浅谈初中英语写作能力的培养

程丽霞

摘要：英语是学生学习生涯中一门重要的学科之一，是我国教育体系中的一门基础学科。英语作为一门语言，对它的教学内容和学习内容也就主要包括听、说、读、写这四大方面，这四大方面可以说是相辅相成、共同促进的，但在本人看来，写作能力是学生英语整体水平的一种体现，它的提高能够促进学生英语整体水平的提高。但是，在实际教学实践过程中却发现，英语写作能力往往不受重视，或者说对它的重视程度远不及听力及阅读，从而导致学生的英语写作能力普遍不高。因此，这就成为广大英语教师需要考虑的问题了。接下来，本人就从自己的初中英语教学活动出发对如何培养英语写作能力发表几点看法。

关键词：初中英语;写作能力;培养方法

英语作为世界上使用范围最广的语言，因此我国教育十分重视对学生英语能力的培养，从小学阶段就要求学生进行英语的学习，一直延续到初中、高中和大学阶段。而初中阶段的英语学习又处在中间的衔接段，是学生英语学习过程中最重要的阶段之一，因此这一阶段的英语教学是至关重要的。新一轮基础课程教育改革要求教育要侧重于學生学科综合能力的发展，要求教师的课堂教学要提高效率提高质量，为学生以后的人生发展和走向社会提供良好的基础。在全球化的今天，英语的学习能够为学生的发展提供更多的选择的机会。而写作能力又是影响英语水平的一个重要因素并且是英语教学和学习内容的重要组成部分，所以在初中阶段的英语教学活动中要重视培养和提高学生的写作能力。接下来，本人就从打牢英语基础、鼓励阅读为写作积累素材以及开展专项训练三个方面来培养学生的英语写作能力。

一、打牢英语基础，为写作提供知识支撑

任何一个学科的学习都是循序渐进、一环扣一环的，就像系扣子一样，只有把上面的扣子系好了下面的扣子才不会系错，在英语写作学习中也是如此。英语基础知识就好比是那第一颗扣子，而写作能力则是后面的扣子。写作是一个学生英语整体水平的体现，它考察了学生书写、单词、句式的知识基础。因此，教师在写作教学过程中要重视学生这些基础知识的学习。书写的美观性以及卷面的整洁性都是影响学生写作水平的重要因素，教师可以安排一节课的时间让学生练字，复印一些优秀好看的字形让学生进行临摹，并按时收上去进行批改和教授学生正确的涂改方法，帮助学生书写规范卷面整洁。而单词又是构成写作的基本单元，教师应该在每单元的教学任务结束后，要求学生背诵本单元的单词以及教师可以帮学生归纳一些常用的单词让学生进行背诵，并按时进行听写。通过对这些基础知识的教学能够为学生写作提供知识的支撑，有助于学生写作能力的提高。[1]

二、鼓励阅读为写作积累素材

写作需要有一定的素材积累作为支撑，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”而阅读正是学生积累素材的一个重要途径。阅读还能丰富学生的知识，拓展学生的眼界。在英语写作教学的过程中，教师应该要让学生明白阅读对写作的重要性，要鼓励学生多进行阅读，无论是课本上的课文还是课外读物都要去进行阅读。教师可以推荐一些优秀的课外读物给学生，让学生更方便更有效的进行课外阅读。与此同时，教师还应该要求学生将自己在阅读过程中发现的固定词汇、好的句子与段落摘抄下来并进行熟读和背诵，例如，中华人民共和国的英文固定译名“the Peoples Republic of China”这样的基本知识应该要熟记于心。另外，教师可以一周安排一节阅读课，为学生提供阅读的平台。通过大量的阅读能够为写作积累素材，让学生在写作中有充满创意，有助于学生写作水平的提高。[2]

三、开展写作专项训练，多练多写

练习是学生巩固知识点的一个有效方法，写多了自然而然就会顺畅很多。语法与句式结构是英语学习中的一个重点也是难点，许多学生这方面的基础很薄弱。而语法与句式结构在写作过程中是非常关键的，只有用对了语法与句式结构的知识才能让文章写的通顺。因此，教师应该对学生进行相应的训练，通过一些简单的例句来解析句子结构，让学生更好的理解这方面的知识。教师在初中英语写作的教学过程中，要适当的布置写作练习，比如说一周两篇作文，或者是要求学生用英语写日记（对字数不作要求），作文的题目可以教师定也可以学生自己定。另外，在课堂上教师也可以写出一些中文的句子，让学生以不同的英语句式写出来，这样不仅可以巩固学生语法句式结构的知识，还让锻炼学生的动笔能力。通过布置练习以及开展专项训练的方式能够培养学生勤动笔的习惯，能够培养学生的写作能力提高学生的写作水平。[3]

总结：英语写作能力是英语整体水平的体现，在初中这个重要的学习阶段应该要重视培养学生的英语写作能力。在教学过程中采取打牢英语基础、鼓励学生课外阅读以及进行写作专项训练这三种方法能够对学生写作起到事半功倍的效果，让学生的写作能力达到一个新的台阶。

参考文献：

[1] 王兵，《新课改下初中英语写作教学有效性对策》;[J]《读与写》; 2018年9期

[2]陆云霞，《初中英语阅读教学与写作教学的结合》[J]《读书文摘》; 2016年35期

[3]杨德芳，《初中英语写作教学存在问题及解决对策探析》;[J]《文理导航（上旬）》; 2017年12期