初中物理《电阻》的教学策略阐释

徐 华

(江苏省苏州工业园区第一中学 215000)

苏科版初中物理《电阻》的教学内容主要包括两个方面的内容，一个是导体电阻的概念阐释，另一个是指导学生对影响电阻大小的因素进行探究.从新课程改革视角下，《电阻》这节内容的教学过程中还要体现对学生科学探究能力、培养学生爱科学精神等方面的教育意义，因此必须要从多个角度开展《电阻》教学策略，有效实现《电阻》教学目标.

一、苏科版初中物理《电阻》教学设计的相关分析

电阻是电学的一个重要物理量，是学生学习电学的重要内容，苏科版初中物理《电阻》的教学内容是以后学习变阻器、欧姆定律等相关物理知识的重要基础，因此这节教学内容对物理教学体系中具有承上启下的重要作用.在教学目标方面，一方面要引导学生认识到电阻的初步概念，了解和掌握影响电阻大小的因素有哪些，另一方面要引导学生了解导体、绝缘体、半导体和超导体的相关电学性能.在教学方法方面，要结合《电阻》教学内容中的开发性实验教学设计来培养学生的发散思维，同时应用类比、转换的方法引导学生学习电阻，进一步培养和发展学生的抽象思维能力，在探究电阻大小影响因素的教学中，引导学生应用控制变量法来探究物理问题，对学生分析问题、概括知识的能力进行强化.

二、《电阻》教学准备工作

为了更好的推进课堂教学活动，教师需要在课前做好相关的教学准备工作.一方面，要准备好教具，即一套“改变电路中电流”的实验装置、一个日光灯芯、废旧的没有灯丝的日光灯、一根铅笔芯以及多媒体教学课件和设备等.另一方面，要准备好学具，即包括电池盒、干电池、小电灯、电流表和导线在内的物理电学实验器材学具盒.另一方面，要确定好《电阻》这节内容的教学方法，要体现学生在教学过程中的主体地位，运用导学案，采用先学后教的方法进行教学活动.

三、初中物理《电阻》教学的过程设计

在明确了教学内容、教学目标的基础上，根据教学方法选择，按照任务驱动、互动教学和总结释疑的过程开展《电阻》教学活动.

1.任务驱动

这一阶段的教学主要是通过导学案来引导学生对《电阻》的相关教学内容进行自主预习学习，导学案要按照“让学生知道预习什么内容、如何开展预习和预习到什么样的程度”三个方面的内容进行设计.比如针对《电阻》这节教学中的重点问题，即“尝试改变电路中电流大小”、“影响导体电阻大小因素”设计了相关的问题，引导学生在自主预习阶段对这些问题进行独立思考，将自己存在疑惑的地方记录下来，为课上学习活动做好相关预习准备.在具体的内容设计方面，为了降低导学案的难度，教师可以运用信息传递的方式来类比展现电流经过导体时受到的阻力情况，帮助学生形象的认知知识.同时教师可以在导学案上明确的、详细的描述“影响电阻大小的因素”的实验内容、步骤，引导学生在课前进行自主的探究，真正的成为知识学习的主体.

2.互动教学

在经过了较为扎实的自主预习之后，在课堂教学过程中，教师可以通过情境创设、交流活动、物理实验、典型例题等教学环节进行答难释疑、强化《电阻》知识教学，并且在课堂教学的过程中对学生的科学探究精神和能力进行相应的教育和培养.首先，教师创设问题情境方面，设置疑问来吸引学生的注意力，引出教学主题.比如教师可以为学生展示一个简单的、明暗可以自动调节的小灯泡，对学生提出“在电流、电压没有变化的情况下，小灯泡明暗变化的背后藏有什么玄机？”、“尝试解释一下是什么原因导致电路中的电流发生了变化？”引导学生进行思考，激发学生的探究学习兴趣.其次，要注重互动交流活动的开展.学生在课前应用导学案已经进行了相关的预习活动，并且存在不同程度的疑惑，为了更好的解决这些问题，开展知识教学活动，教师可以通过小组合作的方式进行交流释疑，在划分好学习小组之后，引导学生对课前预习阶段存在的共性问题进行探究，根据教学经验，大部分学生在课前预习的时候，对“影响电阻大小的因素”这一内容存在的疑惑是比较多的，为了提高小组合作交流释疑的效率和效果，教师可以进行相应的教学学习引导，给出相应的提示，帮助学生更好的开展互动交流学习活动.另外，还要在课堂教学过程中组织开展实验探究活动，实际上，这一环节的教学可以与小组合作融合起来，比如在“探究电阻大小因素”的实验学习方面，教师可以组织学生通过小组合作的方式开展实验探究活动，根据之前预习和教学内容，在教师的指导下连接电路，记录和观察实验数据，然后对实验数据结果进行总结、讨论，得出初步的结论，然后各个学习小组汇报实验探究结果，最终由教师进行总结、规划和知识强化教学.最后，为了在课堂教学过程中就对学生的知识学习效果进行强化，教师可以在知识探究和知识应用方面选择两道针对性强的例题进行提升教学，进一步夯实学生知识掌握和问题解决能力.

3.总结释疑

在课堂教学的最后阶段，教师可以再次将课前导入的关于“明暗自动调节小灯泡”的内容引出来，让学生认识到明暗自动调节的秘诀就是“滑动变阻器”，并且通过多媒体课件为学生展示滑动变阻器在实际生活中的应用实例.根据学生的知识掌握情况，简单的介绍一下导体、绝缘体、半导体和超导体的相关电学性能知识，拓展学习内容，提高教学层次.

《电阻》在初中物理教学中占据着十分重要的地位，是学生学习和掌握电学知识的重要内容组成.在开展《电阻》知识的教学过程中，教师必须要做好相关的教学准备和教学过程设计工作，结合学生的特点，多角度的开展内容教学，紧紧把握教学重点和难点开展知识教学和能力教学，在强调电阻知识教学的基础上，对学生的科学探究精神和能力、自主学习能力进行培养.