新课改下初中物理实验生活化研究

李 花

(江苏省泰兴市滨江实验学校 225400)

根据初中物理新课标的要求，初中的物理教学要生活化、具体化，这是初中物理教育的总的目标和要求.对初中物理实验生活化进行教学研究，有助于把初中物理教学与学生的生活紧密联系起来，体现了物理新课程的具体要求：从生活走向物理，从物理走向社会.也能有效的提高初中物理的教学效果.使学生对物理学习产生兴趣，在生活中了解物理知识的重要性，享受物理应用给他们带来的兴趣.

一、生活化实验教学在初中物理实验教学中的作用

初中物理实验教学的生活化可以帮助学生深刻地理解和掌握初中物理知识.物理属于一门自然学科，对于初中生来说，很多的物理理论知识具有一定难度，学生难以理解，有些初中物理概念和规律在某些程度上不能被学生较好的理解，这就给物理教学带来了很多的麻烦，对学生学习带来了一定的困难.初中物理实验教学的生活化，可以很好的把初中物理课本中一些枯燥的物理知识与实际生活中的事例结合起来，利用学生所熟悉的和感兴趣的生活经验来解释物理的概念和规律，可以帮助学生提高理解和掌握物理知识的能力.例如我们讲解“并联电路”的教学时，我们可以给学生举例家庭电路中的照明灯、插座与电视机同时使用的情况，让学生更好地理解并联电路，因为生活实际经验丰富，所以对并联电路用电器互不影响理解比较深刻.初中物理实验教学生活化能够促进学生学习积极性和主动性.把初中知识与学生生活经验结合起来让学生理解物理知识与日常生活的紧密联系，了解到物理知识的重要应用，从而可以调动学生学习物理知识的兴趣，培养学生的物理探究能力.让学生利用物理实验进行实践操作，把物理知识融入学生的日常生活中.例如在讲解“浮力”知识时，我们初中物理老师可要学生寻找一些实际物品，进行浮力知识的实验的探究，让学生观察生活中物品在水中所处的状态，受到什么力的作用，以及如何让它们上浮、悬浮或下沉?让学生反复实验得出结果，把抽象的知识转变为与生活相关的实验，这样可以有效的提高教学效果.

二、物理实验教学要与生活有效的结合

在初中物理实验教学中，我们要把物理知识与生活内容有效的相结合，从而提高初中物理实验的教学效果.在传统的初中物理实验教学中，我们老师大都只注重学生物理课本知识的掌握，注重考试的内容，以考试内容为目的教学，不注重学生对物理知识的理解与应用，这样的教学方式不利于学生的学习.我们都知道初中物理是一门与生活紧密联系的学科，利用好我们日常生活经验，可以将初中物理知识讲解得生动而有趣.在我们的日常生活中，有很多物理现象与物理规律的应用，把这些生活化的物理知识、生活物理化的物理规律应用于实验教学，可达到理想的效果.例如我在讲解光学时，就利用了生活中的很多事例，生活中的影子，普通的照相机，关于影子，我们可以很好的理解光在均匀介质中沿直线传播的这一原理.光在传播过程中要被不透明的物体遮挡，才会在物体后面留下影子，让学生联系生活实际去理解日食和月食的成因，效果较好；我们还可以利用我国古代科学家是怎样发现小孔成像原理的，这些生活中的知识会增加学生对物理学习的兴趣，这就是新课标要求的物理生活化、生活物理化在初中物理教学中的运用.

三、利用身边物品做实验，让物理实验生活化

在初中物理教学过程中有些时候就可以充分利用生活中的物品当仪器，让学生利用生活器材设计实验，自制实验教具和学具，一些简单的替代性实验可以使学生更容易理解物理规律和物理现象.例如：我利用铅笔可让学生做探究影响压强大小因素的实验，利用平面镜和水盆让学生做光的色散实验，利用易拉罐做小孔成像仪等，在讲授“惯性”时，为了让学生更好地理解生活中的惯性现象，我会带领学生去坐公交车，理解公交车在加速跑、减速跑和转弯时对自己带来来的影响，会利用玩具小汽车再现交通事故时惯性所带来的危害，强调在乘坐汽车时系安全带及遵守交通规则的重要性.让学生利用身边物品呈现物理现象和规律，使学生在参与实验的过程中获得真实的体验，感受到物理知识来源于生活又应用于生活.

四、科学合理利用生活化实验为物理教学服务

大多数初中生还处在心智发展不成熟阶段，有的学生还比较幼稚，对许多初中物理实验不感兴趣，对教师讲解的内容产生排斥心理，不愿意接受新的知识.因此利用生活化的物理实验可以调动他们学习物理知识的积极性，我们初中物理教师要利用科学、合理的方式将生活化的物理实验制定得更符合学生心理发展，使学生能主动积极参与到物理实验中来.例如在讲解《电压和电压表的使用》时，很多女生对对电学内容都不感兴趣，是她们学习的难点，为了调动学生的积极性，我们教师可以教在实验中选择让学生感兴趣的内容进行实验，可以让他们对各种不同型号的电池进行电压测量，或串联或并联，可以使更多同学在理解电压基础之上，去正确使用电压表.利用生活化的实验进行初中物理实验教学，首先要以学生的兴趣为主，从而加强学生的物理思维能力的培养.初中物理学习对学生在学习物理的过程中具有重要作用，利用生活化的物理实验可以为学生打下坚实的基础，从而提高他们学习物理知识的兴趣和能力.物理是一门学习内容较广的学科，并且在生活中很多事情的发生都与物理现象有一定关系，因此物理实验教学的生活化可以帮助学生解决一些生活中不理解的物理现象.因此将生活化的物理实验教学运用到初中物理实验教学中，可以充分发挥物理实验教学为学生带来的作用.

生活化物理实验教学在初中物理实验中合理应用，可以真正从学生学习的角度进行有效的教学设计.我们初中物理教师必须深入研究新课改的理念和要求，科学运用教学方法，真正将物理实验、物理知识与学生的实际生活结合起来，让生活化的物理实验常态化，从而更好地促进学生思维能力和物理核心素养的提升.