探析初中班主任工作的创新管理

许玉珊

摘 要：随着时代和科技的发展，我们学生的思想紧随这个社会的变化，他们朝气蓬勃，富有生机活力，他们的想法时尚又新异。而“班主任”它不再是一个简单的工作---管管学生纪律、开个简单的班会就可以解决的。记得胡总书记说过这么一句话：新时期的班主任工作应在两个字上下功夫：“静”下心来教书，“潜”下心来育人。班主任工作应“以生为本”，真正从心底里关心他们的成长，把自己当做一家之主，尊重、理解、关注、帮助、支持、赏识学生，使他们感到自己被接纳、被信任、被尊重，使其经历体谅和鼓励。我的“管家”之路有几点分享的：

关键词：培养;引导;责任心

第一：如何培养一支高效率的班干部队伍？

如何培养一支高效率的班干部队伍？是我一直在探讨和思索的一个问题。给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的，但要讲究场合。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热情，比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参加者寥寥无几，结果泡了汤。后来我了解了是他的工作方式多是命令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必须参加”。后来我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？”，这种方法叫做二选一，既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，他一讲完班上就讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加，但大部分人都说下周好点有充分的准备，最后大家达成了共识，但还有几个犹豫不决，在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会搞得非常成功，不仅如此还吸引了大批别班学生参加，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上充满了豪迈之感。

第二：如何对待违纪的学生？

所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使违纪学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？几年来我试过很多的方法，有些效果并不好。但最近一年来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的學生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力（实在也是因为现在我们班语文老师老是反映我班学生的字有待改进，而我自己也发现学生连英语的单词也写的不怎么理想）。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名寄宿的小男生，平时不爱出声，比较内向，有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵又一阵的掌声。这次的掌声让他色自信心大大增强了，他意识到自己其实并不比别人差，学习也比以前大有提高。

第三：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易把班主任的情绪带到课堂上，在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且也影响了上课学生的学习积极性。我发现用这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。有招是“退三进一”！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。例如我们班有个男生小陈，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好就是爱打蓝球，口才和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才。于是我就利用这一点来想办法。有一次我组织我们班与（2）班打篮球，结果我们班以4分的微弱优势胜了，其中大部分球是他进的和助攻的，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在篮球场上表现如何积极英勇，聊NBA。聊到篮球和NBA，他特别来劲，聊完篮球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑。之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现特的学习态度及与同学相处方面有了很大的改观。初二一开学我起用该同学做班干部，做的很出色。

参考文献：

[1]吕铭慧."中学班主任工作创新思路探析."时代教育6（2013）：120.

[2]徐红霞."探析初中班主任工作的创新方法."山西青年17（2017）.

[3]努勒夏哈·肯加哈买提."加强初中班主任工作管理策略探析." 2018年“教育教学创新研究”高峰论坛0.