“互联网+”背景下如何有效开展少先队工作

黄银花

摘 要：互联网为少先队工作的开展带来了机遇，要想推进少先队工作有效开展，就应抓住机遇，利用互联网优势创新少先队工作方法与管理手段，以提升少先队工作的有效性。联系实际，就“互联网+”背景下如何有效开展少先队工作做详细探讨，以供参考。

关键词：“互联网+”;少先队工作;开展策略

所谓“互联网+”指的是利用互联网平台与信息技术，推动互联网和传统行业的深入融合，最终实现全行业的更优发展[1]。在科学技术迅猛发展的现代化背景下，互聯网渗透社会各行各业，带动了社会各阶层各领域的一系列变革。教育行业而言，互联网的发展也给少先队工作的开展带来机遇，具体分析如下。

一、立足学情，开设少先队网上课堂

少先队的工作涉及多个方面，包含多项内容，工作开展难度较大。在新时期背景下，开展少先队工作时，教师要始终将培养学生正确价值观念、优秀思想道德品质量放在重要位置，并在保持大方向正确的前提下，利用互联网作用优势创新少先队工作方法，积极开设少先队网上课堂，全面提升少先队工作的有效性[2]。分析以往工作经验发现，多数学校缺少开展少先队工作的途径，在此情况下，许多教师选择将以往的班级活动课改为少先队活动课，但由于两者之间联系得不够深入，且教师也未能立足实际学情科学设计符合学生发展需求的活动内容，导致少先队学习课堂流于形式，缺少实际作用。同时，以往学校的少先队课程没有考试要求，这就导致少先队工作在开展过程中缺少压力与动力，在缺少激励与督促、约束的情况下，很少有教师积极主动探究新的工作方法，因而少先队课程起到的实际作用不大。针对以上问题，建议教师可充分利用互联网优势，创建少先队网上课堂，一方面丰富教学途径、教学资源;另一方面也利用互联网的开放性、自由性、趣味性，激发学生兴趣，提高学生课程参与度，让少先队课堂的教育价值得到充分发挥。在实践过程中，学校要建立自己的网站，并定期在网络上长传相关教育内容、少先队活动信息等，学生应用账号登录后就能及时接收到这些信息，并借助网上的学习资料进行学习，以提升学习效率。在网上学习过程中，学生若遇到难题或有比较好的建议，都可以通过“意见箱”反馈给教师，教师根据实际情况及时进行处理。与传统课堂相比，网络课程有很高的开放性、灵活性，学生不仅不用受时间、地点的限制而随时随地学习，学习效率得以提高，而且大大提高了信息共享程度，让教育资源得到充分利用。

二、转变理念，开展多样化实践活动

少先队活动是少先队组织生命力的源泉。丰富多彩的少先队活动可激发学生积极进取精神，培养学生高尚的情操与积极乐观的生活态度，对于学生、学校而言具有重要意义。但实际上，许多学生很少有参加少先队活动的机会，学校组织少先队活动的次数较少，且参与人数也有限制，导致部分学生的学习发展需求得不到满足。基于这一问题，学校、教师可充分利用互联网的优势和作用，开展网络化少先队活动，打破空间带给学生的限制，实现活动形式的多样化。同时，在课堂教学中，教师也可利用网络将课堂教学内容、教学形式进行优化、丰富，以提升课堂教学的有效性。如在组织学生开展以“缅怀先烈，勿忘国耻”为主题的少先队活动中，教师就可利用网络的便利性让学生参与“网上扫墓”活动。在活动过程中，教师利用多媒体为学生展示革命先烈的照片，给学生讲述他们的英雄事迹，利用一些影像视频让学生感受英雄无私奉献的伟大精神，同时对学生进行爱国教育，学生学习结束后，指导学生为革命先烈写一首赞歌等，以此培养学生爱国精神[3]。总之，这种网上活动方式，能让少先队活动的教育价值得到充分发挥，也能让教育资源得到有效利用。

三、创新管理方法，完善管理体系

少先队工作包含内容，涉及范围广，开展难度较大。尤其是少先队员人数较多，其个人资料的管理更是一项耗时耗力的工作，再加之还有少先队活动开展时产生的音像、照片档案等若采用传统纸质档案管理模式，不仅会影响工作效率，也会让少先队员的个人信息安全受到威胁，从而给少先队活动的开展带来阻碍。为此，在实际工作中，学校、教师可充分利用互联网建立网上档案，设立不同网络管理模块，将有关少先队管理活动的档案进行分类、加密，以此实现对少先队员活动信息的网络化管理，以提高档案管理效率，保证学校少先队工作的安全性。

综上所述，在学校教育工作中，少先队工作是重要组成部分，有效开展少先队工作，有利于培养学生优秀的思想道德品质与良好的行为习惯。在互联网背景下，学校、教师需根据少先队工作特点，积极利用互联网优势创新少先队工作方法，优化少先队工作模式，全面提升少先队工作的有效性，让少先队工作的价值、作用得到充分发挥。

参考文献：

[1]赵红艳.少先队组织文化建设的现状、问题及对策研究[D].广西师范大学，2018.

[2]于聪.“互联网+”背景下基于微课的翻转课堂教学模式在少先队工作中的应用[J].长春师范大学学报，2017，36（10）：143-144.

[3]杨燕春.“互联网+”背景下少先队工作面临的挑战与应对策略[J].现代交际，2018（2）：133-134.

编辑 段丽君