简述提高农村小学德育教育有效性的方案

郭大奎

摘要：近几年来，随着“以德治国”的理念的不断深入人心，各大学校也逐渐意识到德育教育的重要性，而且小学时期是人们的启蒙阶段，所以，学校逐渐把工作的重心转移到德育教育上来。在德育教育的过程中，广大的人民教师和家长付出了极大地努力与精力，虽然取得了一定的成就，但是随着德育工作的持续开展，也不断地涌现一系列的新问题。因此，本文通过描述德育教育的重要性，希望引起更为广泛社会关注，从而不断对德育教育工作提出新的方法和途径，保障德育教育的顺利进行，促进学生品德素质的提升，推动我国德育教育的蓬勃发展，为教育的改革提供坚实的实践基础。

关键词：小学 德育教育 有效性方案

前言：

随着教育改革的不断深化，老师已经不仅是“师者，传道受业解惑也。”还要开展德育教育工作，帮助学生培养优良的社会品质，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，引导学生走向正确的人生之路。但是，在前进的道路上是曲折的，总有一些绊脚石来阻碍你的前进。在这个多元化的时代，多元文化和多元价值观的激烈碰撞，黄赌毒的肆意诱惑，学生也已经不在单纯懵懂，甚至引导了一些学生走向毁灭的边缘，德育工作的开展面临着巨大的难题和挑战。因此，通过不断的提高农村小学德育教育的有效性，引导学生树立社会主义核心价值观，促进学生形成优良的品德素质，推动学生全面发展，为学生以后的发展奠定坚实的思想基础。

一、德育教育的现状

1. 学校不重视德智教育，采用应试教育方式，只关注学生成绩

在现阶段，小学德育教育逐渐成为小学教育的主流，但是仍然存在着部分学校领导认识和思想觉悟不高的现象，继续采用应试教育的方法，只注重学生的成绩，忽视学生的思想品德教育，导致学校的德育工作处于消极应付的状态，最终造成学生思想素质低下的现象。

2. 学校的德育工作没有持续开展，只有一时的新鲜感

学校的领导阶层虽然意识到了德育工作的重要性，但是学校领导否定德育工作的过程。学校只想追求效果，却忽视了德育工作的方法和过程，所以学校的德育工作没有持续开展，对学生来说只具有一时的新鲜感，但是随着时间的推移，学生会全部忘掉，最终造成学生思想道德素质低下的现象。

3. 德育工作的队伍不健全，并且只注重表面形式，没有实际效果

学校并没有配备专业的德育教育教师，大部分是由班主任代替，但是由于班主任有大量的工作需要做，所以导致班主任没有过多的精力和时间开展德育教育工作。而且，部分学校领导为彰显业绩，迎合上级的口味，过多的追求表面的形式，而忽視了德育工作带来的实际效果，导致了德育工作缺乏有效性和实用性。

二、德育教育的重要性

1. 引导学生树立正确的人生观和价值观，健全学生思想道德素质

小学阶段是学生成长和发展的关键时期，在这个时期的学生思想处于启蒙的状态，可塑性较强，通过德育教育工作的指引，引导学生树立正确的人生观和价值观，健全学生思想道德素质，丰富和发展了精神文明的内涵，促进高素质和高质量人才的产生，推动我国综合素质的提高和国际竞争力的增强。

2. 对学生的思想观念具有导向作用，抵制腐朽文化的影响

世界文化多样性，多元文化对小学生产生了不可估量的影响。国内外腐朽文化的影响和冲击，国内黄赌毒的诱惑，“法轮功”邪教思想的影响，国外资本享乐主义思想的冲击。所以通过德育教育工作的开展，对学生的思想观念发挥导向作用，自觉抵制国内外腐朽文化的影响和冲击。

三、提高德育工作有效性的措施

1. 加强学校领导和教师的再教育，使之明确德育工作的重要性

在学校实施领导和教师的再教育工作，加强学校领导和教师了解现阶段的新形势和新变化，明确开展德育工作的重要性和必要性，让学校对德育工作引起足够的认识和认知。并且学校的领导和教师应该以身作则，为学生发挥榜样示范作用，从而提高德育工作的有效性。

2. 采用理论与实践相结合的方式，帮助学生更好的理解和领悟思想品德教育

采用校内教育与校外实践相结合的方法，通过参观抗日革命博物馆、参加消防队的生活体验、参观军营，观看战士队列表演等一系列活动，不仅可以增加学生的见识，还能够锻炼和运用德育教育中的知识。因此，采用理论与实践相结合的方式，可以帮助学生更好的理解和领悟思想品德教育。

3. 营造良好的思想品德学习的校园氛围

德育教育工作应该从学校中的点滴小事做起，应该在学校通过开展班会、办黑板报等形式，营造良好的思想品德学习的校园氛围，创造优美的校园环节，让学校成为德育工作的阵地，让学生在潜移默化中受到熏陶和教育，产生深远持久的影响。

四、总结

总而言之，农村小学德育工作的开展仍然存在着巨大的问题和挫折。因此，通过加强学校领导和教师的再教育，采用理论与实践相结合的方式，营造良好的思想品德学习的校园氛围，从而使之明确德育工作的重要性，提高农村小学德育教育有效性，帮助学生培养良好的思想道德素质，树立正确的人生观和价值观，保障高质量人才的产生和发展，促进我国综合素质的提高和综合国力的增强，提高我国的国际竞争力，促进我国经济效益的提高和进步。

参考文献

[1]林列如. 提高小学德育工作实效性与有效性的方法研究[J].考试周刊，2016，（77）：171.

[2]李绍华. 浅谈如何提高小学德育工作的有效性[J].科学咨询，2016，（22）：51.

[3]付兰英. 浅谈如何提高小学德育工作的有效性[J].新课程研究（下旬），2017，（7）：132-133.