高职院校履行社会责任的对策

刘晓玲

摘要：履行社会责任、服务地方经济社会是高职院校人才培养质量、内涵建设水平的外在体现。高职院校需要在政府、社会的支持下履行社会责任，树立社会责任理念，提高责任管理水平，完善社会责任体系，构建责任履行机制，从而提升学校的软实力和核心竞争力。

关键词：高职院校 社会责任 对策

一、高职院校履行社会责任的现状

1.高职院校社会责任的认知不清晰

当前，部分高职院校对社会责任的认知存在误区，甚至对社会责任存在负面看法，严重影响了高职院校社会责任的履行。

2.高职院校社会责任缺失现象普遍

高职院校招生过程中的虚假宣传问题、毕业生就业率虚报问题、学术道德问题、校企合作中的利益本位问题等，严重影响了学校声誉，阻碍了学校可持续发展。

3.高职院校社会责任管理体系不健全

许多高职院校对于社会责任，要么是停留在学校领导口头上的说说而已，要么是在学校总结中一笔带过，且大多数高职院校尚未建立社会责任管理体系。

4.高职院校社会责任评价系统未建立

少数高职院校会对自身履行社会责任进行评价，要么是依据国家教育主管部门的办学水平进行评价，要么是依据学校对社会责任的理解进行评价。

5.高职院校社会责任沟通机制不畅通

高职院校办学质量和水平的评估多是由教育主管部门进行的，且结果一般不向社会公布，这从制度本身就导致高职院校社会责任与社会沟通机制存在缺陷。

二、高职院校履行社会责任的对策

1.政府及教育主管部门要形成引导、推进、监管、评价机制

政府作为最重要的利益相关者，对高职院校既要考核经济效益，又要考核社会责任；既要讲效益，又要讲贡献；既要强制监管，又要引导自愿；既要科学评价，又要激励约束。

2.高职院校要树立和增强社会责任意识

高职院校要加强教育和引导，促使广大教职工，尤其是学校领导在观念上实行三个转变：第一，从过去片面强调经济利益向注重可持续发展转变；第二，从过去片面强调学校利益向统筹相关群体的利益转变；第三，从过去片面强调学校自身发展向学校与地方经济、社会、环境协调发展转变。

3.高职院校要深入研究国内外高职教育社会责任评价标准

高职院校不仅要深入研究国外高职教育社会责任评价标准，还要对比分析，找出我国职业教育社会责任方面的薄弱环节，并努力改进。

4.高职院校要将社会责任融入学校使命

首先，高职院校要从战略高度认识和履行社会责任，通过一系列的规划、计划和实施方案落实社会责任，切实提高战略执行力；其次，加强学校社会责任管理，建立健全高职院校社会责任管理流程；最后，开展社会责任内部评价，树立责任理念，提升学校履行社会责任的能力。

5.高职院校要建立利益相关者参与办学的机制

高职院校要建立利益相关者参与办学的有效机制，同时在办学中主动承担责任，保证广大教职工、在校学生、家庭、社区、政府、合作行业、企业等利益相关者的利益，构建和谐政校关系、社会关系、师生关系等。

6.高职院校要建立健全社会责任管理体系

首先，高职院校成立社会责任组织机构，从战略层面整合学校发展政策和责任政策，指导学校执行社会责任，协调各层面社会责任履行中的问题；其次，确定学校社会责任体系，主要包括经济、社会、环境三个方面的责任，可以具体细化为遵纪守法、职业道德、学校发展。

7.高职院校要建立社会责任报告制度，完善社会责任报告体系

通过研究和借鉴国内外高职教育的先进经验，我国高职院校要建立社会责任评价指标体系，并纳入社会责任报告中，向社会公众发布，昭示学校履行社会责任的成绩，表达学校承担社會责任的决心和信心。

8.高职院校要提升学校的社会形象

第一，加大学校社会责任方面的监管力度，提升学校履行社会责任的能力；第二，参与各类社会活动，介绍学校履行社会责任的理念和成绩；第三，加强与地方政府的沟通与协调，取得地方政府的理解和支持；第四，加强与教育主管部门和社会责任评价机构的联系和沟通；第五，处理好学校与传媒的关系，树立负责任的学校形象；第六，高度重视学校品牌建设，不断提升学校的价值和软实力。

参考文献：

[1]石骏.论高职院校的社会责任[J].中国高教研究，2013，（5）.

（作者单位：荆州职业技术学院）