探讨历史图片在高中历史教学中起到的作用

谭嵩香

摘要：高中历史的教育对于学生的全面发展是必不可少的，所以高中历史就应该更加注重丰富教学过程，让学生们的历史学习变得生动有趣起来。因此，为了提高高中历史教学的有效性，老师可以在教学的过程中应用到历史图片，从而进一步的提高高中历史课堂的教学质量。

关键词：历史图片;高中历史;教学

如今的教育改革都要求构建高效的课堂，而如何在高中历史的授课过程中进一步地提高学生们的学习效率，降低高中历史老师的教学负担，减少学生们的学习时间，让学生们有更多的自由时间进行自主的学习与安排，则都需要高中历史老师一直不懈的探索与创新。而历史图片作为历史教学中重要的一部分，再加上历史图片自身生动简洁且易于学生理解的优点而受到了高中历史老师的重视。本篇文章就在此针对历史图片在高中历史授课过程中起到的作用进行了一定的讨论与思考。

一、让历史课本“活”起来，让课堂生动起来

历史的教学就是对过去重要事件、人物进行再现与讲解，然而对过去的再现，单纯的靠书面语言的表达与描述是远远不够的。一方面是由于年代太过久远，并且与如今现实的生活差距也过大，学生们很难根据描述在头脑中勾画出具体的历史形象与画面。另一方面，很多带有历史意义的文物大多都被保存在博物馆，但是由于高中课程的繁忙以及要顾虑到学生外出考察的安全等诸多方面与因素，高中历史老师很难有机会带领学生们到实地或者博物馆进行参观与学习。因此，在高中历史的授课过程中老师可以利用呈现历史图片的方式来让书本上的知识“活”起来。

比如，对于一些课本上所提及到的出土文物，高中历史老师可以通过互联网来收集相关的资料与图片，在上课时呈现给学生们，让学生们的印象更加的深刻。除此之外，在高中历史学习的过程中，会出现很多伟大的历史人物，而他们的外貌特征或者历代美人的外貌也都是学生们非常感兴趣的一个话题，因此，高中历史教师就可以通过历史图片的呈现很好地满足学生们的好奇心，这样不仅可以调动学生们的学习兴趣与踊跃性，还可以进一步的提高高中历史课堂的授课效率。

二、表达简洁明了，易于学生的理解与记忆

高中历史的学习是需要学生们进行大量的背诵与记忆的，而这个过程也往往是学生们最苦恼也是最容易感到厌倦的。众所周知，我们在进行记忆时往往都不是特别地喜欢与擅长记忆大段的文字，因此相比较而言，我们对于图片的提取会更加的轻松容易。由此可见进行历史图片的呈现会对学生们的记忆过程提供极大的便利，因此，在高中历史的教学中就应该充分的发挥历史图片简洁明了的作用，将一段段的知识转化成一张张带有故事的历史图片，这样不仅能让学生们的背诵变得更加的高效且迅速，让学生们在进行记忆提取时也变得更加的容易;还能让学生们的记忆过程变得生动有趣起来，从而进一步地帮助学生们减少记忆背诵的时间，提高学习历史的效率。

除此之外，高中历史的学习还具有一定的逻辑性。毕竟，高中历史的学习是按照时间顺序进行呈现的，因此高中历史老师可以帮助学生们形成一张简单明了的时间表，充分的发挥历史图片的作用，让学生们在头脑中形成一个完整且具有逻辑的知识框架，这样会让高中历史的学习变得更加的轻松且高效，也让学生们的历史学习自信心得到一定程度的维护与鼓励。

三、发挥学生的想象力，锻炼学生的思维能力

历史图片的表达虽然简洁明了，但是要是没有一定的历史知识背景就去赏析一副历史图片是不太可能深入与全面的。再加上，历史图片有时会存在一定的抽象性，还有年代久远的朦胧性，这就让学生们的理解过程变得困难起来。首先，高中历史老师应该对学生们进行引导，让学生们在没有预习的情况下大胆的结合自己的历史知识与底蕴来充分发挥自身的想象力，进行揣摩与猜测，让学生们的思维能力以及独立思考能力等到一定的培养与锻炼。其次，再让学生们依据历史课本上呈现的知识再次进行思考与讨论，将所学到的知识与图片进行结合，这样可以让学生们对于这个历史知识点的印象变得更加的深刻。最后，历史图片中往往包含着多层的意思，这就需要学生们充分的开动脑筋进行思考，从而进一步地感受到历史图片中所隐藏的真正内涵。除此之外，学生们在进行历史图片赏析时不仅可以培养学生们的思维能力，还可以让學生们的审美水平得到一定的提高，让学生们在对历史的过去进行了解时还可以对自身的历史底蕴进行培养，从而让学生们的审美水平得到进一步的提升。

四、真实的再现历史，引发学生们的思考

学生们学习历史不应该只是停留在课本上，不能只是为了应付考试而机械的对教材内容进行记忆与背诵。高中历史的教学应该更多的是要引发学生们的共鸣，让学生们对于历史进行思考与借鉴。比如在学习近代史时，高中历史老师就可以通过呈现一些相关的革命历史图片来引发学生们强烈的爱国情怀，让学生们深入到那个年代，重新找寻到当初革命烈士的豪情壮志，帮助学生们形成良好的爱国情怀。除此之外，高中历史老师还可以通过历史图片呈现一些我们国家曾经遭受过的耻辱，警示学生们勿忘国耻，培养学生们强烈的学习激情，为振奋国家而热血沸腾的努力着。

对于高中历史的学习还会介绍到国外的一些历史，学生们就可以通过老师呈现的历史图片进行充分的思考，努力的学习并借鉴国外的经验，然后再结合我国的国情来思考一些特定问题发生的原因，这或许会让高中历史的学习变得更加具有趣味性。历史图片作为过去的记忆，不仅承载着曾经的辉煌，还在如今的历史教学中发挥着巨大的作用，因此，高中历史老师在教学的过程中要注重对于历史图片的应用，从而进一步地引发学生们的思考与启示。

总而言之，历史图片作为历史教学的一个载体，对于提高高中历史的授课质量发挥着不可替代的作用。历史图片不仅可以帮助学生们真实的了解并感受到历史的博大精深与历史悠久，还可以让学生们的历史学习过程变得更加的高效且有趣，从而进一步的提高学生们的学习效率。但是，如果高中历史教师只是一味的通过历史图片来进行讲解就会给学生们造成审美疲劳的现象，还会让学生们对于历史的学习产生厌倦。所以，高中历史老师在教学的过程中一定要对历史图片进行合理巧妙的应用，与其他高效的教学法相结合从而让历史图片的效用发挥到最大化，也让高中历史的授课质量得到进一步的升华。