强化军事院校电子技术实践教学兵种特色研究

王洪宇 马涛 丁亚峰

摘要：伴随着军事院校的不断调整，军事院校培养相关专业人才的目标更明朗，相关教学基础的重要性更为迫切，军事院校也应当培育出具有特色的人才。从军事院校对相关专业人才培养的基础上出发，通过电子技术的实践教学为研究目标，对当前电子技术实践教学进行分析。

关键词：电子技术；实践教学；军事院校

在对军事院校进行调整以后，相关军事院校的教育功能将会更进一步，军事院校培养出相应的人才目标将会更加明朗，将会使得相关军事院校的教学特色更为鲜明。基础教育作为军事院校学生教育的最基础部分，相关教學时间和教学内容受到国家教育部的明确规定，但相关动手实践课程却给部分院校留下了足够的广阔的发挥空间。

一、电子技术实践教学现状

电子技术实践课堂教学主要在电工电子课堂中开展，相关学生将在这里学习数字电路实验、低频电子线路实验、高频电子线路实验、可编程逻辑设计实验、电子技术综合实践等等，同时，该实验室还将提供给到学生从事自主创新教学使用。电子技术实践教学主要在理论教学后对相关理论知识进行验证，使得学生能够尽快理解书本上的理论知识，理论知识难以在教学过程中做到军事特色。电子技术综合实践具有因材施教的特点，以一个综合性项目作为实验对象，不断的分割为小的任务内容，在每个任务过程中培养学生能够利用电子技术来解决实际内容的综合能力。课外自主创新课程能够使得学生在掌握相关基础的前提下进一步开展开放性的实验。随着课外自主创新课程上所设置的项目所体现出来的项目军事特点和兵种特点越发明显，学生能够在相关实践课程中做好学以致用，不断提高自身动手能力和创新能力。

二、教学培养特色化

2.1 教员特色化培养的必要性

电子技术实践课程对于相关项目的设计有一定的要求，并且在学生为主导地位的时候，往往还需要教员在教学过程中做好相应的引导。构建有特色兵种的实践教学体系，需要充分注意培养教员的特色化。由于实践教学往往将项目设计的工程作为最终的考核目标，在这个过程中的教员综合素质更为重要。但目前从事理论教学的教员较少参与到科研教学中，这使得实践项目水平进一步提升有较大的难度。教员的知识体系有鲜明的兵种特色将会使得对学生的教学过程中能够彰显兵种特色，但从事基础教学的教员很少参与到部分装备的研究中。

2.2 教员特色化培养的措施

我国军事院校应当充分结合现有资源，最大程度上参与到我国航空领域方面的研究项目中，将航空相关知识充分消化，然后有针对性的设计符合军事院校特色的实践项目。在设计相关实践项目后，积极号召学生参与到设计比赛中。根据当前军事院校的特点，可以将兵种装备电子系统和电子测试为理论基础，加强教员对于兵种装备的认识。教员还能够在课余时间参与到科研课题组中，通过实际的案例加深对于兵种装备的建设。教员还能够积极的参与到兵种的实战演习训练中，通过实际的实战演习，能够加强对于相关兵种的认识，也能够将相关经历在实践教学过程中向学生教导。

三、案例设计兵种化

电子技术实践教学的兵种特色化的主要体现在对相关案例设计，当教员拥有相应的兵种特色基础的时候，对不同的专业以及不同年级的学生进行有针对性的教学。海军航空大学的兵种特色案例教学目标主要是培养相应的人才，并将教学过程中乏味的知识点与当前院校的装备科研相互结合，在教学的过程中结合相关军事应用案例，通过实际的案例教学引起学生的学习兴趣。在实际的教学过程中，将相关理论知识寓教于学，使得学生的自主学习能力有明显的提升。

四、强化学员主体性

以学员为主体主要是指在教学过程中需要充分注意学员的综合能力，当前学员在学习的过程中主要存在着电子技术的理论相对乏味，学员在学习的过程中往往缺乏相应的学习兴趣。由于非军事院校的大学生毕业后可以进入到社会上的信息技术企业，这使得非军事院校的大学生对于相关理论知识有着非常浓厚的兴趣。最明显的表现是军事院校学员对于相关电子设计大赛的参与度相对较低。

在考试的压力下，学生主要将精力集中在理论知识学习，动手能力相对较弱。由于电子技术非常注重学生的实际动手能力，学生需要在实践中提高相关理论知识的理解。在当前考试的压力下，学生往往将更多的时间用在做题中，而非用在动手能力的提高中。

由于军事院校的封闭和相对严格的作息时间，这也很大程度上影响了学员的自主学习。在班级中会有对于动手能力非常感兴趣的学生，但往往由于时间的原因，不得不中断动手操作而去遵守学校的作息时间。学校在强调对学员军事化管理的时候，也一定程度上会降低学生的自主学习能力和动手能力。

军事化院校兼具军队的严格制度和学校的学习特性，军事化院校的重要目标是培养相应的复合型人才，所以相关军事院校应当充分抓住院校调整的机会，对相关教学模式进行相应的改变，确保学员在教学过程中占据主体地位。军事院校应当做好小班教学，使得学员的参与程度较高。为学员营造出一种轻松的学习氛围，同时增加与社会上其他院校交流的机会，为学生提高动手能力打下基础。学校还应当强调学以致用，充分将学习的知识运用到实际解决问题中。

五、结语

电子实践教学作为提升学生动手能力的重要课程，能够对相关理论知识起到巩固理解的作用。强化军事院校的兵种特色教学，能够通过设置合理的实践教学来实现，伴随着我国军队的快速发展，未来对于相关军人的综合能力要求将会进一步提高。当前信息化的时代，应当充分做好教员的特色化培养，确保提高学生的学习能力，为军事化人才的培养添砖加瓦。

参考文献

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（作者单位：91206部队）