微时代的到来——微信在中职教学中的应用

张丽娇

【摘 要】以互联网与信息技术为基础的微信的发展，开辟了人们生活、社交以及教育学习的新时代，微信的产生为我们的社交带来了方便的同时，也拓展了我们学习的途径与空间。微时代背景下，微信的功能已经不再局限于简单地社交，以微信平台为基础的各类微信公众号、小程序、朋友圈、交流群等已经成为人们交流学习的重要载体，这位中职教学提供了新的思路与新的可能。如何有效利用微信这一多元化的知识平台与信息载体，发挥出其在教学中的作用与功能，已经成为中职教育工作者的重要课题。

【关键词】微信；中职；教学；微信公众号

一、引言

信息技术与互联网的发展产生了以微信为代表的众多新媒体，这些新媒体在信息的传播、资料的共享、知识的分享以及沟通交流等方面发挥着重要的作用，打破了传统的信息传播与获取模式，为中职教学提供了新的思路与途径。微信作为新媒体及新社交软件的典型代表，具有着极强的移动性、互动性、个性化及共享性等特点，深受当前中职学生等年龄阶层的喜爱，借助微信实施中职教学可以激发学生的学习兴趣，提高中职学生学习的积极性，同时还可以提高中职教学的针对性，实现个性化的教学模式，提高中职教学的效率与质量。如何发挥微信在中职教学中的功能与作用，是当前每一位中职教育工作者都应有思考的问题。

二、微信在中职教学中的应用

随着微信版本的不断更新与优化，微信的功能已经不再局限于简单地交流与沟通，而是逐渐衍生出了一系列的辅助功能，构成了以微信为基础的新生态，除了传统的基于社交的交流群、朋友圈等功能以外，还衍生出了微信公众号、微信小程序、微信搜索、群发助手等多种功能，这为微信在中职教学中的应用提供了扎实的基础。微信在中职教学中的应用，可以从以下几个方面着手：

1、创建学习交流群，实现资料共享

微信最基本地功能就是交流与沟通，所以中职教学首先可以利用的就是微信的及时交流功能。这主要分为两个方面，一方面就是创建微信交流群，在群里边探讨教学相关内容，比如给学生布置预习功课、布置课下作业、给学生提供及时的答疑解惑，教师可以与学生探讨问题，引导学生发现问题、解决问题，提高学生的学习效率，学生与学生之间也可以相互交流与沟通，互换学习体会与心得，沟通学习技巧等，促进大家共同进步；另一方面，教师可以借助微信中的文件助手，提前上传课件及学习资料，供学生下载学习，做好课堂预习，这样学生就可以在课堂上有针对性地听讲，对于自己难以理解与消化的，学生便可以集中注意力去听讲，提高学习效率，教师也可以上传一些其它的学习资料供学生自行下载学习。

2、创建微信公众号，引导学生自主学习

微信公众号是微信衍生出的一个强大的功能，是新兴的自媒体中的典型代表，目前微信公众号已经成为信息传播的重要载体，也是大家学习知识的重要途径。微信公众号已经涵盖了各行行业、各个学科、各个领域，几乎绝大多数的公司、单位等都成立了自己的微信公众号，用于自身信息的传播与宣传，还有好多以分享知识为目的的公众号。所以，中職教育工作者可以根据教学的需要创建微信公众号，引导学生关注公众号，然后定期的更新公众号的内容。公众号的内容设计可以从以下两个维度考虑，一是要注意学科知识与资料的传播，教师或微信公众号管理者要定期的更新公众号内容，将于学科相关的知识分享或资料分享内容至于每期公众号顶端，并作醒目标识，引导学生自主点击学习；二是要注意传播与分享关于学科的特点及学习技巧与方法，引导学生科学的学习，另外还需要注意不同学习层次地学生，公众号内容要尽可能地差异化分布，照顾到不同学习层次的学生，资料内容要难易结合，基础、提高、强化等内容要设置合理。

3、设计微信小程序，促进学生强化提高

微信小程序是微信的又一衍生功能，通过微信小程序可以实现多种模块的需要，比如各种小巧的小游戏程序、各种知识大赛程序等，可以满足不同用户的需求，也很能够吸引微信用户的注意力与兴趣。所以，中职教学也可以借助微信小程序这一功能实现微信强化教学。如中职学校可以开发设计出一种类似于答题冲关的小程序，涉及不同学科的不同深度的知识，引导与鼓励学生在小程序上进行答题闯关，以此让学生了解自己对于相关知识点的掌握程度，引导学生查漏补缺，对于自己的薄弱之处进行有针对性地强化补充。小程序内知识点的设计要尽可能地全面，要涵盖基础知识、重点知识、难点知识等不同层次的知识点，然后按照由基础到困难的层次进行关卡设计，一方面这样可以让学生了解自身对知识点的掌握程度；另一方面也可以让学生在逐步冲关的过程中得到知识的强化与提升，从而到达复习强化的目的。

4、充分借助微信平台，打造中职教学第二课堂

“课堂上听不懂，下课后没人教”是当前中职学生面临的一大问题，好多知识难点在课堂上难以理解与消化，下课后又苦于没有老师进行指导，导致问题越积累越多，最终形成学习障碍，而微信恰好给了解决这一大难题的思路。比如中职教师可以借助微信公众平台提供微信“1对1”问题解答服务，学生可以再微信公众平台进行后台留言，教师也可以从微信后台查看与浏览学生的留言，然后有针对性地对学生遇到的问题进行解答，这样既可以实现个性化教学，也可以实现学生私密信息的保护，避免学生在课堂上提问问题时的尴尬。教师还可以根据学生后台的留言，对学生遇到的问题进行分类整理，梳理出学生学习过程中面临的共性问题，然后在微信群或者微信公众号上进行集中解答，及时帮助学生答疑解惑，解决学习路上的障碍，满足学生的及时需求，这样也有利于教师及时了解与跟踪学生对于知识的掌握程度，然后合理的安排教学内容与教学进度。同时，教师也可以打造微信交流社区，共学生在平台上进行互相交流与学习，组织学生针对某一问题进行集中讨论，使学生在相互交流当中分享知识，掌握知识，获取知识，共同学习，共同进步。

三、结束语

微信是近年来随着互联网与信息技术的发展而产生的及时社交软件，深受人们的喜爱，中职学生与教师自然也是微信的用户，这就为微信在中职教学中的应用提供了基础。微信平台功能的多样性、及时性、共享性等特点，使得微信在中职教学中的应用成为了可能。基于微信的资料分享与课程资源不仅能提高课程学习资源共享效率，而且能提高学生课程内容关注度，激发学生的学习兴趣。中职教师可以创建学习交流群，实现资料共享；创建微信公众号，引导学生自主学习；设计微信小程序，促进学生强化提高；当然还可以借助微信平台，打造中职教学的第二课堂，为学生的学习提供多元化的服务，提高学生的学习效率。

【参考文献】

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