浅析写作对掌握高中英语语法的促进作用

张雪莹

摘 要：作为国际通用语言，学好英语很关键，对于高中英语的学习，则重在语法的掌握，而语法的类型和规则较多，找到行之有效的学习方法很重要，将英语写作与语法的学习联系在一起，可以很大程度上提高英语语法的学习效率，本文即主要阐述写作对英语语法学习起到的促进作用。

关键词：写作；英语语法；促进作用

一、写作在英语学习中的重要作用

英语的学习在不同阶段拥有不同的特点，针对高中阶段而言，更加注重的是实践的训练，同时也提高了对写作的要求。高中阶段的英语写作直接关乎学生英语成绩的优劣，写作考查的内容也更加深入，形式也趋于多样化，因此要充分认识到高中阶段英语写作的重要作用，从多个方面深化对英语写作的理解和认识，努力提高自身写作的水平，这样不仅可以提高分数，还可以更快更牢固的掌握所学的英语语法。

二、写作对掌握英语语法的促进作用

有关研究表明，写作水平越高的学生，其语法掌握得越好，而且语法水平的不同在英语写作上也表现出较大的差异，这也说明了写作在一定程度上可以促进学生掌握一定的语法知识。接下来主要从写作促进英语语法的理解，具体应用和增强其正确性及规范性等方面浅析写作对掌握高中英语语法的促进作用。

（一）写作可以加强对英语语法的理解

在英语的学习中，学生往往不能立刻理解和掌握老师所教授的知识，尤其是规则颇多的英语语法。但是，将写作和语法联系在一起可以达到事半功倍的效果。在写作中尝试运用所学习的语法知识，可以使写作者加强对其理解，并且有助于快速记忆。

（二）写作是英语语法的具体应用

存在脑海中的语法知识只是习得的概念知识，如何学以致用，还需要具体的应用，写作就是其应用的一种形式。写作很考验我们学生知识掌握深入扎实程度，正确语法知识的应用可以使文章形式多样，结构严谨，内容丰富，提高写作的分数。

（三）写作可增强语法学习的正确性和规范性

由于多种原因，我们掌握的知识可能会存在一些偏差，或者是在应用过程中出现错误。英语语法的学习亦是如此。英语语法多而繁杂，且知识点间关联不大，常常会出现错误，例如：“I have never seen such beautiful picture.”这句话就错在忽略了冠词“a”，在语法学习中，我们可能知道“such”作程度副词时要与冠词连用，但在实际应用中很容易遗忘冠词，这句话的正确表达应该是“I have never seen such a beautiful picture.”由此可见，写作是一种增强语法学习正确性和规范性的有效方式。

三、提升英语写作能力的方法

英语的写作与英语语法的学习是相互影响，相互作用的，提高英语写作的能力，可以使英语的学习更加简单。用词造句，谋篇布局的语言表达能力和观察分析事物的认知能力是写出一篇好文章必不可少的两种能力。因此，提升英语写作水平，要从平时抓起，可以通过增大阅读量，积累词汇量，培养思维能力，注重写作的过程来实现。

（一）扩大阅读量，积累词汇量

如果把写英语作文比作建房子，那么词汇就是建成它的一砖一瓦，语法知识就是支撑起它的坚实砥柱。要想下笔有神，词汇的储备必不可少，积累词汇就要多看、多读、多记。扩大阅读量是帮助我们学生提高理解力，增强语感，鞏固和扩大词汇量的一种好方式。此外，阅读并不是漫无目的，在阅读中要注意积累写作中的常用词等，从而提高写作能力。例如，次序词如afterward（以后），meanmile（同时），immediately（立刻）；因果关系词如accordingly（于是），consequently（因此），due to（由于）；比对比较词如In contrast with（和…成对比）， on the contrary（相反），equally important（同样重要）；强调词如furthermore（此外），Indeed（的确）等等。

（二）培养英语的语言思维能力

英语语言思维能力对于英语写作意义非凡。通俗的讲，英语写作就是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作。对于我国学生而言，很容易受到汉语语言思维的影响，例如，“Why the dinosaur was died out is a couldn't answered secret by now.”在这句写作中带有明显的中式思维。正确的表达方式应该是“Why dinosaur died out is still an unsolved mystery.”中文化的英语写作不仅不会提高写作分数，甚至会引起老师的厌烦。因此，要想提高写作水平，养成良好的英语思维能力很关键，此外，在平常的学习中也要多思考，发散性的组词造句，多多体会课文中的英语语境等。

（三）重写作过程，练英语语法

写作主要包括写前阶段，具体写作和文章修改三个过程，重视和加强这三个过程的学习，可以快速有成效地提高写作能力。在写作的这三个过程中穿插英语语法，可以很大程度上提高文章的分数。在写作前阶段，要学会挖掘题材，选择材料，谋篇布局等等；在具体写作中要灵活的运用各种语法知识，表达思想，打造亮点等；在最后的文章修改中，要着重检查用词和语法的错误。例如：“Because his mistake several people died.”这句话就错在介词的漏用，正确的表达应该是“Because of his mistake ，several people died.”这也反应出写作者对介词等的用法没有完全掌握。

结语：写作可以促进英语语法的掌握，语法能力亦是影响写作能力的关键。因此，在提高写作能力的时候要高度重视英语语法，让学生在具体的语言环境中体会语法知识的运用，最终达到学以致用的目的。此外，将写作与语法学习有效结合还可以在很大程度上提高学生的学习效率，使英语的学习不再成为难事。

参考文献：

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[2]王桂英.高中英语写作教学初探[J].教育现代化，2018（40）.

[3]高先勇.高中英语写作教学[J].散文百家，2018（10）.