高中议论文写作“三部曲”探究

王秀娟

摘 要：写作教学是语文教学的重要基础，是培养学生良好语言表达能力、正确价值观念的重要途径。议论文写作是高中语文写作内容的重要组成部分。结合实际的教学经验，针对高中语文议论文写作教学的有效方法提出了一些建议。

关键词：高中语文；议论文；写作教学

高中生在议论文写作方面能力较为薄弱，学生的生活经验不足、辩论意识不强、语言积累太少等问题严重制约着学生议论文写作能力的提升。议论文写作教学应当重视学生生活经验的积累，而不是单纯地提升学生的写作技巧。教师要在文章内容分析的基础上，帮助学生了解议论文写作的意义和价值，进而在实际锻炼中体会议论文写作的方式和方法，提升学生在写作过程中的感悟，使学生的议论文写作水平得到有效的提升。

一、强化学生辩证主义思想，加大理论武装

写好议论文的一个关键是学生要有独特的思维方式，学会从多个角度看待问题的本质。现实情况表明，很多学生在思考问题时都太过程式化和表面化，写出来的东西往往苍白无力、就事论事、千篇一律，经不起推敲。因此，教师要注重用系统的方法锻炼学生的辩证主体思想意识，使学生学会全方位地看待问题，进而提升议論文写作过程中的理论支撑。

比如，高中学生面临的一个巨大的挑战就是高考，于是我针对“高考制度的利与弊”这一话题在课堂上举办了一场小型的辩论比赛，让学生畅所欲言，随意发挥。由于舆论的潮流的影响和自己亲身的体验，很多学生一上来就开始抨击高考制度的不合理与严苛。然而在逐渐深入地探讨中，我发现有很多学生开始思考高考的积极意义，还有学生拿出了张艺谋、郑渊洁、高晓松等学生熟悉的名人高考事迹为自己的论点进行支撑，阐述高考制度的进步和积极意义。如此，在辩论的过程中，学生的想法都被充分地挖掘了出来，对事物、现象的看法也更加全面深刻，从而在相关的议论文写作过程中更具张力，懂得如何全方位地看待事情的本质，使写作的内容更加饱满、经得起推敲。这样做，同时还能激发学生写作的欲望，让学生带着探索的兴趣进行写作，提升写作的质量。

二、增强学生谋篇布局能力，列出议论提纲

谋篇布局是体现写作质量的一个重要因素。在议论文写作教学过程中，教师要通过系统的指导，提升学生谋篇布局的能力，使学生写出来的文章更严谨、更具可读性，写作效率也能随之提升。教师可以鼓励学生以先列提纲再写文章的方式来练习议论文写作，逐步提升学生的议论文写作水平。让学生先列提纲，首先是可以使学生明确写作内容的中心和主线；其次是可以锻炼学生提炼语言的能力；最后是便于教师对学生进行指导，方便教师快速地找出学生写作中存在的问题。

比如，在让学生针对“公交车让座”这一话题进行写作时，我让学生首先列出提纲。在检查的过程中，我发现有一个学生列的提纲大概是“一次让座经历，得出在公交车上应该给需要的人让座的结论”。这个学生的问题出在没有“开篇点题”上，开篇就讲述自己的经历，阅读的人不明所以，题目也与主题没有很深的关联，很难使人有阅读下去的欲望，应当通过合适的引导，在提出主题的同时，激发人的阅读欲望。于是，我将自己的看法讲给了这个学生，让他进行修改完善。这次，学生修改了文章题目和大纲，大纲的内容不仅清晰而且严谨，观点鲜明，为学生的后续写作奠定了扎实的基础。

三、帮助学生沉淀写作素材，积累语言艺术

素材的积累是写作成功的关键，在实际的议论文写作教学过程中，教师要用有效的方式帮助学生积累写作素材，提升学生对语言实际运用的能力。教师可以通过生活化的教学内容激发学生对议论文写作的兴趣，帮助学生积累写作素材。议论文写作教学的一个难点是学生将议论文写作看得太难，但是通过将写作内容生活化处理，可以使学生感受到生活中处处有议论，议论文的写作内容与自己的实际生活有很密切的联系，从而在素材积累的过程中激发学生写作的动力。

比如，在课堂上，我经常将新媒体上热议的一些话题拿来与学生进行探讨，如“遛狗不拴绳”“高速占座”“网络主播骂脏话”“学生给主播刷礼物”等，这些话题是学生喜欢又经常接触到的，学生对此有着非常积极的探索欲望，从而引导学生对新媒体资源进行合理的收集和引用，成为议论文写作重要的素材；在课文学习过程中，我们也可以进行知识扩展，如《拿来主义》这篇文章，我引导学生观察近期发生的事件，不需要以议论文的角度，而是以自己的真情实感来阐述自己对时事的看法。这样做，可以激发学生议论的动力，从而充实学生的内心，积累好语言知识，为正式的议论文写作奠定基础。

议论文写作是高中语文写作教学的一个重点，也是难点，要想提升高中学生议论文写作水平，需要教师制定科学的教学内容和计划，遵从新课改的教学思想和高中学生的学习规律，提升议论文写作教学的有效性。教师要深入挖掘学生的内在潜能，激发学生写作的兴趣和动力，有序提升学生的议论文写作水平。

参考文献：

[1]张曼淑.试论高中议论文写作教学的问题与对策[D].湖南师范大学，2014.

[2]周丽丽.高中语文写作教学的几点思考：以议论文教学为例[J].考试周刊，2018（16）.