构建对话教学模式的小学数学课堂

胡慧

摘要：随着教育改革的进一步深化开展，创新小学数学课堂教学模式已成为教师必须思考的问题。本文阐述了小学数学课堂教学中对话教学模式的运用要点和原则，并探究了对话教学模式的运用措施。

关键词：小学数学   对话教学模式

小学数学课程是学生必须重视的课程，所以在实际教学过程中，教师要结合学生的数学学习需求，将其与教学改革发展的要求紧密联系起来，以便促进数学教学的良好发展。

一、小学数学课堂教学对话教学模式的运用要点及原则

1.小学数学课堂教学对话模式的运用要点

在小学数学课堂教学中，教师要把握好对话教学模式的运用要点，促使学生从被动学习转变为自主学习和互动学习，从整体上调动学生的学习积极性。因此，教师要转变传统的教学观念，在教学中加强与学生的联系，从而形成良好的师生互动关系。这样一来，教师不仅能及时了解学生的学习情况，还能有针对性地解决学生的学习问题。此外，在运用对话模式时，教师要充分融入以生为本的教学理念，平等地对待学生，让学生在数学课堂发挥作用，提高小学数学课堂的教学质量。

2.小学数学课堂中對话教学模式的运用原则

在小学数学课堂教学中采用对话教学模式时，教师要按照民主原则，让师生间的对话处在平等面上，促使学生能自由表达自己的观点。只有这样，才有助于对话活动的良好开展。教师要按照开放原则，为学生创造开放化的学习环境，提升学生自主学习的能力，还要遵循平等合作原则，与学生保持和谐的师生关系，加强师生间的学习合作等，这有助于师生开展对话教学模式，从而提升小学数学课堂教学的质量。

二、小学数学课堂教学对话教学模式运用措施

小学数学课堂教学中的对话教学模式能与教学的实际情况相结合，所以教师可从以下几个方面着手，构建高效课堂：

1.合理选择对话主题

在小学数学课堂教学中，对话教学模式是提高学生数学学习质量的有效模式。因此，在确定对话主题时，教师要掌握好度，引导学生掌握新知识，提高学生的学习效率。不仅如此，教师要针对重点问题开展对话教学，深化学生对知识的印象，帮助学生更好地理解数学知识。

如在教学“分数”时，教师可以设置重点问题，从而构建对话教学模式，将知识点有机结合起来，方便学生逐步探究、明确分数的含义。与此同时，在探究问题时，教师要和学生形成良好的互动，助于对话教学的有效开展。

2.高效开展对话教学

在小学数学教学中，对话教学模式的运用要与教学内容紧密结合起来，所以教师要以提问方式为基础，在讲述关键知识点时展开对话教学。

如在教学“认识时间”时，教师可以选择学生印象比较深的知识进行提问，如教师可以让学生计算上课的时间和回家的时间，让学生明白时间的作用，形成正确的时间概念。此外，教师可以通过询问学生各时间段在做什么事情等问题，鲜明地呈现出学生思维的缜密性特征。

3.设置问题建立对话的桥梁

要想在小学数学课堂教学中提高教学质量，教师必须从学生的学习需求出发，帮助学生搭建对话的桥梁，从多角度出发与学生进行积极对话。科学设置问题能有效拉近与学生之间的关系，结合学生的经验，从而激发学生的学习兴趣。

在小学数学课堂教学中，教师可在黑板上画出长为4厘米，宽为3厘米的长方形，并要求学生将边长为1厘米的小正方形卡片摆出长为4厘米、宽为3厘米的长方形，并算出长方形的面积，营造良好的课堂教学氛围，让学生从不同的角度解决问题。

4.注重分组讨论，将对话进行到底

在小学数学课堂教学中运用对话教学模式，教师可以科学运用分组讨论的方式，针对数学问题进行积极讨论，帮助学生解决学习的难点，提升学生的学习质量。

三、结语

总而言之，在小学数学教学中构建对话教学模式时，教师要创设良好的对话教学环境，从而保障学生能在对话中有更大的进步。

参考文献：

[1]黄晓.小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考[J].甘肃教育，2019，（5）.

[2]赵文婷.新课改下小学数学高效对话教学策略探讨[J].科教文汇（上旬刊），2019，（2）.

[3]马岚岚.对话教学模式在小学数学教学中的应用思考[J].华夏教师，2019，（3）.

[4]陈心忆.构建对话教育范式下小学数学课堂的新模式[J].读与写（教育教学刊），2018，（7）.

（作者单位：江西省婺源县紫阳第一小学）