以趣味教学法助力小学语文教学

杜仙

摘 要：小学语文教学是我国小学教育当中的一门重要的教学内容，良好的小学语文教学课堂能够帮助小学生更好地学习小学语文知识，树立良好的语文学习观念。随着我国教育事业不断的发展进步，在我国小学语文教学过程当中，逐渐形成了许多新型教学方式和教学理念，这些教学方式和教学理论的应用有效地促进了我国小学语文教学质量的提高，为我国小学语文教学事业的发展做出了重大贡献。本文通过对以趣味教学法助力小学语文教学的研究，展开了相应的探讨。

关键词：趣味教学法 助力 小学语文教学 课堂质量

引言

以趣味教学法的方式助力小学语文教学，能够帮助教师在实际的语文教学过程当中，吸引更多学生的注意力，让更多的学生能够参与到小学语文课堂学习当中来。趣味教学法的主要原理，是通过利用相关的教学方式和教学手段，在实际的教学过程当中，不断的提高教学的趣味性，进而激发小学生的学习欲望和热情。趣味教学法的应用，更加符合我国小学语文教学事业的发展现状，在教育事业受到高度重视的发展现状下，有效的新型教学方式的提出能够推动我国教育的发展，为我国提供更高质量的人才。[1]

一、以趣味教学法助力小学语文教学的必要性

在我国实际的小学语文教学过程当中，普遍存在着小学语文课堂教学效率不高的教学现状，这是由于学生缺乏对语文知识的学习兴趣所导致的。语文知识是一种枯燥无味同时又是一种有趣的知识，如果学生缺乏对语文知识的学习热情，就会使得学生在学习语文知识的过程当中不会花费大量的精力去学习。所以说兴趣是学生最好的老师，小学语文教师要想不断地提高小学语文整体的教学质量，首先需要注意的就是提高小学生的语文学习兴趣，让学生从一种被动的学习状态转变成一种主动的学习状态，充分的发挥小学生的积极性和主动性。小学语文教学内容对于小学生的身心发展来说至关重要，同时小学生在小学语文学习过程当中所形成的一种语文学习习惯和语文学习思维，对其后期的学习思维和习惯的形成都产生着较大的影响，所以小学语文教师必须在小学语文教学过程当中，逐渐的帮助小学生树立正确的小学语文学习观念，激发小学生学习语文的兴趣。[2]

二、通过趣味教学法助力小学语文教学

1.通过趣味教学法的教学方式培养小学生的学习兴趣

（1）注重课堂教学趣味性

小学语文课堂是小学语文教学的主要方式，通过不断的提高小学语文课堂的趣味性，才是趣味教学法的主要应用方式。小学语文教师可以在实际的教学过程当中，不断的引用新型的教学方式和教学理念，将传统的知识教学转变为一种师生之间的互动教学。让小学生能够在活跃的课堂氛围当中，不断的学习小学语文知识、培训师生感情。小学生处于一种特殊的年龄阶段，其思维能力和学习能力都处于一种较低的状态，所以小学语文教师在进行进行实际的小学语文课堂教学过程中，要注重提高课堂教学的趣味性，通过与教师的举止、动作，去激发出小学生的语文学习热情，让小学生逐渐的处于一种有趣的语文课堂氛围当中。

（2）将小学生的学习兴趣引入到相应的教学内容上

以趣味教学法的方式助力小学语文教学其主要目的还是为了帮助提高小学生学习语文知识的兴趣，让小学生能够不断的提高自身的语文知识水平。所以小学语文教师在应用趣味教学法的教学方式时，要逐渐的将小学生的学习兴趣引入到相关的教学内容上。要能够确保小学生的学习兴趣是发挥在正确的语文知识学习内容当中。通过激发小學生的语文学习兴趣，使趣味教学法的教学方式能够有效的提高小学生的语文水平和成绩，最终达到有效进行小学语文教学的目的。

2.变换激趣方式，激发求知欲望

（1）抓住小学生的学习心理

要想在小学语文教学过程当中更好的利用趣味教学法，小学语文教师就需要不断的转变激趣方式，抓住小学生的学习和心理状态。并通过利用小学生的特殊心理状态去导入诱趣，让小学生能够对小学语文知识产生较强的学习热情。通过导入诱趣的方式去引入教学内容，能够让小学生在思考过程中，不断的提高自身的语文知识水平。

（2）不断的转换激趣方式，保持趣味教学法的新鲜

要保持小学语文教学中趣味教学法的应用效果，小学语文教师就需要注重考虑激趣方式的转变，长期使用一种激趣方式容易使得趣味教学法的教学方式难以发挥出最好的效果。所以小学语文教师可以通过不同种激趣方式相辅相成的方式去激发小学生的学习热情。例如，通过故事、图片等激趣方式，让小学生在听故事的过程中逐渐的进入到小学语文课本内容的学习当中来。通过不断的转换激趣方式，保持趣味教学法的教学效率。[3]

结语

总的来说，以趣味教学法的方式助力小学语文教学，能够帮助小学语文教师更好地把握学生的学习情况，通过提高课堂的趣味性，让更多的学生参与到小学语文课堂学习当中来，加有效地提升小学语文课堂整体质量。教师在实际的小学语文教学过程当中应用趣味教学法，必须结合实际的教学内容和学生的学习情况，通过利用科学的手段，逐渐完善，趣味教学法的实际应用，帮助趣味教学法在小学语文教学中的应用发挥出更好的教学效果。[4]

参考文献

[1]蒋凌.小学语文阅读教学中趣味教学法的应用研究[J].新课程（小学）.2016（03）.

[2]张志娟.趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的应用探析[J].课外语文.2013（24）.

[3]张朝霞.探究小学语文拼音教学中趣味教学法的应用[J].新校园（中旬）.2017（12）.

[4]贾晓林.有趣有效有用——小学语文教学中趣味教学法的应用分析[J].新课程（上）.2016（06）.