信息技术在英语学科教学中的应用行动研究

祝定梅

摘要：在高中英语教学当中，随着现代科技的不断发展，英语教学信息化与数字化已经成为了现代教学的趋势。因此，在高中英语教学当中，教师要积极将信息技术应用到英语教学课堂当中，以此不断提高英语教学的高效性。

关键词：信息技术;高中英语;新课引入;教学情境;学生视野

在高中英语教学当中，依托信息技术进行英语教学可以为学生打造良好的语言学习环境，并为学生构建有效的师生交流平台，从而使得英语课堂教学能够重新散发光彩。因此，在高中英语教学当中，教师要积极探索信息技术与英语教学进行整合的途径，以此不断扩大信息技术的应用范围，并充分发挥信息技术的教学作用，从而不断促进高效英语教学课堂的构建。下面，我将结合自身的教学经验，对信息技术在英语学科教学中的应用行动进行一番阐述和说明。

1依托信息技术进行新课引入

在高中英语教学当中，依托信息技术进行新课的引入，可以让学生对教材当中的英语新知识有一个更为直观的印象，从而不断降低学生进行英语新知识学习的难度。因此，在高中英语教学当中，教师要积极借助信息技术进行新课的引入，这样，不仅可以让学生对教材当中的英语新知识有一个初步的了解，还可以提高高中英语课堂导入的直观性。

例如，以“Wildlife protection”为例，在课堂导入环节，我先借助多媒体，为学生播放了与野生动物有关的视频，并让学生结合视频相互之间讨论了自己对野生动物的认识。之后，我结合学生的讨论，对学生说道：同学们，我们都知道许多的野生珍稀动物都已经濒临灭绝，那么，针对这一严峻的形式，我们应该怎样做呢？我们应该怎样保护濒危动物呢？现在，就让我们走进“Wildlife protection”，共同学习一下如何保护野生动物吧。这样，教师通过借助信息技术进行新课的引入，不仅使学生对教材当中的英语新知识有了一个初步的了解，还提高了高中英语课堂导入的直观性。

2依托信息技术创设教学情境

在高中英语教学当中，借助信息技术进行直观情境的创设，可以直观地为学生呈现教材当中的英语知识，以此可以将教材当中的英语知识变得更加直观形象，从而不断减轻学生进行英语学习的负担。因此，在高中英语教学当中，教师要积极借助信息技术进行情境的创设，这样，不仅可以增强英语教学课堂的趣味性，还可以降低学生对高中英语教学的厌恶感。

例如，以“The United Kingdom”为例，在讲述本节课的有关内容时，我先利用课件为学生出示了本节课的课题：TheUnited Kingdom，并让学生相互之间讨论了自己对英国的认识。然后，我利用多媒体，为学生展示了与英国有关的图片以及视频资料，以此加深了学生对英国的了解。在此基础上，我挑选了一名学生代表，让他扮演了“导游”这一角色，其他学生扮演了“游客”这一角色，并让“导游”结合多媒体为“游客”讲述了与英国历史、地理等有关的内容，以此不断提高了学生学习本节课知识的兴趣。接着，我为学生出示了教材当中的文章，并结合这篇文章向学生提出了有关的问题。之后，我让学生带着问题阅读了教材当中的文章。在学生阅读结束之后，我让学生总结了这篇文章主要讲述的内容，并让学生根据自己掌握的有效信息，回答了我提出的问题，从而不断提高了学生的英语阅读能力。这样，教师通过借助信息技术进行情境的创设，不仅增强了英语教学课堂的趣味性，还降低了学生对高中英语教学的厌恶感。

3依托信息技术开阔学生视野

在高中英语教学当中，学生如果只是借助教材进行知识的学习，会将学生局限在教材当中，不能提高学生进行英语学习的动力。鉴于此，在高中英语教学当中，针对上述问题，教师可以将信息技术应用到英语教学课堂当中，这样，不仅可以拓宽英语教学课堂的容量，并开阔学生的知识视野，还可以提高高中英语教学的实效性。

例如，以“Body language”为例，在讲述本节课的有关知识时，我先利用多媒体，为学生展示了不同地区的身体语言所代表的的含义，以此使学生对身体语言有了一个初步的了解。然后，我挑选了一名学生代表，让他在讲台上表演了我利用课件出示的身体语言，并让其他学生进行了猜测，以此加深了学生对身体语言的記忆。之后，我结合此次活动，为学生引出了本节课的内容，并让学生阅读了教材当中的文章。在学生阅读结束之后，我利用多媒体，为学生出示了有关问题，让学生结合自己对文章的理解进行了解答，以此对学生的阅读能力进行了训练。最后，我利用多媒体，为学生出示了与教材内容有关的阅读文章，让学生进行了阅读，以此不断拓宽了学生的阅读量。这样，教师通过将信息技术应用到英语教学课堂当中，不仅拓宽了英语教学课堂的容量，并开阔了学生的知识视野，还提高了高中英语教学的实效性。

总而言之，在高中英语教学当中，教师要积极将信息技术与英语教学有机结合在一起，以此不断丰富英语知识的呈现形式，并将学生从狭隘的英语教学当中解放出来，从而使学生能够获得比较全面的英语知识，并促进高效英语教学的施教。