浅析体育游戏在学前教育教学中的应用研究

何娜

摘 要：随着教育改革力度的不断加大，教学教育的研究也成为社会关注的一大重点。抓好教育，提高全民素质，倡导全面学习，是目前国家大力号召的几项问题。而对于学前教育的关注度也是越来越多，教育要从娃娃抓起，近年来，教育部对课堂模式进行改革创新，同时也对学前教育进行内容的丰富。在学前教育的新的发展时期，教育部加入了体育游戏环节，这一内容的交融，使得学前教育的发展取得了很大的进步，同时也是教育模式向前进的一大步。

关键词：体育游戏；学前教育；教学模式；应用创新

一、体育游戏在学前教学中的应用和体现

第一点，在新课标的要求下，学前教育也成为国家教育所关注的一个重点。常言道，教育要从娃娃抓起，所以，幼儿教育领域也受到越来越多的社会关注。学前教育阶段，是孩子们开始接触全新世界，开始拥有认知和学习能力的一个起点，這个阶段的孩子们，对于他们来说，这个世界充满着神秘色彩，一切都是探索未知的摇篮。所以，这个阶段是培养他们认知能力和好奇心的一个最好的时机。因此，通过教育工作的引导，能够开发幼儿们的学习潜能，培养他们的学习能力，为更大强度的学习创造条件。

第二点，体育活动作为现在学生学习课程中一项必不可少的内容，对孩子们的生活和成长十分的重要。所以，学校的体育活动也呈现出多样性的特点。学校要求学生要掌握必要的学习基本技能，要培养他们的道德观念，做到育人育德，同时在学习生活中也要具备体育素养。所以，从幼儿时期，就要培养孩子们的体育素养，提高他们的身体素质，即便是在大学生时代，体育课仍然是学生的必修课程，所以说，体育活动对于学生的成长和发展是十分重要的。

二、体育游戏的加入丰富了幼儿的学习生活

第一点，就当前的教育发展形势来看，体育游戏的应用已经在幼儿园课程与教学中取得了很好的效果，体育游戏的加入，为学前教育增加了更多的表现形式，通过与幼儿的互动，使他们获得对外界的接受方法，运用优质的数字化教学资源，增添学习过程的趣味性，丰富幼儿的学习活动，从而，为他们的身心健康的发展提高保障和良好的运作机制。

第二点，体育游戏在学前教育中的主要表现形式多样，在不同的年龄段也有着不同的游戏活动，举几个例子，如“丢手绢”、“老鹰捉小鸡”、“捉迷藏”、“跳房子”、“一二三木头人”等游戏活动。这些体育游戏的存在，不仅仅是教学目标的要求，更是属于孩子们的童年记忆，承载着他们的成长和欢声笑语。部分体育游戏来自于民间的游戏，很多民间游戏都已经拥有了几百年的历史，所以说，体育游戏在学前教育教学中的应用，很大程度上也体现了中华文化和文明的源远流长。

三、学前教育中创新体育游戏的重要意义

第一点，幼儿园开展体育游戏的主要目的，是要求幼儿们在发挥他们的主观能动性的同时，更要强化他们的基本身体素质，让孩子们在体育游戏中有更多的收获，培养他们对体育项目的兴趣，提升他们对体育比赛的辨识度，丰富幼儿们的课余活动，提高他们的健康素养。学校希望孩子们在娱乐的同时，可以放松身心，激发他们的创造能力，培养他们的兴趣，提升积极性，能够以更加热情的态度来接受他们的知识课堂。

第二点，在新课标的要求下，教育工作者将民间广为流传的体育游戏加入到学前教育的体育教学活动中去，这是一个非常好的想法。这一举措的实施，不仅有利于弘扬优秀的民间艺术文明，而且大力的促进体育精神的继承和发扬，更是对幼儿的身心健康产生了积极的影响。不仅如此，还能加深孩子们对中华文化中华民族精神的认知，更好的接受新的学习事物。

四、体育游戏的应用不断的完善

在教育教学目标要求甚高的今天，不仅要培养高知识、高素质的人才，同样也要重视学生们的身体健康素质，培养他们对于体育活动的爱好，提高他们的健康素质。体育游戏能够帮助中幼儿们在日常活动中更好的适应社会发展，面对自然的一些变化，能够更好的应对，体育游戏在教学中的应用，能够养成幼儿的运动参与率和各项技能的形成。体育游戏还包含着很强的综合性，孩子们在参与体育游戏的同时，能够更为积极的并且自愿参与其中，有着丰富的娱乐性和趣味性。

五、总结

在教育模式不断创新的今天，体育游戏在学前教育的应用也得到更多教育工作者的重视，体育教学的应用十分的普遍。但是，也衍生出了一系列的问题，体育游戏的操作性还有着部分争议，游戏可能会存在一定的危险性，所以说，体育游戏的教学目标还缺乏科学的理论指导。体育游戏属于一项综合性的教学模式，它能锻炼孩子们的身体，提高身体素质，促进孩子德智体美的全面发展。因此，在学前教育的教学目标中，要加入体育游戏，有了体育游戏的存在，才能使得孩子们的成长更加有保障。但是也要想出积极的对策，避免在进行体育游戏时，出现身体的损伤。完善体育教学内容，使得体育游戏更好的融入到学前教育中去。

参考文献

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