小学数学情景化教学模式研究

冯莉

摘要：情景化教学是在教学过程中教师引用案例或情景引导学生学习，以提高学生的主观能动性，激发学生学习兴趣的一种教学方法。情景化教学将理论与实践相结合，在传统教学方法的基础上融入了新的方法，有利于增强学生的学习积极性，从而更好的学习数学。

关键词：小学数学；情景化教学；学习方法

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）01-0058-01

1.概述

情景化教学模式是一种新的教学方法，教师可以将理论和实践相结合，将课本知识与生活常识相结合，提高小学数学的趣味性。它强调教师将数学知识运用到实际生活中，使学生运用数学知识解决实际问题，在学习数学的同时，也利用知识解决问题，从而提高学习的兴趣。教师要通过情景化教学方法，在帮助学生学习知识的同时，利用数学解决实际问题。

情境化教学模式运用新的教学方法，立足于实践，以增强学生学习的趣味性，为学生的长远发展奠定坚实的基础。在传统的教学方法中，教师根据课本知识先进行讲解，然后再指导学生做题，以巩固所学知识。这种教学方法不利于调动学生学习的积极性，甚至会造成学生“害怕”上数学课，因此，教师应该研究新的教学方法，理论与实践相结合，以增强学生学习数学的积极性。教师应该坚持以学生为中心这种新的教学理念，摒弃传统的教学方法。在教学过程中，教师和学生要建立和谐的师生关系，平等交流，互相沟通，这有利于活跃课堂气氛，吸引学生注意力，增强学生学习兴趣。

情景教学法具有以下特征：情感性、形象性和乐趣性。情感性是指在课堂教学中，加强师生之间的联系，教师可以通过一些小游戏等引导学生积极性，使学生开悟明智，积极调动学生的兴趣。形象性是指利用情景教学法生动形象的展示数学学习。乐趣性则体现在使用新的教学方法增强数学的趣味性。

2.当前开展情景教学的误区

2.1 过分强调“兴趣化”，忽略“教学化”

兴趣是最好的老师，在当前教学模式中，大部分老师都把重点放在提高学生兴趣，吸引学生注意力上，忽视了把教学内容与生活实际相结合，这样就容易导致分散学生注意力，从而导致教学效果不理想。

2.2 把数学完全等同于生活，创设的生活情境不符合数学逻辑思维

教师在教学过程中，如果把生活情境设定为数学问题，不进行简化和抽象，将不符合数学逻辑思维。数学是严谨的，如果出现多个答案或者没有答案，这不符合逻辑思维，也会对学生造成不利影响。

3.推进小学情景教学模式的措施

3.1 教学情景与时代接轨

教学模式和教育理念为了适应时代的发展和变化必须做出新的调整和改变，因此，教师也应该紧跟时代的潮流，时刻更新教育理念，不断学习，以更好的促进学生的成长和发展。教师在小学数学的课堂上，可以利用丰富的多媒体资源来进行授课，也可以生动形象的用肢体动作语言调动学生的学习积极性，这些措施都能提高學习兴趣。

3.2 树立明确的教学目标

教学情景创设要以教学内容为依据，在调动学生积极性的情况下，结合具体情景提炼数学问题。教师在传授课程知识的同时，也要使课程生动有趣。在教学过程中，教师应该根据实际情况提出问题，以激发学生好奇心，使学生独立思考解决问题，以推动学生的创新能力。

3.3 探究学习过程

当学生遇到问题时，教师应该给学生独立思考的时间，以促进学生有独立解决问题的能力。如果还是不能解决问题，教师应该及时解答，采用多种方式以调动学生积极性，比如在课堂中设置小游戏，以活跃课堂气氛，引导学生积极发言。教师应该注意提高学生的学习效率，如果学习效率显著提高，也会提高学习效果。

3.4 联系生活实际

教师在讲课的过程中，应该将课本知识和生活实际相结合，理论与实践相结合，小学教师应该把小学教材和生活实际相结合，比如在学习立体图形时，可以和实体图形相结合来分辨正视图、侧视图、俯视图等；还有学习小学加法时，可以和具体生活相结合：小明有两块糖，小红有三块糖，一共有几块糖等，这些都可以和生活实际相结合，以激发学生学习兴趣，解决实际生活问题。

3.5注重教学反思

教师在讲课过程中，应该时刻关注学生的反应，看讲课方式是否适合学生，也应该时刻进行反思，回顾在讲课过程中有哪些方面需要改进，教师也应该时刻关注教育发展形势，不断学习新的教育理念和教育方法，帮助学生提升学习效率，不断成长和发展。

4.教学情景模式的意义

教学情景模式是在传统教育方法的基础上，将理论与实践结合的新的教学方法。它有利于学生更容易掌握所学知识，增强学生学习数学的自信心，提高数学学习的兴趣，使教师和学生之间的联系更密切，有助于师生之间加强沟通和联系。教师可以用多媒体教学方法、图片、视频等方法激发学生学习的兴趣。

5.结语

小学数学对于学生的逻辑思维能力、智力等方面都有积极的作用，教师在讲课过程中，应该注意引导学生兴趣，帮助学生增强学习主动性，鼓励学生提出问题，根据学生的特点，因材施教，应该在传统教学方法的基础上，增加新的教学方法，坚持以学生为中心，以人为本的教学理念。情景化教学模式应该把课本内容和生活实际相结合，以调动学生学习积极性。教师要认真学习相关知识，要将情景化教学融入到课堂中，使学生具备独立解决问题的能力。

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