谈学前教育如何做好德育教育的渗透

王金虹

摘 要：随着新课程标准的不断改革，幼儿教师在对幼儿教学的过程中需要抓住幼儿发展的现状，结合幼儿的性格特点对幼儿进行道德品质的养成训练，让幼儿能够在教师的引导之下得到更好的发展。幼儿时期对于孩子的未来发展有着非常重要的影响，教师需要在平时的教学活动中探究对幼儿进行德育教学的方法，提高在课堂上的教学质量。

关键词：学前教育;德育教学;渗透

前言：

在新课程标准不断改革的背景之下，素质教育已经渗透到幼儿教学教学过程中。这就需要学前教育的工作者不断的更新传统的教学观念，不仅仅对幼儿课本知识的教学，還需要在课堂教学中渗幼透德育教学的方法，让幼儿的整体素质在教师的带领之下得到有效的提高。学前教育是学生成长发育的关键阶段，对于自己未来的学习和发展有着重要的影响，这就需要教师在日常的教学中进行德育的渗透，让孩子在潜移默化的教学中受到德育的熏陶感染，最终让自己在快乐的学习氛围中健康成长。

一、提高教师教学能力，做好德育渗透

教师是幼儿成长道路上的引路人，只有幼儿教师在教学中具备比较高的专业素养，才能够更好地对孩子进行教学。幼儿教师在教学的过程中要不断地总结和反思自己的教学，让自己的组织的教学活动能够更好地对孩子进行教学，这样才能够提高教学的质量。因此，幼儿教师在教学的过程中要主动的去关爱幼儿，课堂上多和孩子进行沟通交流，让孩子感受到教师对自己的爱，这样学生在良好的教学环境之下能够让自己的道德品质得到发展和传承。

例如：幼儿学校在平时的教学中，可以让各个班级的幼儿教师进行相互交流学习，更新创造好的教学方法对幼儿进行教学。同时，也可以组织教学优秀的幼儿教师到好的学校进行模仿学习，只有教师有了好的教学方法，在平时的教学中主动的关心和爱护幼儿，才能够更好的有针对性的对幼儿开展德育教学，让幼儿的良好学习品质在教师的带领之下得到好的发展。

二、日常活动引导幼儿，勇敢的表达爱

幼儿阶段的孩子年龄都比较小，他们对于自己的行为还不能够判断出是非善恶。这就需要教师在日常的教学中进行德育的渗透，教师在教学之前首先要为孩子营造积极的学习氛围，让幼儿在学习的过程中能够轻松的接受教师的指导。同时，幼儿在学习的过程中也善于模仿，教师在课堂上要端正自己的言行举止，避免不良的行为对孩子产生不好的影响。教师还需要引导学生学会关爱别人，让同学之间在班级内形成互帮互助的学习氛围，让幼儿能够勇敢的表达爱。

例如：幼儿教师针对班级中性格比较内向的学生，教师要主动的和这些幼儿进行沟通，了解幼儿内心真实的想法，然后对幼儿进行教学引导，让幼儿放下心里的想法和教师进行积极的沟通。这样幼儿就会感受到教师对自己的关爱，也会在教师的熏陶感染之下，学会关爱别人，通过教师针对性的引导和教学，学生的道德品质就会得到健康的发展。

三、训练强化德育知识，培养生活习惯

在对幼儿的教学中，教师需要带领幼儿结合学习的知识进行反复的训练，让幼儿养成良好的学习习惯。教师对学生的训练不是进行简单的重复动作，而是要经过多种多样的活动让幼儿提高自己的道德认识。在活动的过程中教师可以根据幼儿的表现进行及时的表扬或者是赞美，这样学生就能够认识到自己的行为是正确的，应该积极发扬正确的行为，通过教师的训练和教学表扬，幼儿能够更好地进行文化知识的学习，能够让自己在教师的带领之下提高道德素养。

例如：班级中的幼儿不小心丢了自己的玩具汽车，这个时候被另外一名幼儿捡到交给了老师，并且在老师的帮助之下还给丢失玩具的同学，教师可以借此机会对幼儿进行德育教学，对捡到玩具的幼儿表示积极的赞美，经过教师的教学引导，幼儿就能够养成良好的学习习惯，能够在遇到问题的时候分辨是非，让自己的道德素养在不断地训练中得到强化。

四、加强家长沟通交流，实施家园共育

家长是幼儿学习的第一位老师，在生活父母的一言一行都会影响着孩子的学习习惯，这就意味着幼儿教师在对幼儿的教学中可以和孩子的家长进行沟通和交流，有针对性的对幼儿开展德育教学工作，让幼儿能够养成良好的行为习惯。幼儿教师在开展德育教学的时候，可以借助班会或者是课外实践活动的机会争取家长的配合，也可以和家长沟通孩子在学习的表现，这样孩子的道德品质才能够在教师的带领之下得到有效的提高，最终实现家园共育的教学效果。

例如：幼儿教师可以在母亲节到来之际，开展家校合作的幼儿德育教学活动，让幼儿回到家中帮助自己的妈妈做家务，教师可以事先给孩子的家长讲解相关的活动目的，让幼儿的家长提前给自己的孩子普及母亲节的知识，并且教师也可以让幼儿动手为自己的妈妈做节日卡片，通过这样的教学方法，对幼儿的教学效果就能够得到提升，有利于德育教育加深幼儿学习的印象。

结语：

幼儿阶段是一个人学习和成长的起步阶段，同时也是教师对幼儿渗透德育知识的关键阶段。这就需要幼儿教师充分认识到德育教育的重要性，结合学生在日常学习和生活中的表现对幼儿进行德育教学。在平时的教学过程中多了解幼儿、关注幼儿和培养幼儿，在学校和家长的共同努力之下，帮助幼儿养成良好的学习和生活习惯。教师也需要结合课本上的知识，让幼儿的道德品质不断地完善，促进幼儿能够在教师的引导下健康快乐的成长，最终让幼儿得到更好的发展。

参考文献：

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