家校共建 为爱护航—小学家校合作的探究与实践

林月婷

（福建省漳州市第二实验小学，福建漳州 363000）

引 言

漳州市第二实验小学景山校区作为一个新创办的校区，家长的整体素质参差不齐，对孩子的教育方式各不相同，与教师的沟通方式也各式各样，因此学生整体素质也是参差不齐。 以前我校的家校合作方式，以开家长会、告家长书等形式为主，家长常常处于被动地位。许多家长感到子女教育困难重重，甚至无所适从，为了让家长和学校实现真正的沟通与互动，使之形成有效的力量，我校成立了“家长学校”，为学生创造有利于其健康成长和全面发展的良好环境[1]。

一、家校共建，为爱护航

“家长学校”旨在加强学校教育的同时，从家庭教育的实际出发，把科学的家庭教育理念、行之有效的家教方法加以普及和传播，让家长像学生一样走进课堂，学习家庭教育理念，交流家庭教育方法，以此来增进学校与家长的沟通与互动，调动家长教育的积极因素，从而提高家庭教育的质量和水平，促进学校的蓬勃发展和学生的健康成长[2]。

（一）成立“家委会”，有效开展工作

（1）成立“家委会”，制定家长学校的相关制度，明确学校、教师和家长三者的职责与义务，让家长学校工作有理有据，进一步达到专业化、规范化。

（2）从教师队伍中选拔一批业务强、素质高的教师组成家长学校教师队伍，制订教学计划、功课表，定期给家长上课，如“如何做一名合格的家长”让家长明确自身职责以及自己的权利和义务，转变观念；“家长如何培养孩子良好的学习习惯”引导家长们明白应该如何培养孩子良好的学习习惯；“家校合作”帮助家长明确家长在家庭教育中的作用以及如何配合学校教育，引导家长主动参与学校教育，真正成为学校、教师的合作伙伴，真正实现家校的和谐发展。

（3）根据家长自愿原则，组建家长志愿者队伍。例如，安全志愿者——每天上学、放学期间帮助学校维护交通安全，保护学生的出入校安全，帮助学生养成良好的安全习惯。又如，社团志愿者——根据家长的特长，自愿报名承担学校社团课的授课任务，我们学校的手工社团以及沙画社团就是由家长志愿者担任授课教师。家长志愿者们把自己的一技之长传授给学生，学生在学习中把手艺发扬光大，既丰富了学生的课程，又拉近了学生与家长、家长与学校的距离。

（二）家校联系方法多样，促进合作

1.经验交流，取长补短

为了加强家校间的密切联系，进一步提升家庭教育理念,真正达到家校携手共同培养学生的目标，学校定期召开家长经验交流会，邀请家长代表交流育儿经验。例如，三年级（1）班小周同学词汇量丰富，知识面广博，被语文教师称为“百科全书”。她的妈妈从陪伴孩子阅读、选好孩子“爱看”的第一批书、把阅读选择的权利交给孩子、让孩子享受阅读过程等四个方面和所有家长一起分享培养孩子的阅读兴趣的有效方法。又如，四年级（10）班小罗妈妈用小罗与同学打架的例子告诉大家：关怀比批评更有力量。她说：“一个经常批评孩子的家长肯定不是一个称职的家长，一个经常批评学生的老师肯定是教学艺术严重缺失的老师。一个好家长，一个好老师，能够发掘出孩子的潜能和长处，帮助孩子克服弱点，把孩子带到阳光地带。”她的发言博得家长们的一阵阵掌声。这样的经验交流会有效地帮助家长们树立正确的教育观念，形成教师引领、家长参与、共同成长的良好育人氛围。

2.走进校园，亲子共乐

为了让家长了解孩子在校的表现，更好地支持学校教育教学工作，学校每学期都要举办“家长开放日”活动，让家长们走进孩子的课堂，亲身体验孩子一天的在校生活，目睹孩子在校的各种表现，如与孩子一起参加升旗仪式，一起和孩子做早操，参加课间活动等。学校课后还组织家长参观学校的黑板报、宣传栏、校容校貌等，并及时征求家长对学校工作的意见和建议。一天下来，家长们了解了教师的工作很艰巨，责任很重大，明白了孩子的成长不仅需要学校教育，更需要家庭教育。

学校充分利用丰富的节日资源，组织开展系列活动并欢迎家长参与其中。例如，端午节组织“喜迎端午包粽子”亲子活动，组织家长手把手地教孩子们包粽子，请家长给孩子们讲屈原的故事，背屈原诗。家长们在参与活动的过程中不断提高自身素质，懂得如何在生活中和孩子交往，促进了亲子间的感情。组织开展“给××的一封信”主题活动，鼓励家长向孩子写信，在信中向孩子敞开心扉，多鼓励孩子，也让孩子们给家长写信，讲讲自己的快乐和烦恼。请家长走进校园系列活动，既增进了家长与学校的联系，又增进了孩子和家长的感情。

3.家访沟通，携手共进

为了解学生的家庭成长环境，亲身感受学生的成长氛围，学校鼓励教师克服种种困难，走入特别需要进行面对面交流的学生家庭中，面对面地跟家长、学生交流，鼓励学生积极进取。为了更好地掌握学生的思想动态，鼓励全体教师与学生结对子面对面沟通。每名教师和20名学生结对子，持续地对结对子学生进行思想、习惯、学习等方面的交流、关注。寒暑假、节假日及时发放告家长书，发布温馨提示，让家长在放假期间有效做好孩子的监护。建立“班级微信群”“班级QQ群”等及时反馈学生表现，交流育人心得。

二、家校共建，效果显著

（一）家长的文化水平以及自身素质明显提高

家长们意识到自己是孩子的第一任老师，应该事事做孩子的榜样，时时做孩子的楷模，也知道自己平时在教育子女时，哪些做法是正确的，哪些做法是错误的。正确的教育方法让家庭教育更科学、更规范，效果更理想，从而为家庭教育开辟一片绿洲。

（二）学生的精神面貌发生了显著的变化

学生们感到教师和家长都在为自己的成长共同努力，觉得应该更努力学习，天天向上。他们懂得与同学要友好相处、团结合作，对长辈要尊敬感恩。

（三）学校的教育环境大大改观

家长通过家长学校，不断地提出改善学校教育的建议。学校通过家长学校，充分利用家长不同的知识、技能和方法弥补学校教育资源的不足，从而优化、改善学校内外的教育环境，使学生接受的教育更完整。

结 语

总之，“家校共建”是一种新的教育模式，是办好学校的有利支撑和必要条件。如何把家长学校办到家长的心坎上，真正做到家校共建，为爱护航，我们将继续努力，为学生、为家长指明方向！