如何提高小学数学的教学效率

江苏省扬州市江都区小纪小学 王富祥

对于小学生来说，他们刚刚进入校园，还不具备自主学习能力，尤其是数学学习，学生在进入小学之前，没有系统地了解过数学知识，也没有对数学建立系统的了解。因此小学老师担负着培养学生数学素养的重任，这就要求老师要培养学生对数学学习的兴趣，让学生们喜欢上数学，从而实现数学课堂教学效率的提高，让小学生能更加积极地去学习数学。

一、学习数学的重要性

学习数学可以帮助人们运用数学观点解决实际问题。在这个过程中，需要学生运用到数学观察分析法。这是因为数学是一门逻辑思维性较强的学科，学生在数学学习过程中需要进行数学分析，通过推理运算来解决实际问题。由此可见，数学学习是尤为重要的，通过数学学习，学生可以学会用数学的思维方式去思考问题。因此，老师在教学过程中要提高课堂教学效率，让学生具备更高的数学素养，这样才能实现良好的数学教学效果。

二、如何提高小学数学课堂教学效率

对于小学生来说，课堂教学的效率和质量在很大程度上决定了学生今后的数学成绩，对学生今后的数学学习有很大的影响。由于小学生所学习的数学知识相对来说较为简单，主要是学习比较基础的数学运算法则和简单的数学思想，因此老师在小学数学教学过程中要提高课堂教学效率，打好学生的数学基础，为学生今后的学习做铺垫，就要尽量提高学生的数学素养。

1．培养学生的数学感觉

培养学生良好的数学感觉，有利于培养学生的数学思维，提高学生利用数学思想解决问题的能力，从而能够很好地提高老师的课堂教学效率。这就要求学生要对数字和数学运算有一定的敏感度，在碰到简单的数学计算时，要在大脑中第一时间算出答案，同时也要求学生在平时生活中要留心观察，找出生活中的数学问题，并自我解决这些问题。

在数学教材中，其最大的优点就是教材知识点与生活结合较为紧密。比如在与四则运算有关的课本中，一般是通过创设一些简单的生活情景来教小学生加减乘除的运算，如此一来就可以让学生更好地理解数学问题，更好地理解加减乘除运算的实质，同时也能培养学生对数字的敏感度。因此老师在教学过程中，可以模拟一些学生常见的生活情景对学生进行提问，这样就能让学生更好地理解数学问题，从而实现课堂教学效率的有效提高。这就要求小学数学教师要从生活中的数学问题出发，让学生更好地理解数学的实质，培养学生的数学意识。

2．培养学生的数学探究能力

要想更好地提高数学课堂的教学效率，就要让学生具备一定的自我学习能力。对于数学学习来说，要想培养学生的数学素养，就要培养学生的自我探索能力。因此老师可以在平时多让学生进行课前自我预习。

比如在“两、三位数除以一位数”的教学中，当学生已经掌握了基本的除法知识时，老师就可以利用知识的迁移应用，让学生根据基本的除法法则进行自我探究。这样就可以培养学生的自我探究能力，让学生可以更好地利用所学知识，进行自我探索，也能增进学生对课本数学知识点的理解。

3．在课堂上开展一定的数学实践活动

老师在教学过程中，可以根据学生的智力水平，开展一定的数学实践活动，通过这些活动培养学生对数学学习的兴趣，让学生在活动过程中可以更好地理解课本中的数学知识，这样能够很好地培养学生的数学学习积极性，也能更好地提高学生在数学课堂上的听课效率和参与度。学生与老师之间能够更好地进行教学互动，能够很好地提高老师的课堂教学效率。

比如我在给学生讲“有趣的七巧板”一课时，就让学生进行了七巧板的拼图。将班上的同学进行分组，让每个小组找到拼出七巧板的不同方法，最后看哪个小组找出的七巧板拼法最多。这样可以让学生在竞争过程中培养学习兴趣，也能让学生在拼七巧板的过程中更好地放松自己，同时也能更好地提高学生的动手能力，很好地提高课堂教学效率。

数学可以培养人的逻辑思维能力和理性思考问题的能力。学习数学可以让学生更加冷静地分析问题。数学学习对于学生来说有极大的好处，因此老师一定要重视对学生数学素养的培养，要提高课堂教学效率。在平时的教学过程中着重培养学生的独立思维和自学能力，如此一来才能更好地提高学生的数学成绩。

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