谈小学数学教学效率的提高——交互式电子白板的有效运用

⦿李睿莉

交互式电子白板是一种可以与计算机相结合，既能如黑板一样自由板书，又可以实现与计算机的交互控制，方便地呈现、处理和存储五彩缤纷的数字化材料的新一代教学媒体，为各学科的课堂教学提供一个灵活的交流互动平台。将电子交互白板系统引入小学数学课堂，把感应笔当作鼠标和粉笔，把电子白板当成黑板和屏幕，直接面向学生进行教学活动，使媒体与课堂结合得更紧密，更有效地实现教与学的互动，为课堂教学提供良好的交互平台与协作环境，增强学生学习兴趣，优化了课堂教学过程，提高了课堂教学的有效性。

一、利用交互式电子白板创设教学情境，激发学习兴趣

采用现代化的教学手段，创设与教学内容有关的情境，把抽象枯燥的数学知识幻化为多彩的画面、鲜明的形象，欣赏美的画面，感受美的形象，激发学生的表现欲，鼓励学生的个性化的体验和表达方式，触动学生求知的心弦，激活学生的创新思维，使学生感受到数学知识是无处不在的。课堂上充分利用电子白板的特点，展示出优美的画面、迷人的场景、动感的影像、辅之以动听的音乐，让学生感受、赏析、发现美，激发学生学习的兴趣，进而探究知识，并且在探究知识的过程中生成知识。

二、利用交互式电子白板帮助理解概念，突破教学重难点

我们拿着感应笔，在白板上可以写，可以画，可以随便拖动缩放任何对象。交互式电子白板还能实现应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等这些特殊效果和应用技巧，教师可以随时设计问题，和学生一起探究，一起质疑，体现学生的主体地位，跟随学生探究思路进行教学。

三、应用交互式电子白板合理安排课堂训练，提高练习效率

发挥电子白板图、文、声、像并茂的众多特点及优势，能使练习、复习等环节也轻松、愉快，能使学生在练题过程中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，进一步增强学生学习数学知识的自信心，使他们觉得学习数学是一件快乐事。此外，白板技术还能增大教学密度、增大课堂容量，使学生在同一时间内能接收到更多更有生活情趣的练习。

四、利用交互式电子白板优化课堂结构，实现优质高效

电子白板的合理使用，能真正实现教与学的互动，为学生提供了广阔的思维空间，也给教师提供了因材施教的空间，让教师根据课堂需要和学生需求自主选择课程资源，进而优化数学课堂结构。教师只需要手持鼠标笔，就可以在白板上直接操作，可圈可点、可做批注，授课过程一目了然。电子白板是师生，生生交流学习、交流信息的一个互动平台，它能最大限度达到师生、生生交流合作。