提高中职班主任德育工作效率的措施探讨

张富强 李双宝

1.重庆市经贸中等专业学校 重庆 402160 2.内江职业技术学院 四川内江 641000

一、中职班主任德育工作的重要性和德育工作现状分析

（一）中职班主任德育工作的重要性分析

面对新的教育形势，中职班主任的德育工作十分重要。通过德育工作的实施，学生明辨是非的能力得到有效提高，并对中职学生的良好品行塑造有着积极作用。中职生在毕业后就会踏入社会，班主任在班级管理过程中要注重学生道德素养的提升，促进中职学生全面素养的提高。

作为我国教育事业中的重要组成部分，中职教育肩负着培养技术人才以及高素质人才的重任。在实际德育工作开展过程中，要注重将学生的学习和道德素养的提升有机结合，让学生在充分发挥自己才能的同时提升综合能力，只有这些基础层面得到加强，才有利中职生未来的良好发展。

（二）中职班主任德育工作的现状分析

1.德育工作目标模糊

在中职班主任德育工作开展中，为了保证各项工作有序开展，首先需要明确中职班主任德育工作目标，但是由于种种客观因素，当前的中职班主任德育工作目标较为模糊，严重影响德育教育工作有效性。故此，通过中职班主任德育工作有助于调动学生的学习积极性，结合实际情况合理规划，促使德育教育活动有主题的开展，为学生全面发展打下坚实的基础和保障。

2.现代化技术应用不充分

中职班主任德育工作开展中，为了能够有效提升德育工作成效，应该充分发挥现代化技术优势，辅助德育工作开展。由于中职生对于网络依赖性较强，主要表现为少部分学生利用网络学习，大部分学生利用网络玩游戏，在网上接触的信息较为复杂，对于中职生的心理健康影响较为深远。但是班主任德育工作方法不合理，未能综合分析其中存在的问题，德育教育工作效率偏低。

3.学生生源质量相对偏低

多数是成绩不好而没有考上高中，存在混毕业、早日就业的想法。也有部分家长考虑的是孩子还小，上中职学校主要是有老师管着，不会游手好闲、惹是生非。虽然少部分学生对技术课有学习的兴趣，但对文化课的学习仍然不足。这些原因造成学习目标不明确，缺乏学习的积极性和主动性，认为混日子就可以毕业。此外，对人生的认识还处在一知半解阶段的中职学生，也会受到社会不良风气、丑恶腐朽落后现象的侵蚀，多数学生的精力用在了吃穿玩乐、谈对象等方面，也造成思想品德修养方面受到影响，放松了自觉改造精神世界的要求。

二、提升中职班主任德育工作效率有效措施

（一）以就业为德育教学载体

把就业作为思想品德教育的载体、切入点，从学生进入学校的第一天开始，就要着手开展德育工作，将德育工作贯彻落实到师生相处的全过程当中，不断激发学生的自身动力来学习和掌握德育知识，树立爱岗敬业、岗位成才的职业道德理念，让学生感到思想教育是真实的、具体的，通过自觉提高自己思想道德素质，逐步在学生心中构建起正确的道德观、价值观。

（二）通过多种平台与学生建立交流

在新的教育形势下班主在要转变德育工作方法，提升德育工作的质量水平。在网络技术的环境下，中职学生的认知能力以及知识水平有着很大的提升，班主任要充分了解学生的发展情况，有针对性地开展工作，除传统式的找学生谈话方式外，还可通过微信、QQ微博等交流平台与学生多交流，从而实现德育工作目标。另外，班主任在德育工作中要帮助学生树立远大理想调动学生的积极主动性，加强与学生的沟通交流，建立彼此的信任关系，班主任要善于发现学生的优势，让学生对自身的专业有直观性的认识，在学习上树立信，这样才能有助于学生的良好发展。

（三）建立有效的规章制度

对于思想品德表现优秀的学生，要树立榜样，给予适当的奖励，以“学生带学生”的方式传递榜样，扩大正面影响，积极推动德育工作开展。对于思想品德表现恶劣、违反校规校纪，甚至屡教不改的学生，首先要对其进行正面引导，努力将其思想引向正确的轨道，帮助其建立健康的道德观念、价值观念。同时，也要进行相应校纪处理，对其采取适当的惩罚措施，让其意识到自身存在的问题，并着力进行改正。正所谓“无规矩不成方圆”，学生的行为规范，思想品德的进步也需要有规矩的约束。

（四）开展法制教育活动

促进品德素养提升。中职学生社会阅历浅、经历少，正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，对真实的社会存有很多不成熟的看法，通过法制教育和宣传，让学生懂得如何遵纪守法，学会从法的角度去认识社会和面对人生、用法律来保护自身的合法权利，将来才能具备适应社会主义现代化建设的素质。

综上所述，为了能够为社会输送更多高素质人才，应该提高中职班主任德育工作重视程度，整合教育资源来解决实际工作中的问题，促使学生在学习专业知识同时，潜移默化中树立正确价值观和人生观，养成良好的个性品德，为后续发展打下坚实基础和保障。