如何提升高校体育教师培养学生篮球水平的探究

摘 要：目前高校体育课存在组织单一，重复练习较多，学生练习积极性不高等问题，就如何改善和提高学生的篮球水平是当前体育教师需要重点研究的问题。本文主要针对如何提高学生篮球水平从而能达到参加高校篮球赛为目标问题进行探讨，并且结合实际的情况提出相应的解决策略，为推动我国高校体育课程提供实际参考。

关键词：高校；篮球运动；体育教师；发展；问题

1 中国高校篮球的发展现状

我国高校的篮球运动开始于1998年的中国大学生篮球联赛，在1998年的3月，这场比赛正式在中国篮球运动的舞台上拉开了历史的序幕。2004年，國家的教育部和体育中心又联合推出了中国大学生篮球的超级联赛，从而使得篮球运动在我国各个当上开始盛行。当前，在我们国家的高校当中，篮球联赛的赛制主要有两种形式，一种形式是中国大学生篮球联赛所采取的赛会制和主客场相结合的赛制。这种赛制会在开始的选拔赛中按照分区赛和八强赛的阶段来进行赛会制制度的采取。在进入总决赛阶段之后就采用主客场赛制的制度。另外一种篮球比赛制度，是中国大学生篮球超级联赛制度，从选拔赛到最后的决赛都是采用主客场的赛制。

在我国大学生篮球联赛一般会在各个省会城市进行基层的选拔赛，在这样的情况下，会使得会赛点出现分散的情况，每个赛点的参赛人数都不多，同时他们的实力也会不平均。在这样的情况下就会使得球队的水平没有办法在联赛当中得到切实的提高，受到选拔经费紧张等各种原因，也会在组织力度和宣传力度上出现薄弱的情况下入了比赛的影响力。

2 中国高校体育课篮球运动所呈现的问题

目前高校体育课存在组织单一，重复练习较多，学生练习积极性不高，从而产生不喜欢上体育课的情况，我国在竞技体育的发展上面，举国的体制有一定的优势，但是如果要从我们自身的全面发展角度上来出发，这种类型的体质所体现出来的体育竞技培养方式也会带来很多的问题。最直接的体现就是竞技体育和教育没有办法进行良好的连接，从而使得运动训练的和体育教学没有得到良好的融合，最终使得我国篮球运动的后备力量在不断的减弱，不利于我国篮球运动的发展。在运动员的文化水平上，由于运动训练和文化教育融合不够良好，也会使得他们的整体文化水平比较低，在运动员退役之后，他们的就业范围并不大，最终使得我国的经济体育发展面临重重困境。

3 高校体育教师的状况

在篮球运动的开展当中，体育教师是负责运动训练的组织和策划的，但是在高校的竞技体育运动开展中，很多体育教师的核心作用并没有得到充分的发挥。在我国高校篮球队的体育教师一般都毕业于专业的体育院校，也就是说从专业的体育理论知识上来说，他们是具备的，但是他们也缺少一些比赛的实际经验，因此在开展相关的训练时过于倾注于理论的传授，所传授的经验，没有办法帮助运动员在球场上获得更好的发挥。

4 解决方法及策略

4.1 加强体育教师的培训

由于体育教师在高校篮球发展的过程中起着非常关键的作用，因此，高校应该加强培训工作，提升他们的专业技能和综合素质，确保他们能够为篮球运动的发展提供帮助。由于本身具备了比较强的理论知识，但是在实践操作能力上比较缺乏，因此，应该结合各方面的资源推送到实践中进行训练，确保他们能够获得更多的实践性知识，可以帮助学生在体育课上得到更好的吸收。同时，还要加强对体育教师的长久性培训工作和继续教育工作，在有条件的情况之下，还可以输送他们到相应的省队中参加学习，确保他们本身具备较强的教育教学能力，可以提高高校篮球的发展。

4.2促进运动训练和文化教育的融合

对于高校的篮球运动的体育教师来说，他们本身是教师，因此常规上课内容是不能被忽视的，在这样的情况下如何协调好运动训练和文化教育的关系尤为关键，既不能一直教学篮球，也不能过于拖泥带水。高校应该从实际的角度出发，探讨运动训练和文化教育融合的良好途径，切实根据不同学生的情况来进行针对性的文化教育。

4.3提升篮球队的管理水平

在高校篮球运动发展的过程当中，加强对体育教师的管理问题也非常重要，如果管理工作开展，单位可以更好地推动了球队的建设，从而使得学生的运动能力比较强，更好地推动高校篮球运动的发展。具体来说，高校在体育教师的管理上，要通过制度的建设和管理体系的健全来促进管理水平的提升，同时结合实际的情况，对现有的管理内容进行优化和创新，利用新型的管理手段来提升管理的效果。

5 结语

综上所述，在高校篮球运动发展的过程当中，如何解决当前存在的问题，是推动高校体育教师培养学生篮球运动发展最根本性的内容。因此，切实的从高校体育教师培养学生篮球运动的发展角度出发，对现存的问题进行解决，具有发展性的意义。

参考文献

[1]钱丽娜.我国高校篮球运动发展存在的问题探究[J].当代体育科，2013.

[2]刘洋，马凤强.我国高校篮球运动发展存在的问题分析[J].课程教育研究，2016.

作者简介：

李振（1989—），男，汉族，辽宁沈阳人，讲师，本科，研究方向：运动训练、体育教学。