新课程背景下小学数学快乐教学策略

郭洪英

【内容摘要】数学是人们必须掌握的一门学科，人们的生活离不开数学知识。在小学阶段的数学教学中，教师要根据学生的学习特点进行快乐教学方法，培养学生的数学兴趣和数学思维，进而推动学生数学能力的发展和提高。教师在新课程背景下，教学方法要紧随时代步伐作出相应的调整，使自己的教学模式更受学生欢迎，由此帮助教师更好地开展数学教学。

【关键词】新课程  小学数学  快乐  教学策略

教师在新课程标准的不断推进下，教学理念要与之前发生变化，教学方法要根据学生的实际情况进行合适的选择，尽量让学生在数学学习中，感受到数学知识的魅力，可以快乐的进行学习，并从中获取数学知识。不仅要注重学生的学习成果，同时还要注重学生的学习过程，让学生可以在小学阶段的数学学习中，快乐的获取知识、增长能力，促进自身综合素质全面发展。

一、进行情景式教学，让数学融入到日常生活中

学生在小学阶段的学习中，由于受到自身年龄的影响，课堂注意力不会特别集中，容易被其他事物分散注意力，导致学生在课堂学习效率不高。与此同时，学生在小学阶段对数学知识缺乏一定的学习兴趣，仍处于贪玩的年纪，教师要对学生的天性给予充分理解。教师在小学数学教学过程中要采取学生普遍接受的教学模式，让学生可以在教师的课堂讲解时聚精会神的听讲，有次才可以实现小学数学教学的最初目标。教师可以进行情景式教学，让数学知识融入到生活中，给学生更加真实直观的体验。例如，教师在讲解图形时，就可以将图形的形状与生活中的事物密切联系起来，类似于我们日常生活中用的盘子和碗是圆形，书桌和茶几是长方形，学生在教师的方法指引下，可以对所学内容有更加明确直观地了解，由此可以帮助学生更好的進行数学知识的学习和掌握。学生对数学知识内容有实际感受，就可以增加数学学习的兴趣，可以使学生在课堂听讲时，提高听课效率，积极参与到教师的教学活动中。让学生在耳濡目染的环境氛围下，进行数学知识的获取和吸收。

二、带领学生做数学游戏，提高学生的动手能力

教师将快乐教学的方法模式运用到小学数学教学中，就要在日常教学时给学生营造快乐学习的氛围，让学生可以在学习中释放天性，真实地感受到数学的魅力，由此让学生爱上数学学习，激发学生学习数学的动力和热情。教师可以带领学生做一些数学小游戏，将数学知识与游戏结合起来，可以吸引学生积极参与到课堂教学中，增加学生的课堂参与感。例如教师在讲解图形时，就可以让学生将所学过的图形进行拼接，锻炼学生的动手能力与数学思维。学生在教师的教学带领下，通过自己的努力，可以拼凑出不同的图形，感受到数学知识的奥秘，因此可以最大限度地激发学生学习数学的热情。学生在实际的数学游戏中，可以提高自己的动手能力，在游戏过程中，可以发挥自己的聪明才智，拼凑出多种多样的数学图形。教师和学生共同参与到课堂数学游戏环节，不仅增强了教师与学生之间的互动，让学生在游戏环节中，大大提高学习的积极性和主动性，配合教师完成相关的数学内容，而且也可以改变沉闷的课堂教学氛围，也有利于教师教学任务的进行和开展。学生在教师的引领下、在做游戏的过程中，思维能力和动手能力都有明显的进步，可以促进学生综合素质的进一步发展和完善。

三、采取问答式的教学模式，给学生发表意见的机会

学生在小学阶段自我表现的欲望非常强烈，有很多自己新奇的想法想要获得教师的肯定和同学们的称赞，教师要给学生展现自我的舞台和机会，可以让学生在回答教师提出的问题时，将自己对问题的看法和观点充分表述出来，让学生获得自身的满足感。在这一过程中，学生的思维能力，不仅得到锻炼和提高，同时有利于帮助学生培养自信的良好品质，让学生敢于在众人面前发表自己的见解，对学生今后的学习和成长都有非常重要的意义。教师可以向学生提出一些具有思考价值的问题，让学生积极动脑思考后自愿起来回答教师所给的问题，教师在学生发表完自己的见解后，对其想法进行点评，同时教师不要忘记赞赏学生积极回答的勇气，为学生树立数学学习的信心。学生在学习数学时更加积极主动，而不是被动的进行知识学习，也是现阶段小学数学快乐教学的一种体现，可以让学生在自己力所能及的范围上进行问题的思索，有助于促进学生思维方面能力的进步和提升。由此可见，教师在现阶段的小学数学教学中，让学生快乐的进行数学学习，给学生机会和舞台展现自己，敢于尝试新的事物，并积极的进行思考，从而提升自身能力，发展。

结语

教师在新课程背景下教学方法不断更新变化下，在小学阶段的数学教学中采取快乐教学模式，让学生快乐高效的数学学习，符合现阶段小学教学理念追求，帮助学生实现自身能力素质的全面发展。学生在自己感兴趣的教学模式下，可以充分释放天性的进行学习和成长，对学生未来的发展很有裨益。

【参考文献】

[1] 黄素睦. 寓教于乐，打造小学数学快乐课堂策略探究[J]. 新课程（中），2017 （4）.

[2] 刘友华. 与数学同行，与快乐同步——走进开福区清水塘北辰小学欢乐数学节[J]. 湖南教育（C版），2017（7）：58-59.