点亮学生生命的旅程——记苏州工业园区独墅湖学校仲秋月老师

仲秋月老师现任苏州工业园区独墅湖学校科研处主任，教育硕士，苏州市中小学数学学科带头人，中小学高级教师，苏州市小学数学兼职教研员。从教十多年来，热衷于小学数学教学工作，致力于儿童数学学习研究和教学设计研究，创设“理趣课堂”，关注学生“动态思维”。相继主持过“小学数学探究性学习研究”“基于儿童个性发展的走班教学研究”“依托苏教版教材培养小学生数学推理能力的策略研究”“小学生推理能力发展的评价研究”等省市级课题。

工作第二年开始，她通过课余自学，陆续获得了本科学历和硕士研究生学位，被评为“十大感动校园教师——刻苦钻研奖”。2013年夏季，被区推选为苏州市首届青年教师高级班成员，在导师们的带领下研读教育专著，求教于高校教师，同伴互助共同进步。

她还曾多次参加市区数学青年教师解题竞赛及基本功竞赛，获得一等奖，2012年代表苏州市参加江苏省数学青年教师基本功竞赛，也取得了不俗的成绩。2016年8月15日参加苏州市中小学教师素养大赛获得一等奖，参加苏州市中小学教师“命、解、评”竞赛获得一等奖。

2001年，她撰写的《应用题教学新思路》发表在《江苏教育》上。她撰写的研究实验报告《基于学生经验的“互助——自助式”教学研究》于2009年获得了省教育学会论文评比的一等奖。2014年申报立项省级课题《依托苏教版教材渗透小学生推理能力的实践研究》，通过研究撰写《探究学习的三重追求》《理性的存在 感性的情怀——对小学数学和数学教学的哲学思考》《复习：明知晓理得法怡情》《建构推理模式 学会数学思考——小学生推理能力培养的教学研究》等多篇文章，发表在《教育研究与评论》《小学数学教学》等杂志，该课题于2016年12月顺利结题。论文《小学数学教学设计：再识、统合、决策》于2015年12月发表于《教育研究与评论》，并于2016年4月被《小学数学教与学》全文转载。2017年3月申报立项苏州市“十三五”规划课题《小学生推理能力的评价研究》。2014年被评为苏州市中小学学科带头人。

教师职业没有最好，只有更好；专业发展只有起点，没有终点。仲秋月老师致力于创设一个情理交融的数学课堂，让学生明数理，悟情感，用人文的感性情怀追求数学的理性精神，点燃他们的数学思维火花，点亮他们光辉灿烂的美好人生！