基于数据分析的高中政治智慧型课堂浅析

2018-09-26 11:14刘晓洁
中学课程辅导·教师通讯 2018年11期
关键词:数据分析智慧课堂高中政治

刘晓洁

【内容摘要】随着新课标的提出,课程改进成为了教学改革的重点。高中政治教学也是如此,高中政治课堂也需要进行一定的课堂改革,以此来提高课堂的学习效率。数据分析是现代教学的新型教学方式,如今是一个信息化的大时代,数据分析在高中政治课堂中有很重要的指导意义。智慧课堂的建立能在数据分析的大背景下得到更好的发展,智慧型课堂能促进高中政治课堂的教学效率。本文主要讨论了基于数据分析的高中政治智慧型课堂,并对此提出了相关的教学策略,仅供读者参考。

【关键词】高中政治 数据分析 智慧课堂

由目前的高中政治课程学习来看,高中政治课程的教学缺乏一定的指导性,高考的压力让学生不得不接受灌输式教育。学生在这种环境下只能被动的学习,学习起来没有效率。智慧型课堂的打造能让高中政治课堂活跃起来,让学生以一种更加积极的心态进行政治课堂的学习。数据分析为高中政治课堂的教学提供了一定的基础,为高中政治课程的学习做好了铺垫。

一、打造开放型课堂,激发学生学习智慧

由数据分析来看,目前高中政治课堂缺乏主动性,学生都是在一个比较沉闷的课堂中学习政治知识。这种教学方式缺乏课堂活跃性,老师和学生之间没有交流互动,学习显得生硬呆板。并且这种教学方式不利于学生对于政治知识的深入了解,学生只是机械性的死记硬背考点,对知识的理解并不透彻。开放性课堂的打造能加强师生之间的交流,能让课堂气氛“活”起来,从而激发学生的学习积极性,提高学习效率。

比如在学习货币相关内容时,老师首先可以先引出学习的重点,然后和学生进行交流讨论,讨论有关货币的相关内容。讨论的过程可以让学生自由发言,学生可以发表自己的观点也可以提出自己的疑问。比如老师可以抛出一个问题:货币的本质是什么呢?我们日常生活中利用货币可以做什么呢?这时学生就会进行一定的思考,思考货币的用途和本质。思考的过程就是学习的过程,这个过程中学生逐渐的建立起了学习政治的思想,长期的锻炼能激发学生学习政治的智慧。对学生的现状进行充分的了解,并对此提出合理的教学策略,这是激发学生高中政治学习的重要方式。

二、鼓励学生自主学习,建立学生学习智慧

从目前的政治课程学习来看,政治課程的学习缺乏自主性,学生的自习时间过少,学生独立学习政治课程的时间更是屈指可数。因此,在政治课程的学习中,多鼓励自主学习是一项不错的学习方式。自主学习给了学生更多的学习时间,让学生能有更多的时间独立思考,进而让学生逐渐的建立起学习政治的智慧。自主课堂的打造要在一点一滴中进行渗透,让学生在日常学习中逐渐的建立起自主学习的智慧。

在新课程开始之前,老师可以给学生十分钟左右的时间让学生自主学习。学生可以根据课本先对课程有一个大概的了解,然后可以让学生提出自己的疑问所在,老师在讲解时重点讲解疑难部分。比如在学习实现人生价值这一章内容时,老师可以先让学生自习十分钟,然后由学生提出细节的疑问。有的学生提出:人生价值和幸福度的关联度有多大?日常生活中有哪些途径可以实现人生价值等。这样简单问题的提出能让老师在讲解时抓住课程教学的重点,从而更加有针对性的进行课堂教学。老师还可以每讲解完一章或者两章的内容之后给学生安排一节自习课,让学生自己复习,遇到疑问可以请老师解答。给学生更多的独立时间能让学生的学习更加有针对性,并且独立的教学模式更加能帮助学生建立起学习政治的智慧,进而提高政治课程的学习效率。

三、重实践,打造应用智慧型课堂

在日常教学中,不难发现:学生在学习一些实践应用知识的时候,异常的吃力。数据调查表明,经济学知识内容成为“重灾区”。例如,在教学“商品的价值量与社会必要劳动时间的关系”知识点的时候,无论是文科小白还是班级翘楚,都表示:理解这一块知识点相当困难。这个版块的知识点,从理论上讲清楚很容易,譬如,可以用对比、制作图表等等形式来进行阐述,但是想要完全理解,显然不是那么容易。这也从侧面揭示了“教学”与“实践”融合问题。学生的主要活动场所是学校,是课堂。对于社会经历薄弱的学生来说,理解“实践性的知识”只能靠闭门造车,主观猜想和判断。具体问题具体分析,想要做到有的放矢的进行教学,打造应用智慧型课堂才是王道。

理论知识纯靠凭空臆想,只能让学生陷入学习盲区。注重实践应用,帮助学生从实践应用中去理解理论知识才是教学良策。比如,教师可以在教学的过程中,加入“实践模拟”内容。可以请一部分学生上台去进行实践演习,将抽象的概念实体化,直观呈现在学生面前。可以请几个学生扮演工厂职工,老板、批发商、消费者等等角色,有条理的将这部分知识进行阐述,将两者之间的关系巧妙融合进行,在实践操作中真正理解相关概念理论、技能调动学生的参与性,也能让学生更快理解和掌握,更能减轻教师的教学负担,一举三得。

总得来说,数据分析为高中政治课程的学习提供了良好的分析基础。老师可以通过数据分析的内容来对政治课程进行合理的教学安排。这种方式下的政治教学更加具有针对性。并且智慧课堂的构建能提高课堂的学习效率,让学生以一种更加积极主动的方式学习政治知识。有了数据分析对政治课程的支持,未来政治课程的智慧型课堂打造必定能越来越合理。

【参考文献】

[1] 梅艳娇. 如何构建智慧型的高中思想政治课堂[J]. 散文百家:下,2015,12 (10):15.

(作者单位:福建省福州市教育学院附属中学)

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