中考英语看图写话评卷心得

周晶晶

摘   要：看图写话是近年来福建省中考英语试题中的一种题型，要求根据所给的一幅图画及提示词，仔细观察、合理想象，写出一个符合图意、语意连贯、逻辑严密、语法正确、完整通顺的句子。这种题型除了考查考生的语言运用能力外，还考查考生的观察分析能力。以2018年福建省中考英语试题看图写话部分为例，谈谈在此次中考阅卷对教育教学工作的重要指导作用。

关键词：看图写话;教学建议;中考英语

中图分类号：G633.41   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2019）02-0030-03

一、试题特点及得分情况分析

新课标提出终结性评价应将知识与技能的评价有机结合起来，着重考查学生在具体语境中运用语言的能力，渗透对情感态度、学习策略和文化意识的考查。从考试素材上看，2018年福建省中考英语试题看图写话（如图）创设了贴近考生日常生活的场景，注重考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度，考查其在具体情境中运用英语的能力。其中第80题渗透了对情感态度的考查。从评分标准上看，要求每小题能够写出一个符合图意的完整、正确的句子，得2分;能基本说明图意，写出主要句子结构，得1～1.5分;能传递个别信息，得0.5分。从最终得分情况来看，该题型总分10分，大部分考生至少可以得到4.5分，不同程度的学生均有话可说，部分题目答案为开放性的，为考生留有一定的发挥余地。但是满分不易得到，体现了一定的区分度。总的来说，该部分难度适中，每小题设题由易到难，逐渐递进。

二、考生答题亮点

许多考生能灵活运用不同人称做主语，运用复合句，with引导的伴随状语或运用定语从句，表现出较扎实的语言基础和语言运用能力。以76题（如图）为例，该题的参考答案为She has long hair.有许多考生的答案出现了不同亮点：Mary is a girl with long blond hair. 或 I have long hair and big eyes. 或者The woman who has long hair is my mother. 80题是五题中灵活性最大的题目，考生有使用定语从句进行表达：The girl who helped the old man is good.也有考生使用it充当形式主语的表达：Its good of us to help others. Its very good of you to help the old man cross the road.或者使用动名词做主语：Helping the old is a good virtue.从以上考生的答案可以看出许多考生能根据图片及提示词活用英语句式。

三、考生答题不足

看图写话试题的编制体现了贴近教材，对教材知识的迁移。然而从阅卷情况看，仍有许多考生对基础知识的掌握不尽如人意。主要体现在如下几个方面。

（一）基础知识不扎实

1.拼写错误：除单词girl， beautiful等拼写错误外，考生还出现因发音掌握不到位而把cat拼写成Kate的情况。错误拼写同形异义词sleep和asleep， habit和hobby，cross和across。

2.句法错误：主谓不一致。例：She/My sister have…， I has…（76题），The cats is as cute as a dog.（79题）。有部分考生出现句子表达前后不一致的问题： The cat is as cute as a dog. （79题）。

3.单复数误用：She has many hairs. / She has a long hair. （76题）以及老年人（一类人）写成the olds（80题）。

4.动词用法错误：①动词时态、语态混用I was played chess.（76题）;②不会使用正确的动名词形式：help the old is good.（80题）;③动词ing、动词过去式拼写错误。如把sleeping拼写成sleepping，played拼写成plaied。

5.虚词滥用：如滥用冠词：play the chess（78题）。冠词错用、漏用：a old man/ help old man/people（80题）。误用介词：We played chess on/in last Sunday.（78题）He is sleeping in bed now.（77题） be in bed即睡觉的意思，这里少了冠词the，导致语义变了。

6.形容词错用：如多个形容词顺序错误 black long hair（76题），形容词同级比较用法错误：as dog as/ the cat as cuter as the dog.

（二）中式英语表达

答题中有部分考生也出现She has a head of yellow hair.（76题） I and my friend had a chess game.（78题） Its a good thing to help the old. 这样一些中式英语的不地道的表达。

（三）答案的组织与表达能力欠缺，用词不当

如 Helping the old is a good action.（80题）

（四）审题能力欠缺

部分考生出现审图不认真，如76题，题目要写出符合图片及逻辑的内容，部分学生写出She/ He is hair. She has blue/red /green hair. 这样一些较不符合图片内容的句子。此外，部分考生多写或错写答案，如78题，图中为下西洋棋，给出的参考词为last Sunday，部分考生观察不仔细，审题错误，将答案写成了They played chess yesterday.或者 They played Chinese chess. 在79题图中为猫和狗的对比，而考生则写成了The dog is as cute as the mice/that dog. 这些非知识性错误造成的失分在中考中就显得尤为可惜。

（五）考生采分点少

很多考生将大段与题目无关的材料摘抄进去，或者只写了题目所给的关键词，导致严重失分。

四、教学建议

（一）根据评分细则的特点，教学中应重视基础知识，过好知识关

在初三复习时，教师要以课标、考纲及教材为准绳全面细致地梳理每一个话题的知识点，做到基础知识无死角。第一轮复习时，带领学生回归课本，过好基础单词关;加强同形词、同义词辨析复习。反复加强固定短语尤其是动词短语学习;重视动词时态及语态的用法，同时不应忽略易错的名词单复数、冠词和介词用法。重视基础语法知识的巩固和练习，例如句子成分，初中需要掌握的六种基本简单句及常用的复合句。注重句法，针对学生常出错的主谓一致应反复加强训练。

（二）通过专题训练强化审题意识和答题技巧，过好能力关

在初三总复习阶段不能大搞题海战术，需精选习题，对学生的薄弱知识点进行有针对性的练习，培养学生的解题能力。而学会审题是答题的前提和关键，通过指导，训练学生拿到题目不慌张，先通读一遍题目要求，然后带着提示进一步明确出题者的考查意图。这个训练关键是要让学生多动笔，在平常练习中，学生对主观题的重视程度不够，不愿多想、多审，更不愿意多动笔写，在实际操作中，还是要注重把此项落实。

（三）培养语感，克服中国式英语

从初一年开始，教师就要培养学生多记诵对话、短文的习惯，帮助学生在语境中更好地记忆词汇、理解语法。同时紧抓学生对基础知识的记诵。比如进行大量的背诵小测，多鼓励学生背诵原汁原味的文章，引导学生注意积累日常生活中出现的地道的英语表达，拓展知识储备。

（四）加强答题规范训练，减少非智力因素失分

要从平时训练开始，不断强化学生对答题规范重要性的认识。包括训练考生养成书写工整、卷面整洁、拼写正确的良好习惯。对基础较薄弱的考生来说，看图写话如果能用简单句型表达，则尽量少用复杂句型，以免出现不必要的失分。

（五）鼓励参与

参考标准中提到：能基本说明图意，写出主要句子结构，得1～1.5分;能传递个别信息，得0.5分。实际改卷中教師会根据情况酌情给分。故教师应当鼓励基础薄弱学生参与答题，不放空、不抄阅读等无关内容。