高中数学探究式学习方法探析

山东省济宁市第一中学 董千里

当前，高中数学课程更注重高中生数学素养的培养，教师如何有效地进行数学学习是一件值得深思的问题。高中时期的我们，已经具备了一定的自主学习能力，在实际学习中，如何有效地将数学知识进行衔接、贯通，是学好数学的关键。许多同学虽然在数学学习上花费大量的时间，但收获颇少，由此可见，数学学习是有一定的方法可循的。本文中，笔者对高中数学探究性学习进行探讨，并提出自己的一些意见，希望能给大家带来帮助。

一、高中数学探究式学习方法的意义

新课改教学理念明确指出，课堂教学不仅仅是进行知识的讲解，更应注重学生综合能力的培养，所以在日常学习中，我们应摆正自己的心态，敢于实践，积极探索，及时完成教师布置的教学任务。运用探究式数学学习方法，能够自主、积极地投入到数学学习氛围中，乐于观察、勤于思考，对数学知识进行推理和论证，进而提升我们数学学习的积极性，增强自信心，而且探究式学习方法也是培养良好学习习惯的重要教学方法。

二、数学探究式学习方法简述

在繁重的高中学习氛围中，我们只有根据自身实际学习情况，科学地对学习方法进行探究，才能有效地提高数学学习成绩。探究式数学学习方法，一般以基础问题为切入点，能够通过问题深入思考，拓宽思维，使我们在思考数学内容的过程中，能够感受探究式学习的积极意义。有利于我们创造性思维的激发与拓展，从而有效提升数学素养。在进行探究式学习时，教师要科学地设计问题情境，只有问题情境设置合理才能更好地用问题将数学知识进行串联、贯通。探究式数学问题应根据我们当前的思维现状进行设置，避免出现误区与分歧。我们应学会对数学问题进行拓展，引导自己进行积极探索，并及时向数学教师反馈自己的探究成果，进而提升数学学习能力。

三、高中数学探究式学习方法探析

在以往的教学模式中，数学教师一直处于主体位置，师生间互动机会少，教学计划未能科学地进行设计，致使我们处于被动、消极的学习状态。而探究式学习方法打破了常规教学模式，注重学生主体位置的凸显，使我们在探索中学习，有利于自主学习能力的激发与培养。

1．及时转变数学思维方式

数学思维方式是学好数学的基础，是提升数学成绩的重要基石，在日常学习中我们应及时转变数学思维方式，并科学地进行锻炼，积极地进行数学学习与钻研，那么如何有效地进行数学思维锻炼呢？我们应给自己提供足够的空间，帮助我们进行问题思考。有些同学在进行数学试题解答时，喜欢套用公式，简单地计算结果，未能科学地进行审题、判断，当数学试题稍微发生一些变化时，便失去答题思路，不能准确地进行答题。此时，我们应正确地进行审题，由浅探深，循序渐进，进行数学试题的解答。如果未能有效地进行解答，我们应及时地寻求数学教师的帮助，在教师的引导下，进行数学试题的解答，在数学试题解答完成后，我们应学会举一反三，进而提升自身数学素养。

2．提升运算能力

高中阶段的数学，对学生运算能力要求较高，我们高中生只有夯实基础知识，才能灵活运用，高效、快捷地答题。高中数学运算题主要包括二次函数、指数、向量等计算题，计算过程相对复杂，如果出现一个小小失误，便会造成运算题的失分，所以我们必须提升自身运算能力，在计算过程中，时刻保持严谨、认真的态度，确保运算题的准确性。我们在进行数学运算时，首先应读懂题意，理清运算思绪，然后进行推理答题。在日常的学习中，我们要正确审视自己，加强对运算薄弱环节的训练、总结，学会举一反三，触类旁通，强化自己的解题思维，进而提升运算能力。除此之外，在应用探究式数学学习方法时，我们还应及时与数学教师进行沟通，以便教师及时予以评价与指正，减少错误的发生。我们只有在日常学习中，敢于提问、探究，并不断夯实数学基础知识，才能更好地为答题效率的提高奠定基础。

3．注重基础知识的学习与巩固

（1）科学地进行课前预习

我们只有重视课前预习，才能紧跟教师的思路进行数学学习，提高学习效率。在进行课前预习时，我们应把数学教材上的基础知识进行梳理、学习，能够在脑海中将数学知识系统化，并能及时标注存有疑问的数学内容，便于在课堂上向教师提问，寻求帮助。

（2）课中认真听讲，做好学习笔记

在进行数学学习时，我们应高度集中精力，紧跟教师的讲课思路，避免掉队。遇到存有疑惑的地方，应及时提问，以免影响后期学习效果。在遇到知识重点和易错题时，应将其摘抄到笔记本中，也可将解题方法记录到笔记本中，并定期回顾。

（3）课后及时巩固

俗话说“熟能生巧”，我们一定要正确认识到自己在数学学习上的薄弱环节，多加练习，进而内化知识。数学教师通常会留一部分课后作业，我们在完成课后作业后，应根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，提升自己的学习能力。

总而言之，我们在实际数学学习中，应注重自身数学素养的培养，及时转变数学思维方式，提高解决数学问题的能力。在高中阶段，运用探究式学习方法进行数学学习，不但有助于学习效率的提升，还有利于我们数学素养的提升。