浅析小学班级管理与小学语文教学的巧妙融合

柏九香

摘 要：在小学阶段，语文教学和班级管理之间存在着很大的联系。学生在学习语文的过程中会获取更多的知识，形成比较丰厚的知识储备。同时，语文所展现出的人文性还能够重点提升学生的修养，让学生养成良好的品德。在此，语文教学对于小学班级管理具有重要作用。教师应该把小学班级管理和语文教学结合在一起，为学生创建良好的成长氛围，最终提升班级的凝聚力。

关键词：小学班级管理 小学语文教学 巧妙融合

在教师进行小学班级管理的过程中应该合理地融入小学语文教学，就会更好地为学生提供成长和发展环境。在班级管理和语文教学相互促进和影响的背景下，学生学习就会变得更加具有意义和价值。基于此，教师应该从学生的实际学习状况出发，为学生制定出针对性的教学策略，让小学班级管理和小学语文教学变得更加高效。

一、小学语文教学对班级管理的影响

在实际进行小学班级管理的过程中融入小学语文教学，就会大大提升班级管理的效率。第一，通过朗读教学的模式，就会让学生对思想教育产生更加深刻的印象。在小学语文教育教学的过程中，教师要对学生进行思想教育，学生学习拥有明确的目标，就会更好地配合教师进行班级管理。第二，文字练习就会对学生的思想产生一定的影响。在书写的过程中，学生就可以进行相应的写作，并形成正确的思想，这样也会更好地帮助教师进行班级管理，让班级活动更加顺利地进行。第三，教师在实际教学的过程中，运用通过课文表达的形式，对学生产生一个更加准确和细致的认识。在小学阶段，学生可能会有了一定的思维能力和表达能力。在实际小学语文教学的过程中，教师就可以让学生对所学知识进行描述和分析。学生的思想和动态就会更好地呈现在教师面前。这样，教师针对性地对学生进行教学和管理，就会为学生提供良好的学习和环境。

二、小学班级管理与小学语文教学的巧妙融合策略

（一）通过语文课文辅助班级管理的思想教育

在实际开展小学语文教育教学的过程中，教师就应该从语文教学的本质出发。通常情况下，语文自身就会展现出一定的人文性和工具性。这对于学生的成长和发展会产生重要的作用和价值。教师在实际进行小学语文教学的过程中，就可以合理运用语文教学的工具性，对教师班级管理提供相应的辅助功能。同时，教师还可以运用语文的人文性，让学生接受良好的思想教育。这样，在多重的保障下，小学班级管理就会变得更加高效，比如，教师在进行苏教版小学语文“枫桥夜泊”教学的过程中，教师就可以针对该课文对学生进行引导，让学生进行相应的朗读。这样，学生对管理班级就会在思想上产生一个正确的认知。另外，教师让学生进行书写练习，就会提升学生的独立思考能力。因此，教师合理运用语文教材中的内容，能够对学生进行更加细致地讲解，最终对学生进行思想引导。这样，班级管理就会更加活跃，也会顺利开展。

（二）运用课堂组织活动为班级管理提供准备

通常情况下，教师在实际开展小学语文教育教学的过程中，会运用比较多的教学模式。比如，教师可以引导学生进行小组合作学习。还可以通过竞赛和游戏的形式，让学生对班级管理和学习产生一定的热情。这样教学模式也会在一定程度上为教师进行班级管理提供相应的借鉴和帮助。比如，教师在实际进行苏教版小学语文“刻舟求剑”教学的过程中，就可以让学生进行小组合作学习，学生针对该故事内容进行讨论和分析，明确其中蕴含的道理和寓意。这样，学生在合作学习的模式下，就会对语文知识产生一个正确的认知。最终教师可以对学生的学习情况进行分析。这样，教师在进行班级管理的时候，就可以把学生划分为几个小组。学生积极参与活动之中，就会提升管理的效率。

（三）借助语文范本重点提升学生的综合素养

在语文教学中，会展现出比较强的教育意义。教师就可以在教学的过程中运用比较合理的教学范本对学生进行分析和了解。学生在提升对语文知识的认知同时，也会形成较高的语文文化素养。这样，教师进行班级管理活动也会变得更加顺利。班级管理和语文教学之间会共通。班级管理能够为小学语文教学提供良好的环境。语文教学也更好地为班级管理提供了思想基础。这样的情况下，对学生的综合素养提升均会产生积极影响。

结语

综上所述，在小学班级管理的过程中，教师就应该积极关注小学语文教学的有效融入。在此情况下，教师在实际开展教学的过程中，就应该合理运用语文教学工具，让自己在班级管理的过程中能够更好地展现出学生的思想教育，还会让学生受到这些教育思想的影响和带动。同时，教师还应该积极结合课堂中的具体活动，能够保证班级管理变得更加有效。在合理运用语文范本的情况下，让学生的综合素养得到更好地提升。相信在教师的努力下，在班级管理的过程中有效地融入小学语文教学一定会更好地促进学生的发展和进步。

参考文献

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