农村初中体育教学环节学生自主学习能力的培养探究

陈其尧

【摘要】 在农村初中生体育教学中，要想使学生的体育能力和水平有长足的发展和进步，就要培养学生的自主学习能力。我们常说兴趣是最好的老师，学生对事物有所兴趣，才能充分地发挥自主学习的能力，积极地投身到某件事物的学习研究之中。因此，体育老师在平时的体育教学中，应该及时地对学生的体育自主学习能力进行培养，通过教学模式的改变，增加学生的学习的主动性。笔者结合多年的教学经验，以及对相关资料的收集、整理，总结出一套培养农村初中生体育自主学习的方法，希望能对中学体育教师在体育教学中提供帮助与参考。

【关键词】 农村 初中生 体育教学 自主学习 教学方法 探究

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-151-01

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引言

初中生的独立思想意识随着年龄的增长不断增加，在不断的学习和成长当中，逐渐有了自己的兴趣和爱好。特别是在体育方面，农村初中生会根据自身的能力，运动的方式，以及崇拜的偶像来自主选择自己喜欢的体育运动。因此，在初中体育教学中，教师可以将学生的自主学习作为教学的突破点，通过对学生学习自主性的培养，来逐渐的增加学生的学习积极性以及投入性。在保障学生身体健康发育的同时，提升农村初中生的体育能力。

一、农村初中体育教学中存在的问题

1.对体育课重视程度不够

农村对体育教学的不重视，是初中生体育教学中遇到的主要问题，由于学生自身所处教育环境影响，学生在平时的活动中很少参与体育运动，对体育运动的意识不足。很难充分的提高学生对体育运动学习的自主性，这就需要学校加强对初中生体育课的重视，帮助初中生构建一个良好的体育氛围。在平时的实际教学中，由于应试教育的原因。学校和家长更关注学生的成绩，因此数学，语文，物理，化学等科目占据了学生大部分的学习时间。甚至有的老师为了追求学生的学习成绩快速提升，在有些时候甚至占用学生的体育课，这种行为会严重的影响学生对体育的爱好，形成对初中体育教学环节中学生自主学习能力的阻碍。

2.积极性不够

农村初中生对自身的管理能力还是不强，在很多时候过于懒散，喜欢安静，不愿意进行剧烈的活动。因此，在体育运动中的积极性不足。很多时候在体育课程进行时，有些学生能逃则逃，缺少自发性的学习运动，或者是在运动中不专心，动作不到位。久而久之身体和心里就会成为习惯，对体育的学习自主能力程度也会越来越低。又或者有的学生因为自身的条件原因，体重过重，身高不足等，都不愿意甚至逃避体育课。这就需要体育老师进行耐心的教导，耐心的对学生进行开导与教育。

3.家长不支持

很多时候由于家长的原因，传统的意识认为学生应该以学业为主，而缺乏了对学生的身体发育以及兴趣爱好的关注，这就在很大程度上成为了培养学生体育运动学习自主性的阻碍，因此应该即使与学生的家长进行沟通，帮助学生与家长进行交流，使家长了解学生的兴趣点。作为家长，也应该重视学生各方面的发展，重视学生的全方面教育。

二、培养初中生体育教学环节中的自主学习能力的策略

1.教育观念的改变

之所以初中体育教学会变成现在的发展状况，正是因为受到了传统教育观念的影响，所以，想要从根本上培养学生们的自主学习能力，就要从根本上改变传统的教育观念，教师应该以全新的教学方法去引导学生们主动加入到课堂互动中，在此基础上对学生们的自主学习能力进行培养。

2.教学方式的改变

在从初中体育教学过程中，教师不能够一味的使用一种教学方法进行授课，应该结合实际，制定出更多种教学方法来引起学生们对于体育这一学科的学习兴趣，教师在培养学生自主能力期间，其首要任务就是吸引学生们的学习兴趣，所以这也就要求初中体育教师要一改往日枯燥的教学方式，将现代化元素带入到体育课堂中，就人教版体育与健康教材来说，其中有很多的视频播放资源，教师可以将这些做成多媒体课件，以影片的形式展示给学生，使书上的平面而枯燥的知识能够以更加生动的形象呈现在学生面前。所以，教师要学会充分利用各种教学资源，进而通过多种途径改变自己的教学方式。

3.提升体育教师素质

想要获得良好的教学成果，首先有建立起一个优秀的教师团队，所以，这就在一定程度上要求教师们从自身出发，主动增强自己的个人能力，再提升个人素质的过程中，逐渐改变自己的教学方法，于此同时，还要锻炼自己解答学生疑惑的能力，使学生们能将教师作为榜样，进而增强学生对于学习的主动性。

4.督促学生构建自主学习计划

传统教学模式下，由于对教师的过度依赖，许多学生都缺乏一定的学习目标，只是一味的跟随教师的脚步去学习，其实这与学习的意义正在背道而驰，所以，学生想要更高效率的学习体育，就要从自身做起，主动做出自己在体育学科上的学习计划，并针对该计划跟随教師的脚步去学习体育，不要过度依赖于教师的授课，要真正意识到学习体育不是为了应付考试，而是为了个人的将来发展，学生要一直不断的增强自主学习能力，进而使自己能够在体育学科上得到锻炼。

结束语

培养学生的学习兴趣能够让学生更主动的参与到课堂教学当中，同时挖掘了学生的自主学习潜能，提高了教师的课堂教学质量和学生的学习效率，希望每个体育教师都能将培养学生的自主学习兴趣作为重点教学目标，激发学生的主观能动性，逐步让学生化被动为主动，提高了课堂的学习效率，让学生德智体美全面发展，这也是我们每一个体育教师的不懈追求。

[ 参 考 文 献 ]

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