如何培养初中生物理学习兴趣

孙明艳

摘要：物理是一门历史悠久的自然学科，抽象性和逻辑性都比较强。对于初中学生来说，学习物理是一件困难、枯燥、无趣的事情，导致物理教学成绩难以提高，学生学习水平停滞不前。想要改变现状，教师必须从提高学生对物理学习兴趣入手，以如何培养初中学生物理学习兴趣为论述重点，展开论述。

关键词：初中物理;学习兴趣;物理学习

一提到物理大家都会有一个普遍的看法，觉得物理对于学生来说太难了。初中物理教授的只是一些简单的物理学知识，难度不是特别大，而巨初中物理学有一个特点就是非常贴近生活，并且学好初中物理对学生一生来说都是受益匪浅的。如何提高物理教学成绩，最重要的办法就是提高学生学习物理的兴趣，这个方法是最基本、最有效的。

一、提高学生对物理学重要性的认识

想让一个人对事情或事物产生兴趣，首先要做的就是让他们知道这个事物的重要性，如果一件事情对一个人很重要的话，即使万般阻止，也动摇不了他做事的决心和毅力。学习一门课程也一样，教师首先要让学生知道学习这个科目对于他自己、对于社会、对于国家的重要性，只要其中的一点重要性打动他，他就会主动、自觉地进行科目的学习，根本不用教师太过费心，通过他主动学习、探索，发现科目中有趣好玩的知识，他自然会喜欢上这门学科。教师可以在初中物理启蒙课时就给学生多讲解一些关于物理学如何改变学生自己、如何改变社会、如何改变国家、如何改变世界的知识，通过这些讲解可以开阔学生的眼界，也可以让学生认识到物理学的意义，进而让学生主动学习，在主动学习过程中发现学科的乐趣，爱上物理学，自然他就有了学习物理的兴趣。这个方法对少部分学生起作用，但是学生一旦是用这种方法激发的学习兴趣，那么他的兴趣将会是持久的，而不是一时的兴起。

二、将生活实际引入物理课堂

物理学是与生活最接近的学科之一，它影响我们的生活，改变着我们的生活。教师在课堂中将与学习目标相关的生活中的物理现象引入课堂，增加学生的课堂参与率，进而提高学生的注意力，通过现实中的物理现象的解释和应用，让学生消除物理学的陌生感，进而增加学生学习兴趣。兴趣就是对一种事物的热爱，热爱就是喜欢到极致的一种表现。大家不妨回过头想一想，现实中人最容易喜欢上什么事物，统计学告诉我们，人最容易喜欢上他比较熟悉但是不太了解的事物。这个方法就是应用这个道理，让物理知识与现实生活结合起来，学生既容易了解，也不觉得陌生，自然会增加对物理知识的喜爱程度。例如，教师在讲解光的折射时，由于折射的概念太抽象，学生记忆接受起来比较困难，更难以了解生活中什么样的现象就是光的折射，教师这时就可以让学生观察水中的筷子，学生一目了然就可以看到折射最明显的特点，进而对这个特点铭记于心，教师通过别的折射现象引出以及讲述折射现象的现实运用，学生逐渐会感到折射现象很有意思，进而对学科学习产生兴趣;再比如教师在讲摩擦力时就可以通过设问的办法将生活引入物理课堂，教师可以问，大家有谁想过，为什么我们穿的鞋底是带花纹的，为什么汽车轮胎也是带花纹的？为什么很多饮料瓶盖都有竖行花纹？机械手表戴久了为什么要给他上润滑油？这些问题之间有什么关联吗？今天这节课我们就来揭晓这些问题的谜底。教师通过用现实生活中物理现象的应用实例来引出课程内容，既减少学生对新课程的学习恐惧感，增加学生的学习兴趣，一举两得。这样的方法可以在初中物理学习中得到广泛的应用，物理学本来讲的就是物与物之间的联系和作用的科学。所以教师可以将此方法运用到每一节物理课堂，既丰富了课堂内容，又能引发学生的好奇心，进而激发学生的物理学习兴趣。

三、通过做实验激发学生物理学习兴趣

实验是物理学的基础，是物理学的魅力所在，也是学生学习物理学最重要的兴趣点。实验对物理的学习既是掌握知识的方法，也是吸引学生注意力最好的课堂道具。在现实教学中，很多物理教师因为教学时间紧任务重，常常忽视物理实验，课堂上将重要的知识点讲清楚，至于实验经常是让学生自己利用课余时间看一看而已，其实这样的方式根本就达不到良好的教学效果。如果想要学生对物理学习产生兴趣，必须将实验放到课堂上，有条件的学校，甚至可以让学生自己动手做实验得出相应的物理知识，教师只需要在实验过程中进行引导，在学生得出物理知识時，进行总结就行。这样做的好处是既可以通过动手得到牢固的知识，又可以增加学生的学习兴趣，这也是新时代下物理教师必须认清和做到的一点。

总之，增加初中物理学习兴趣，不是一朝一夕的事情，教师要长期坚持相应的教学方法，逐步培养学生学习物理兴趣，为学生今后课程学习以及一生都打牢基础，为培养时代新人做出我们的贡献。

参考文献：

赵小红.浅谈初中物理学习兴趣培养[J].黑河教育，2019（9）：36-37.

编辑 冯志强