护理人员糖尿病的健康教育培训效果分析

黎仁兰 王丽

[摘要] 目的 研究护理人员糖尿病的健康教育培训效果。方法 选取于2016年12月—2017年12月期间，该院接受健康教育培训的护理人员86名，采用该院自制的问答卷，对每名护理人员对糖尿病的知识掌握情况、胰岛素使用的相关情况和胰岛素规范注射的完全掌握情况进行调查。 结果 护理人员对糖尿病的基础知识的掌握程度得到明显提升，差异有统计学意义（P<0.05）；护理人员对胰岛素的使用相关知识得到大幅提升；护理人员对胰岛素规范注射的掌握情况大幅提升差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对护理人员实施糖尿病健康教育培训，能够使护理人员全面掌握糖尿病治疗和护理的相关知识，提升其工作能力，值得推广应用。

[关键词] 护理人员；糖尿病；健康教育

[中图分类号] R473 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2018）03（b）-0135-02

糖尿病是临床上常见的慢性疾病，糖尿病患者的内分泌代谢发生紊乱，容易对患者的多处器官造成伤害，严重影响患者的生活质量和身体健康。在患者接受治疗的过程中，容易出现多种并发症和心理问题，对患者的治疗效果造成影响，因此在对患者进行治疗时，护理人员需要对患者实施合理的护理干预[1]。由于我国护理人员的工作经验不同，专业知识度的不同，在对患者进行护理的时候，会遇到不同程度的问题，不能给予患者合理的护理干预，所以提升护理人员的专业知识水平，具有重要意义[2]。该文选取2016年12月—2017年12月主要研究护理人员86名接受糖尿病健康教育培训后的效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取该院接受健康教育培训的护理人员86名。所有护理人员中，年龄处于21～28岁之间，年龄均值为（24.28±3.56）岁；其中男性护理人员8名，女性护理人员78名；其中专科学历的护理人员39名，本科学历的护理人员47名。

该次研究经过该院伦理研究委员会批准同意，所有护理人员在知情同意下签订知情同意书，自愿接受相关培训和研究。

1.2 方法

健康教育培训方法 ①由该院的糖尿病专科的护士长担任讲师，对所有入选的护理人员进行健康教育培训；讲师设置健康教育的具体课程、课时和教学方法。②健康教育培训的开展：讲师要向护理人员讲解糖尿病的基础知识，包括发病机制、临床表现、治疗方法和护理措施；在进行培训时，要向护理人员详细讲明健康教育对糖尿病患者的必要性和重要性，使护理人员知道给予患者健康教育可以促进医患关系、提高患者的自护能力、稳定患者的病情。③在对护理人员进行健康教育培训的时候，要将最为先进的护理方法和治疗方法向护理人员阐述，以提高护理人员自身的业务水平，使其在实际的护理过程中能够及时有效的应对各种突发问题。④药物的使用方法：在护理过程中，讲师要向护理人员讲解每种药物的使用方法和剂量，促使护理人员在护理过程中能够给予患者合理的用药指导。⑤在培训结束后，向每位护理人员发放医院自制的问题答卷，对护理人员学习的掌握程度进行调查。

1.3 观察指标

对护理人员培训前后的糖尿病基础知识的完全掌握情况、胰岛素使用相关知识完全掌握情况和胰岛素规范注射完全掌握情况进行观察对比。

1.4 统计方法

对护理人员培训前后的糖尿病基础知识的完全掌握情况、胰岛素使用相关知识完全掌握情况和胰岛素规范注射完全掌握情况使用SPSS 20.0统计学软件进行统计学处理。计量资料用（x±s）表示，行t检验，计数资料用[n（%）]表示，行χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 培训前后护理人员对糖尿病基础知识的完全掌握情况

经过健康教育培训后，护理人员对糖尿病的基础知识的掌握程度得到明显提升（P<0.05）。如表1。

2.2培训前后护理人员对胰岛素使用相关知识完全掌握情况

经过健康教育培训后，护理人员对胰岛素的使用相关知识得到大幅提升（P<0.05）。如表2。

2.3 培训前后护理人员对胰岛素规范注射完全掌握情况

经过健康教育培训后，护理人员对胰岛素规范注射的掌握情况大幅提升（P<0.05）。如表3。

3 讨论

随着我国人们生活质量的提高，我国出现糖尿病的患者逐年增多。糖尿病是一种慢性疾病，该病主要是由于患者的胰岛分泌功能发生障碍所导致，患者的血糖长期处于较高的水准，能够对患者的多处器官造成伤害，严重影响患者的身体健康和生命安全[3]。现在临床上暂无特效药物对糖尿病患者进行治愈，只能使用药物来维持患者的血糖平衡，但是患者在治疗期间，容易出现多种并发症和负面心理，对治疗效果带来不利的影响，因此在对患者进行治疗的过程中，需要给予患者合理的护理干预，以提高患者的治疗效果，使患者具有较高的治疗依从性[4]。

由于我国护理人员的年龄不同，所受教育不同，工作经验不同，使得我国护理人员的护理水平参差不齐，在实际的护理工作中不能给予患者很好的护理干预，致使患者的治疗效果打折扣，并不利于护患关系的发展，因此需要对全体的护理人员进行健康教育培训，全面提升护理人员的专业知识水平，提升其实际工作的能力[5]。

该院对所入选的护理人员实施关于糖尿病健康教育培训，取得了良好的效果。通过对护理人员实施健康教育培训，能够促使护理人员更多的掌握糖尿病的有關知识，并提高护理人员对糖尿病患者治疗的过程中出现的不良症状的处理能力；通过健康教育培训，护理人员可以详细了解每种药物的使用方法和剂量以及注意事项，进而可以更好的服务每位患者，帮助患者有效的维持血糖水平，促进病情的稳定[6]。

经过该文研究得出，经过健康教育培训后，护理人员对糖尿病的基础知识的掌握程度得到明显提升；护理人员对胰岛素的使用相关知识得到大幅提升；护理人员对胰岛素规范注射的掌握情况大幅提升（P<0.05）。

综上所述，对护理人员实施糖尿病健康教育培训，可以提高护理人员的专业水准，值得推广应用。

[参考文献]

[1] 蒋娟， 徐灵莉， 张晓娟，等. 对失能老年糖尿病患者家庭照顾者进行健康教育培训的效果[J]. 护理学杂志， 2016， 31（13）：8-11.

[2] 王邵晶， 倪裕玲. 不同科室护士糖尿病健康教育知识掌握情况调查分析[J]. 中国农村卫生事业管理， 2016， 36（7）：914-916.

[3] 肖亚梅. 提高非糖尿病专科护理人员对糖尿病患者的护理技能、健康教育的水平[J]. 糖尿病新世界， 2016， 19（24）：170-171.

[4] 兰广珠. 优质护理对妊娠期糖尿病患者健康教育管理的效果分析[J].世界最新医学信息文摘：电子版，2016，16（77）：339-339.

[5] 呼庆红， 王涯燕， 欧慧婷. 不同年资护士使用胰岛素工具包进行健康教育对糖尿病患者的影响[J]. 护理实践与研究， 2016， 13（9）：35-37.

[6] 林娟，李红，陈晓欢，等.糖尿病专科护士以临床需求为导向的工作实践与效果[J].护理管理杂志，2017，17（6）：450-452.

（收稿日期：2018-01-14）