废旧材料在幼儿手工活动中的运用

张泽兰

摘要：在幼儿的教育中，学生创新能力的培养是幼儿教育内容中的重点之一。我们可以通过培养学生的艺术类的创作，来提高他们的动手实践能力和创作能力。利用废旧的材料来给幼儿开设一门手工制作的课程，对于幼儿的实践创新能力的提升，有着很好的促进作用。本文就如何有效的地将废旧材料的利用与幼儿的手工制作课程相结合，从而增强他们的创新能力进行了探讨。

关键词：废旧材料;手工制作;创新能力;方法策略

手工制作和音乐美术类课程一样，都是一种以艺术为主的课程教学。学生通过手工制作，可以用各种材料和工具来将自己的想法进行一个亲身的实践和创作，这对于他们来说，是一种很好的实践训练。让幼儿学会自己用工具和材料来实现自己的一些艺术上的灵感和想法，从而进行艺术的创作。利用废旧材料来进行手工制作，不仅能让学生对身边的一些废弃的事物重新产生新的认识，让学生养成节俭环保的意识，也会让学生明白艺术的创作来源于生活。

一、改变以往教学方式，激发幼儿创作兴趣

材料准备得当之后，教师在教育方法上也要多下功夫。教师必须及时改变以往的教学方式，让幼儿的创作兴趣得到有效的激发。根据幼儿的兴趣去进行教学是幼儿手工创意教学最重要的方法，如果幼儿的兴趣得到了良好的激发，那么课堂教学的质量一定会大大提升上来。教师在引导幼儿进行创意手工活动时，必须要对幼儿自身的兴趣足够尊重，根据幼儿的兴趣去布置创意手工教学的内容，使幼儿在其兴趣以及教师的正确引导之下完成废旧材料创意手工的制作。幼儿因为接受了感兴趣的教学内容，对其创作的作品一定会十分用心，这样制作出来的作品一定会十分精美。幼儿在制作成功之后，也丰富了自己的经验并获得一种成就感，这样不仅是创意手工制作方面得到锻炼，幼儿在生活中的自信心也会更强。

例如，教师教授幼儿用废旧的矿泉水瓶子做花瓶的时候，按照以往的教学模式都是教师制作出一个固定形式的模型让学生进行仿制。而幼儿创意手工教学的主要目的就是培养学生的创造性思维，这样的教学模式极大地限制了幼儿创造性思维的发展。教师必须改变教学方式，让学生自己去设计花瓶的样式以及形状，这样才能使创意手工教学的质量大大提高。

二、确立幼儿的主体地位

在教学的过程当中，教师还必须使幼儿的主体地位得到确立。教师要起到好的引导作用，使幼儿在快乐、轻松的氛围当中进行创意手工的制作。以往的灌输式教学必須淘汰，教师要鼓励幼儿在课堂上表达自己的意见，最终完成自己的作品。

例如，在进行制作飞机模型的教学时，教师必须让幼儿提出自己的观点，时时刻刻以幼儿为主体，幼儿提出的好办法要给予表扬，幼儿提出的观点如果有理论上的错误，那么教师一定要及时纠正。

三、观察环境，选择合适的材料制造有趣的区域

各种区域的目的就是营造温馨、贴近生活、贴近自然的环境，这样幼儿才会投入游戏。我们就把目光放到生活旧料中，比如：开设表演区“虹祺好声音”。用旧报纸刷上乳胶制作成了麦克风，用PVC材料的旧水管配合2014年元旦活动遗留下来的彩带制作成了话筒的撑杆，并固定在舞台的中央。为了更贴近生活，我们又用牛奶盒进行组合，在外面贴上亮亮的贴贴纸，并且用一次性的餐盘上面蒙上小女孩扎头发的网兜，制作出了两个音响分别摆放在舞台的后方，还用牛奶盒专门制作了观众席。在小鱼图书馆里，我们把废弃的文件袋用旧PVC管和旧衣服加以改造，最后用空调的箱子做了一个简单的书桌，一个简单又温馨的图书馆就制作完成了，孩子们把带过来的图书放上去。在建设区，孩子们最喜欢的玩具虽然很多，但是显然有些不是很适合孩子的发展，我让孩子们用各种各样的箱子带来用一样的包装，大家一起动手，进行建构区的游戏，安全有趣而且环保。在益智区中，我们提供了由废旧物品制作的各种游戏材料。

四、生活中的培养，引导幼儿树立环保意识

在美术区，有许多不同的材料，都是孩子平常放到动物箱子里的，孩子可以用到的生活材料也是最多的。大家收集了各种各样的废旧物品，如：纸杯、叉子、蛋糕碟、影视光盘、卷纸芯筒、牛奶盒、矿泉水瓶、报纸等，这些东西很大程度上丰富了孩子的想象力，利用这些材料，较好地激发了幼儿的创作热情。在活动中，可以让幼儿利用各种废旧材料进行制作，在老师的引导下，孩子们会利用废旧塑料瓶子和不同的豆豆制作沙球，在表演的时候，加入这些自制的乐器，别有一番风味;利用风筝线和纸杯做出了传声筒;利用CD包装纸袋子和废旧彩纸，制作出了不同的动物相框;利用旧衣服的布条和浴帽做出了一顶又一顶可爱的假发;利用鸡蛋壳做个不倒翁，用扑克牌进行创意造型，等等。幼儿对于童话故事中的角色很感兴趣，但是要孩子们表演的时候总是很羞涩，为了改变这个现象，我们就用服装店里的废旧衣服进行改造，和孩子们一起制作了不同的指偶，孩子们可以在休息的时候游戏，这不仅开阔了幼儿的思维，大大丰富了表演区的材料，而且激发了幼儿参与活动的热情。在体育区中，让家长和幼儿共同制作了废旧物品活动器械。如：旺仔牛奶瓶制作的高跷，可以练习幼儿的平衡能力;娃哈哈果奶瓶制作而成的拉力器;旧袜子制作而成的沙包，可让幼儿进行投掷练习;雀巢咖啡瓶制作而成的保龄球;纸板做的毽子拍;塑料袋做成了降落伞。各种各样的废旧材料经过老师、家长和孩子们的加工，变成了各式各样锻炼幼儿身体的活动器械，利用这些废旧材料制作活动器械，不仅环保，更贴近幼儿的生活，还为幼儿园省下了开支，增强了活动区的趣味性，更调动了幼儿参与活动的积极性和主动性。同时产生了对这种活动的思考，使家长和孩子们明白其实有许多“有价值的垃圾”，最初在生活中的“垃圾”也可以变得很有趣，可以玩这个游戏的乐趣，理解保护资源，逐步增强环境保护意识的童年……

综上所述，在运用废旧材料进行幼儿创意手工教学的过程当中，教师一定要对幼儿进行恰当的引导，使幼儿树立起正确的环保意识。此外，在幼儿创作手工艺术品的同时，教师一定要鼓励幼儿进行天马行空的思考与创造，这样幼儿的创造性思维才能够得到极大的锻炼。教师在教学过程当中一定要给学生充分的自由空间，这样幼儿的思维与能力才能够获得更大的发展。

参考文献：

[1]张凱杰.如何将废品材料应用到幼儿的手工制作课程中来[J].教育周刊，2009，（06）

[2]李娥.探究巧用废旧材料进行手工制作增强幼儿的创新能力的方法[J].科学教育，2014，（05）