泛关注，家长们现在也非常关心自己孩子在小学学校内的表现。所以在小学语文阅读教育中如何更大程度的去培养和提高学生们的口语交际能力成为一个必须要考虑的问题。学校和教师必须要充分了解观察学生的性格特征并进行专门的辅导，最终是为了学生口语交际能力的提高。^[1]

一、小学语文阅读教学中的口语交际能力

1.小学教育的重要性

小学教育在整个的教育过程中扮演着重要的角色。身处小学校园里的学生思想单纯，想象力丰富，内心纯洁，性格活泼开朗。作为小学生的他们对未来充满着好奇，常常会幻想自己将来会不会变成自己理想中的样子，他们没有现实社会生活的烦恼，对待很多事情的看法都是简单美好的。因此，小学时培养学生世界观人生观价值观的最佳时期，也是培养学生各项能力的关键时期。如果老师在小学时期能给学生以正确方向的引领，那么对于学生以后的发展是非常有帮助的。^[2]

2.口语交际能力的重要性

在我们的日常生活中，处处都需要与人交谈对话。当我们去商场购买商品时，需要向售货员说出我们的购买需求;当我们生病去医院时，需要向医生讲述自己的身体状况;当我们迷路时，需要向路人礼貌地问路……沟通交流无处不在。口语交际能力对一个人是非常重要的，比如在面对着自己心仪的工作，在其他各项能力具备的情况下你的口语交际能力必须要达到面试者的要求你才可能过关，如果你有着较强的沟通交际能力，你将从众多面试者中脱颖而出。面试只是提现口语交际能力的其中一个例子，口语交际能力的重要性体现在生活工作中的方方面面。拥有好的口语交际能力可以让你收获满意的工作，领导的赞赏和真挚的友情。那么如何提高口语交际能力将是下文的重点内容。^[3]

二、如何在阅读教学中培养学生的口语交际能力

1.小学阅读教学中培养口语交际能力的方法

小学阅读教学是一门非常重要的课程，对于培养小学生的口语交际能力是非常重要的。本文将从以下方面展开论述

（1）学校方面

学校应进行正确的课程安排，并且合理安排学生的课程时间，给小学阅读教学提供充足的时间。另外，学校要完善相应的基础设施，为小学阅读课程提供相应的设备，并提供专门的小学阅读教学的教室，给同学们以更加深刻的教学体验。同时，学校要积极组织教师有关阅读教学课程专业的技能培训，提高教师的教学技能。学校也应该以更加严格的要求招聘具有优秀的思想道德观念并掌握教学能力的教师。

（2）教师方面

教师的教学方法教学内容对于培养学生的口语交际能力至关重要。教师要通过不断学习丰富自己的知识储备，并将自己的知识合理化的教给自己的学生。当然，教师要掌握必要的教学技巧，让学生明白提高口语交际能力对他们未来发展的重要性。在课程开始之前，教师要进行备课，以生动有趣的课堂内容吸引同学们的注意力;在课程进行中，教师可采取生动活泼的教学方式，如分角色朗读，进行角色扮演，配音比赛等形式活跃课堂氛围，然后让同学们表达自己的看法与评论，适当的时候可以用举行辩论赛的形式呈现出来;在课程结束后，老师要布置相关的作业去巩固本堂课所讲述的知识，比如给同学们进行分组，去查找与该课程有关的背景知识，利用课间时间小组与小组直接可以进行比赛，提高学生的口语交际能力。

（3）学生方面

学生在培养口语交际能力中扮演着主体地位。首先作为学生要明白提高自己口语交际能力的重要性。然后，要在上课前进行对要讲的知识进行大致浏览预习，在上课时积极地去配合老师，认真听课，踊跃地回答问题，在上课举行的各种小活动中发挥好自己的作用，积极与同学们进行合作，课下认真完成老师布置的各项作业。

2.提升学生的口语交际能力

提升学生口语交际能力的任务任重道远，需要老师家长的共同努力。在学校老师进行语文阅读教学课程来培养学生的口语交际能力，在学校里可以与同学老师进行沟通去培养巩固。但是要想更好地去提升口语交际能力需要同学们进行必要的社会实践，学生可以在放假期间进行自由组队去附近商场或者其他地方，与工作人员进行交谈，或者在家长的陪同下去进行一些社会实践活动提升口语交际能力。

结语

小学对于学生能力的培养十分重要，小学语文阅读教学中培养学生的口语交际能力更为重要。在这个过程中，需要家长老师与同学们进行及时的沟通交流，密切配合，争取达到一个更好的效果，来更好地培养和提升学生的口语交际能力。

参考文献

[1]段连鑫，李晓兰.信息技术在小学语文阅读教学中的应用与思考[J].中国教育信息化，2013（12）.

[2]丘聪雄.阅读教学中构建文本生本多元对话平台[J].华夏教师，2015（6）.

[3]冒文娟.让“对话”在语文课堂中焕发生命的精彩[J].语文教学通讯·D刊：学术刊，2014（7）.