中外合作办学复合型医疗保险人才培养模式研究——以广西某医学院校为例

黄李凤，梁甜甜，陈 飞*，张海英，谢 丽

(1.广西医科大学人文社会科学学院;2.广西医科大学国际教育学院，广西 南宁 530021)

一、中外合作办学医疗保险人才培养模式的研究背景

《国家中长期教育改革计划(2010-2020)》明确指出，提高人才素质是高等教育的核心任务。高等教育机构的人才培养模式是基于特定的教育目标，一种结构化的相对稳定得教育活动，以达到一定质量标准的目标[1]。中国医疗领域的改革仍然面临着管理不健全，运营效率低下，监管能力薄弱，机构协同作用差等问题。这些问题与中国医疗改革中缺乏人才的支持密不可分，例如缺乏复合型医疗保险人才的支持。医疗保险专业人才是健康中国战略的重要推动力。高等院校如何培养复合型医疗保险人才，是一个战略性的紧迫问题[2]。

2003年3月颁布了《中华人民共和国中外合作办学条例》，掀起了中外合作办学的浪潮。基于中外合作办学创新教育背景，研究高校医疗保险专业人才培养模式，对我国中外合作办学、医疗保险专业人才队伍建设和发展具有一定的参考意义。

二、中外合作办学复合型医疗保险人才培养模式的研究特色与创新点

(一)树立以医科院校复合型医疗保险人才为导向的人才培养教育理念。

广西某医学院校与美国西俄勒冈大学合作，推出了“3+1”公共事业管理(社会医疗保障)专业。以医科院校医学学科优势为基础，结合我国医保改革实际需求，研究我国新医改和医疗保险改革对医疗保险人才的能力素质、层次和规格等方面的要求，提出了“厚基础、宽口径、特色性、应用性和开放性”医科院校复合型医疗保险人才培养的新理念。

(二)确定以复合型医疗保险人才培养为导向的人才培养模式基本目标。

培养目标是人才发展的标准和先决条件。它是人才培养模式的核心，在人才培养活动中具有规范，标准和领导角色[3]。中外合作办学复合型医疗保险人才培养模式以复合型人才培养为目标，培养具备“以人为本、公平正义”的专业价值观和全球适应性的能力；掌握社会医疗保障方面的理论、技术与方法等基本知识，熟悉相关政策与法规知识，具有较强的专业技能，沟通能力，文化素养，社会责任感，职业道德和适当的人文精神的复合型应用人才。

(三)构建以复合型医疗保险人才培养为导向的“1-2-3”人才培养新模式。

培养模式决定了课程思想和课程改革的方向，教学内容、教学方法、课程的组织和管理、课程评估等[4]。构建医疗保险“1-2-3”人才培养新模式，1个目标是促进创新的人力资源。2个主要领域是学校—企业合作教育，职业培训和创新教育。3个重点分别为课程改革，实践教育基础设施的发展和学生创新平台的发展。学校与企业的合作以及实践教育基地的发展，是理论教学的整合与进一步发展，是实践教学体系的完善。该模型将专业建设项目的实施与学校的特点相结合。建立了一个三位一体的评估反馈机制，即“校内评价—毕业生跟踪—企业反馈”，推进了人才培养方案的持续改进。

(四)开展以复合型医疗保险人才培养为导向的课程改革。

医学院校在培养医疗保险专业人员方面的最大优势是能够提供医学课程，培养具有特定医学知识，医疗技能和医学素质的学生[5]。复合型医疗保险人才培养模式的课程改革以“创新型任务导向，以学生为本，以教师指导和理论—实践一体化”为宗旨。加强教材建设，推广创新学习小组+合作小组+实践研究学习小组的自主学习模式。选取卫生政策学作为学校课程教学改革示范课程，开展“三三三制”课程教学改革。通过该课程教改的示范作用，带动和辐射本专业其他课程的教学改革，促进了学生能力的培养。

三、中外合作办学复合型医疗保险人才培养模式的积极影响

(一)学生创新实践意识显著增强。

“学校—企业协同教育”和“实践教育基础建设”强调专业的实用性，促进应用型人才的创新，满足市场需求。近年来，超过30%的学生承担过国家级、省级和校级各类创新课题项目。“挑战杯”广西大学生课外学术科技作品竞赛获得省级奖项4项，学生创新创业类活动国家级获奖2项，省级获奖3项；省级及以上创新创业类项目立项17项；校级科研项目立项87项；1个学生创业团队获得学校立项支持，入驻学校创新创业基地。

(二)毕业生社会美誉度逐年提升。

学校通过用人单位对毕业生进行连续跟踪调查，医疗保险专业毕业生得到社会广泛认可，近年来每年都有许多企事业单位和保险公司主动上门招聘毕业生。一部分年轻的毕业生已成为该行业的支柱。用人单位满意度达90%以上。基于毕业生的社会美誉度，毕业生就业率高，近三年就业率分别为94.74%、94.44%、94.1%。2015年，广西保险行业协会与广西某医学院校进行校企合作协议签约，它是国内保险业以行业名义与医学类高校首次深度合作的实践。

中国医疗卫生体制改革和医疗保险的发展需要许多技术人才。因此，医学院校的重任是培养能够掌握医学和保险学的医疗保险人才[6]。广西某医学院校中外合作复合型医疗保险人才培养模式对医疗保险人才培养方面做出了许多创新与努力，对我国中外合作办学的发展与改革产生了积极作用。但由于起步晚，经验少，再加上传统学科文化和体制的影响，在实际的培养过程中仍然存在一些不足。目前，高等教育也面临着21世纪的经济和社会发展挑战，有必要结合医疗保险行业的发展，使教学内容和课程体系适应我国社会经济发展的需要，建立新型人才培养模式。确定专业架构的切入点，反映职业特征，最大限度地立足医学院现有的办学优势，努力提高专业人员的素质和竞争力[7]。