《我一生中的重要抉择》教学设计

摘要：笔者通过引导、讨论、朗读、合作探究四个方法了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度；梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用

关键词：教学设计；合作探究；情境导入

教学目标：1. 了解王选及其方正集团；2. 了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度；3. 梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用；4. 感受演讲的语言特点，体会演讲者语言的幽默风格。

重点：了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度；梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。

难点：感受演讲的语言特点，体会演讲者语言的幽默风格。

教学方法：引导、讨论、朗读、合作探究课时安排：1课时

教学过程：

一、 情景导入

打出北大方正集团企业图标。一个企业的图标包含着这个企业的目标或理念。

师：孩子们，观察一下，看你从这个图表中获得那些信息？生：中国人常说“天圆地方”。这个企业以长方体作为企业图案，希望企业能规规矩矩做事，员工方方正正做人。“世界在变，创新不变”，图标下的这几个字应该是企业以“创新”为理念，要跟上时代变化的脚步，争取走在世界的前列。

师：猜得不错。那么，你们了解这个企业吗？生：不清楚。

师：那我们就简单了解一下。北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，持续不断的技术创新，在中国TT产业发展过程中占据着重要的地位。2014年，方正集团总资产1521亿元，总收入748亿元，净资产483亿元。从这些数据中，你能知道，这个企业给国家带来了相当大的利润。那么，今天介绍它，跟我们要学习的课文有什么关系？

生：这篇文章的作者就是方正集团的人。师：对了。那我们今天就来学习王选在北大的一篇演讲稿——《一生中重要的抉择》。

二、 整体把握

1. 这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？

明确：大力扶植年轻人。因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。

2. 理清作者的行文思路及文章的结构。

明确：第一部分（第1段）：引出演讲的话题：跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会，一生中的重要的抉择。第二部分（第2-7段）：分析论述第六个重要抉择，花大力扶植年轻人。第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻人；第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。第三部分（第8段）：总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。

归纳行文思路方法小结：

（1）筛选勾画每一段的中心句或关键词，或独立成段的单句；（2）把相同的内容进行归类；（3）围绕观点，整合论述的过程（提出问题，分析问题，得出结论等）。

三、 研读课文

1. 说说作者做出第六个抉择的原因及意义分别是什么？

原因：是历史规律。意义：鼓励年轻人大胆创新，向未知的领域探索进取，为国家的现代化建设积极做贡献。

2. 品读语句，读读说说作者的哪些话語让你印象深刻？

（1）我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。

明确：以不同阶段时期的太阳来比不同学位和不同身份人的精气神特点，生动形象，通俗易懂。（2）我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。明确：靠吹嘘、说教获取成功，是作者自谦、幽默的说法。（3）明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。明确：三个词语依次可理解为：淘汰、落伍了的老朽；正当红、核心人物；决策者、领军人物。（4）当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。明确：比喻重要的岗位或市场的前沿。形象生动，通俗易懂。

四、 链接材料

（1）选择计算数学专业；（2）投身到研究软硬件结合领域；（3）锻炼英语听力；（4）直接跨入第四代激光照排系统的研制；（5）致力于产业化；（6）大力扶植年轻人；（7）20世纪90年代进军日本市场；（8）1995年进军广电业。

课文节选主要介绍了王选的第六个重要抉择，即是——扶植年轻人，并且介绍了自己做出这一重要抉择的原因、目的、态度、方式方法及建议，表现了他甘做人梯、扶植新秀、心胸开阔、敢说真话、真诚善良的精神品质。

明确：（1）爱国是他忘我工作的感情基石；（2）善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业的关键；（3）勤奋好学、刻苦钻研的精神，及正确的人生观、价值观、名利观，都是他迈向成功不可或缺的内在因素。

五、 拓展延伸

1. 拿出采访稿，交流一下你们的采访内容（问父母一生当中重要的抉择及结果）。

（课前让学生做这个作业，就是想再从父母身上拉近距离，让学生感知人生当中重要的选择对一个人的成长，乃至一个家庭会起到至关重要的作用。警示学生要有目标，甚至高远的目标，要慎重选择，然后付诸行动。）

2. 王选、你的家人的重要抉择，给你的学习生活有哪些启示？

六、 课文总结

孩子们，人一生当中会有很多选择，但至关重要的选择就在你至关重要的年龄段。比如你们现在，选择上高中，还是上好高中，还是随遇而安地过日子。权力都在你们手上，你选择了什么，你就要相应的为此付出。但有一点要明确：王选的成功是付出艰险努力的，你父母的成功路上也洒满了汗水，所以你要清醒地认识到：成功不是随随便便的！只有奔跑的孩子，才能追逐到远方的田野和诗！

参考文献：

[1]王超.对语文教学目标设计的思考[J].现代教育科学，2014（02）：135-136，127.

作者简介：

杨玲，陕西省西安市，西安理工大附中。