网络环境下高校学生思想政治教育工作分析

洪娟

【摘要】随着社会的不断发展，网络媒介成为一种重要的信息传送载体。在日常生活、学习中，大学生的接受能力比较强，这为高校思想政治教育工作的顺利开展创造了机遇，同时也带来了挑战。本文通过对网络环境下思想政治教育工作存在的问题进行分析，并提出解决对策，以期为今后高校思想政治教育工作的开展提供一些有效建议。

【关键词】网络环境；高校学生；思想政治教育

如今网络信息技术被应用于社会各个领域中，给人们的生活、学习、工作带来了很大的影响。在网络环境下，高校如何顺利开展思想政治教育工作，已经引起了全社会的重视。虽然互联网技术为高校思想政治教育工作的开展创建了新方式，但是就目前来看，高校在开展思想政治教育工作时还是容易受到传统模式的影响，不能跟上时代的步伐，不能满足新环境对思想政治工作的要求，整体效果不好，因此高校要重视在工作过程中产生的各类问题并展开分析，建立有效的方案去应对这些问题，以提高工作质量。

一、网络环境下高校思想政治教育的内涵

（一）网络思想政治教育的概念

学术界对网络思想政治教育概念的定义主要有两种，第一种是在网络技术下进行的思想政治教育，就是网络思想政治教育，通过网络这个工具实施思想政治教育。第二种是从网络的本质出发，利用网络的影响，在网络环境下进行思想政治教育，网络作为一种教育环境存在。在这众多的观点中，认可度较高的是网络思想政治教育就是利用互联网技术或计算机，在虚拟的社会中进行传播和教育，从而对受教育者的思想观念、道德行为等产生影响。

（二）网络环境下高校思想政治教育的内涵

由于大学生平时的生活、学习等众多方面和网络有很大的联系，利用网络可以清楚地知道学生的思想观念和价值动态，所以，在新时代高校必须把网络当作教育环境进行思想政治教育，这样才能使教育具备针对性。

网络环境下的高校思想政治教育和普通的思想政治教育有很大的区别。首先，所处的环境不同。普通的思想政治教育的媒介主要是实际的事物和现象，是一种处于实际物理环境中的活动。其次，教育者和受教育者之间的关系不一样。在普通的思想政治教育中，教育者一般处于主导或者主体位置，受教育者一般处于被动的位置，很难发挥出其主体性；在网络环境下的思想政治教育中，教育者和受教育者没有明确的定位，两者之间是平等的，在一些情况下两者的关系是可以互换的。最后，思想政治教育的中介因素不一样。和普通的思想政治教育相比较，网络环境下的思想政治教育是把平面的学习内容变成立体的，内容也更加全面丰富，并且更具客观性、灵活应变性，它的本质政治性一般隱藏于历史文化知识和信息技术的背后，具有的负面信息也比较多，因此在进行思想政治教育的过程中要重视引导作用，在进行比较后选择更为适当的方法。

二、网络环境下高校思想政治教育面临的机遇和存在的问题

（一）网络环境下高校思想政治教育面临的机遇

1.突破时空限制。传统的思想政治教育会受到多方面的限制，比如时间、地点、文化等，且一般采用的是面对面的教育，如果学生没有参与教学过程，那么就无法轻易把它补回来。但是网络环境下的思想政治教育突破了这些因素的限制，学生参与教学过程也变得更加自由，能够随时参与。

2.思想政治教育的内容更加丰富。传统的思想政治教育一般是依据教学大纲的目标要求和计划去选择教学的内容，内容比较单一老旧，包含的信息比较少，而且思想政治教育工作者自身储备的知识也可能不充分，满足不了学生成长的需要。而网络环境中信息非常丰富，涵盖面广，涉及的领域也很多，更新速度快。

3.思想政治教育的方式更加多样化。传统的高校思想政治教育采用的方式是讲授式，教师讲、学生听，随着社会的不断发展，这种教学方式的效果在逐渐降低。因此在当前，很多高校开始使用网络思想政治教育方式，利用其丰富性和多样性开展教学工作。比如创建网站、提供学生交流的平台、心理咨询服务平台、思想政治知识的学习空间等，不断丰富思想政治教育的形式，教育者还可以通过网络技术采取语言、图片、视频相结合的方式进行教学，提高学生学习的兴趣，从而提高教学的质量和效果。

（二）网络环境下高校思想政治教育存在的问题

1.网络影响大学生正确价值观的形成。网络信息具有广泛的来源，各种信息的标准不能统一，世界范围的各类文化都能在网络上进行传播，产生碰撞交流，各种文化对大学生价值观的影响也在逐渐变大。许多人喜欢在网络上发表见解、参加讨论，具有很浓的感情色彩，尤其针对某些比较热门的话题或者焦点，在发表见解时可能会言语使用不当，这对社会的影响是很大的。

2.网络造成大学生的道德意识缺失。传统的思想政治教育结合了道德自律和他律，社会中的道德舆论会对人们的个体行为产生约束。而网络是一个虚拟的空间，各个国家的道德规范不一样，没有统一的道德标准去约束规范人们的网络行为，网络秩序需要网民自觉维护，这要求广大网民具有较高的道德意识和责任感，但是因为网络具有匿名隐藏的特点，太过自由，容易造成网民道德意识的缺失，道德规范的作用也就不大了。

3.网络降低了大学生的社会责任感。社会责任是需要社会上的每个成员去承担的，需要人们自觉履行自己的责任义务，不仅要对自己负责，还要对自己所处的社会和集体负责，能够恰当地处理各个部分的关系，这对于个人正确的人生观、价值观和世界观的形成有很大的意义。由于网络的开放性特点，网络上的很多负面消息对大学生造成了消极影响，阻碍了大学生责任意识的培养，降低了大学生的社会责任感，从而使其不能很好地在社会上发展。

4.网络造成人际关系的疏远。对于大学生而言，人际关系有利于大学生提高自己的交往能力，有利于其更好地适应社会。现在的大学生是在新时代互联网技术快速发展的背景下成长的，虽然网络覆盖面很广，但局限了学生的活动空间，拉大了人与人的距离，造成人际疏远。

三、网络环境下开展高校思想政治教育工作的策略

现在，很多高校还没有意识到利用网络开展思想政治教育工作的作用，有的高校在开展网络思想政治教育时使用的方式过于简单，且在网络环境下没有完善的监督机制，降低了网络环境下思想政治教育工作开展的效果和质量，因此，笔者提出以下几点建议。

（一）树立正确的大学生思想政治教育理念

在大学生思想政治教育工作中，教师是引导者和带领人，其教育思想的更新对于大学生接受相关知识有很大影响，所以在网络环境下，教师需要重新思考自己的定位，明确学生的主体地位，尊重学生的个性特点，这样才有助于提高思想政治教育工作的质量和水平。高校的相关负责人也要清楚地了解网络的优点和缺点，积极整理和收集网络中各种优秀的思想教育资料，制定合理的教学方法，这样才可以提高整体的效果。

（二）丰富网络思想政治教育工作的方式和内容

现在绝大多数的高校在开展思想政治教育工作时不能及时创新，这就使得思想政治教育工作的方式和形式太单一，因此，高校需要根据现代大学生的行为和个性特点进行创新，丰富教学方式和内容，比如，通过网络创建平台传播和宣传传统的文化知识，还可以制定各种主题来组织各种有趣的活动，及时传播网络上健康的价值观和文化资源，让大学生能够利用相关平台接收正能量。同时，在开展思想政治教育工作的过程中要加强培养大学生的爱国精神，现在网络环境中充斥着各种不健康、非主流、灰色文化，這容易产生不良影响，造成大学生自甘堕落，影响其心理健康，因此要提高大学生辨别是非的能力，从而更好地实现自我发展。

（三）创新网络思想政治教育工作模式

在以往的思想政治教育工作中，学校只重视理论知识的教授，这种传统的讲授模式已经不能适应现代社会的要求，因此，学校需要对目前的思想政治教育模式进行改革，改变传统的教育方式，突破传统教育方式的限制，有效地利用网络信息传播方式和优秀的资源。比如，可以构建学校官方网站，及时更新并实时提供相关动态和政治思想等，还可以通过网络来组织各类活动，开拓大学生的眼界，提高其学习的积极性，这样才能充分发挥思想政治教育工作的效果。

（四）利用网络文化作为教学工具

在网络环境中，教育者可以将网络作为教学工具，将理论知识和网络中有用的信息进行结合，给大学生创造一个健康积极的学习环境，还可以利用网络监管的功能对学生网络行为进行管理，致力于打造一个优秀的网络空间。同时，教师要积极利用各种交流软件指导学生，使其能够正确对待网络上的各种问题，指导学生利用网络上好的资源促进自身的发展，防止不健康的信息对其产生恶劣影响。

四、结语

高校思想政治教育工作对大学生思想政治观念的形成有重要的影响，因此要高度重视思想政治教育工作，尤其在网络环境下，教育者要选择适当的教学策略和方法，从而提高思想政治教育工作的质量，保证培养的人才适应社会发展。

参考文献：

[1]周燕莉.网络环境下大学生思想政治教育问题及对策[J].品牌，2014（5）.

[2]王冬梅.基于网络环境下的大学生思想政治教育[J].中国科教创新导刊，2012（16）.

（作者单位：郑州商学院）