运用多媒体手段丰富幼儿园活动

杨柳 李明

摘要：对于学生来说，幼儿教育是整个学习阶段的开始，在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。近几年，随着信息技术不断的改革与发展，它也逐渐应用在了教育教学领域，把信息技术和幼儿教育有机的结合，可以不断的促进幼儿教育方式的完善与发展。文章从信息技术的有关概念出发，依据相应的课堂教育经验和幼儿园课程的设置进行了一个分析。

关键词：信息技术;幼儿教育;信息培训

1相关信息技术的有关概念

所谓的信息技术指的是在电子科技，科学开发，专业设计等多方面的内容上去搜集，整理，利用，总结各种的一种技术设施总的名称。随着最近几年我国对信息技术的投入不断增加和各个相关技术人员的研发，在信息技术的运用和处理上都有了一个极大的改观，处在信息化普及的一个时代，谁先拥有了一个良好的信息管理技术，谁就有了一个更好的优势。在下文的研究分析中，重要是围绕信息技术和幼儿教育的结合为出发点，不断的去探索出来一个更好更完善的教学方案，以为了更好的满足幼儿对知识的一种需求。

2幼儿教育与信息技术结合的良好教育

在这个基础上，对信息技术进行一个综合的去使用更能表现出信息技术的一个优势，通过此种设备与多媒体技术的配合，幼儿教师可以借助这种方式与学生之间建立起来一个良好的沟通，利用学生对图片与音频感兴趣的特点，大量的在多媒体中去补充趣味教学的内容，极大的调动起来幼儿学习的一种积极性，比如，教师可以适当的在课堂上将知识点采取动漫的形式展现出来，既能让学生有一个长时间的记忆方式，又可以让学生积极主动的参与到课堂中去。借助信息技术让学生对知识点有一个更好的理解，从而实现简单化的教学方式，也可以符合当下的信息技术发展要求，提高课堂的效率和质量。也丰富了课堂上的一个活动教学方法，不在仅仅只局限于传统的黑板式教学方式和方法，通过这种方式也能录视频和备份，可以帮助学生反复的观看与学习，同时也可以让教师对自己的课堂教学问题做到分析与总结，及时的对自己的教学内容做出调整，教师要多去从多媒体中发现一些学生学习中存在的一些问题，对基础知识掌握不同的学生，要制定出来不同的信息技術教学方案，改变传统教学的固有思维，增加课堂的趣味性，活泼性。另一方面，利用信息化的技术还能对幼儿校园的位置，餐厅安全，教学管理的监测进行一个系统的管控。极大的减轻了教师的工作量，提升了学生的教学能力和水平，促进幼儿更全面的发展。

3信息技术在幼儿园课堂中的实践研究

3.1完善系统的幼儿教学体系

我通过走访大量的幼儿园发现，大多数的学校普遍存在的问题就是教师和学校有关的领导忽视了学生信息化教学的有效进行，淡化了对课堂知识的一种理解与分析，在新课改的不断要求深入下，现在已经有好多学校采取了一定的改变措施，在幼儿课堂中都去安装了多媒体设备。学校在信息教学方面给予大量的支持，提供给学书信息教室，录像机，投影仪等多种设备，这种方式在一次次的教学课堂之上，学生与教师交流这一有效途径，在侧面的环境下也为幼儿园信息技术更好更快的发展提供了一个基础。在教学的过程中运用信息技术管理的方式有很多，比如幼儿园优质课堂讲解视频，制定幼儿园优质的教育，这些学生学习和生活的基本生活库，合理有效的促进了课件制作的水平。

3.2在学生中有效的结合幼儿信息技术和教学课程

大量的学生调查发现，教师在教学时要注意正确的方式和方法，确保每位学生都有相应的知识基础去了解框架，从信息技术管理和幼儿课程，要做到二者进行一个有效的结合，更好的去促进学生的学习能力提高。比如，师生之间组织一个集体化的QQ群或微信群，通过这个优越的教学信息资源，及时的将信息反馈给教师，让教师综合学生的表现更好的去备课。另外，信息技术在餐饮中的优点也是非常有吸引力的，后勤保障部门可以自己建立一个电子平台，可以了解到学生食谱的变化，也能利用信息技术对食材选择和搭配做到一个合适的调整。既保证了学生的健康成长，又大大降低了成本。最后，利用信息技术可以在幼儿园中建立一个网站，及时的将学校的变化告诉家长和孩子，让家长放心孩子，也让家长对学校有一个更好的了解，强化家长和学校之间的一个联系。

4结语

综上所述，信息技术在幼儿园课堂中的地位已经越来越重要，这也是新时代的背景下对于幼儿园学生标准的要求，我们要充分的去利用互联网的优势去进行信息化工程的一个构建，形成一个良好的网络校园，调动学生的积极性，不断促进学生的教育知识发展。教师要学校要不断的探索将信息技术和幼儿教育结合的有效策略。为学生创造一个良好的学习互动氛围，更好的为学生服务。