农村学校初中体育课程教学中乒乓球训练探究

丁传彪

【摘    要】随着教育体制的改革，当前初中课程的分配更加合理。如初中体育等艺术类课程教学不再流于形式，内容更加丰富，教学模式更加贴合学生发展需求。所以本文中，我将聚焦于农村初中体育教学，以乒乓球训练为探究重点，谈谈如何做好初中体育教学工作。

【关键词】初中体育  乒乓球训练  农村学校  探究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.032

近些年来，随着我国教育教学体制的改革，国家在不同阶段的课程划分，对各学科内容改革方面进行了深入的探究。结合当前社会各行业对于人才基本素养的需求，素质教育教学体制提出以人为本的教育理念，并在此理念基础上倡导学校教育要关注学生德智体美劳等全方位素养的发展，将教育的目的定位在人的培养，而不仅仅是知识的传输方面。所以当前，我国各阶段的学校教育课程结构更加合理，不论是学科课时划分，还是内容涵盖都更加符合当前时代学生发展的需求。就以我们本文中所探讨的体育教学来说，以往初中阶段体育仅仅是一门“徒有虚名”的学科，其教学内容单一，基本围绕跑步、跳远、跳高等基础的田径项目来展开，不仅不利于学生体育兴趣的培养，并且单一的运动形式也不利于培养学生身心的健康发展。并且很多农村学校由于器材、师资等方面的缺乏，往往连最基本的体育项目教学也承担不了，再加上应试思想的影响，大多数学校体育课程基本沦为其他学科的课时补充，根本起不到塑造学生身心健康的目的。而当前素质教育教学体制下，倡导德智体美劳全面发展，且国家对于教育的扶持力度加大，體育等艺术类课程内容和教学模式得到优化，也为体育等艺术类课程发挥其应有的作用提供了途径。

乒乓球训练是当前初中体育课程教学中的一项重要组成部分。一方面，由于乒乓球被称为我国的“国球”，受到以往历史和政治方面的影响，我国在乒乓球竞技体育运动方面成果显著，这也就一定程度影响了社会大众对于乒乓球运动的喜爱，所以乒乓球运动在学校体育教学中具备绝对的高的影响力和学生喜爱度;另一方面从运动本身来看，乒乓球属于小球运动，更加符合东方人的体能，并且其器材简单，运动安全系数高，也适合在学校体育教育中进行推广。所以当前素质教育教学大环境下，乒乓球求训练广泛的存在于各阶段的体育课程设置中。但不同地区的学校由于不同因素的影响在体育课程开展方面存在不同的问题，所以本文中我们就根据地域特点，以初中学校的体育教学为例，谈谈乒乓球训练方面的现状和问题，并结合我自身的教学经验谈谈我们应该从那些方面努力，去做好农村初中的乒乓球训练工作，为我国乒乓球运动的发展培养人才。

一、转变教学态度，营造良好的教学氛围

长久以来对于体育教学，家庭、社会甚至是教师本身都会存在一定的教育误区，认为体育课就是学生跑跑跳跳的娱乐课程。尤其是农村学校由于观念封闭，应试教育氛围浓重，对于体育等非考试型的学科认知误区更深。而娱乐解压是体育课的一项功能，但更多的是培养学生的运动意识和能力，激发学生的运动兴趣，进而为促进身心健康成长做支撑。所以乒乓球训练作为体育教学的一项内容，我们要想获得好的教学效果，就必须先从观念意识等方面进行纠正。

首先，从教学大环境优化的角度出发，作为教师我们在乒乓球教学过程中要先从自身做起，结合素质教育教学体制对于体育教学的要求及时转变教学观念。尤其是身处农村初中的教育环境中，我们要多了解关于体育教学的作用与优势，客观的分析乒乓球在塑造学生身心健康成长方面的作用，进而从心理上认同体育这门学科，推崇乒乓球教育的发展，进而为提高学生对于乒乓球运动的认知奠定基础。

其次，从体育教师的角度出发，我们在教学过程中要以自身为基点影响其他教师和学生对于体育课程的态度。在应试思想残留的影响下，其他任课教师习惯于轻视体育这门学科，所以在课程教学过程中存在普遍的“占课”现象;而对于学生来说虽然喜欢上体育课，但对于正式性的学习乒乓球运动还存在一定的懈怠心理。所以作为教师我们要从思想上和行为上坚定起来，用自己的认知和行为将乒乓球运动的重要性展现出来，从而让学生、教师甚至是学校感受到乒乓球训练的重要性，进而给学生营造良好的训练环境。

二、运用科学的训练方法，规范运动技巧

对于体育运动来说，技巧的规范是日常教学过程中的重点。尤其是乒乓球运动是一项竞技体育，其运动模式有严格的规范，并且存在一定的发生运动损伤的可能。所以在乒乓球训练过程中，我们务必做到运用科学的训练方法，进行最为规范的运动技能教学，确保学生运动技巧正确，运动效果、安全有保障。

首先，乒乓球训练过程中我们要加强基础动作训练。虽然对农村学生来说，运动机会较多，大部分学生基础体能有保障，但学习能力方面还是会存在差异。所以在运动训练过程中，我们要做到夯实基础，因材施教。尤其是对于基础的握拍、发球、站位等进行规范，并结合学生出现的问题进行及时的纠正，从而保证学生打牢基础。

其次，在打牢基础的前提下，我们要着重于增强学生的反应能力，适当的加大高难度球的训练。因为乒乓球运动重在速度和技巧，并且竞技体育技术为先，在乒乓球运动训练过程中，能够很好地训练学生的反应能力和应急思维，让学生在打球间起到锻炼思维灵活性的目的，对于提高学生的头脑灵活度有益处。

三、加强师资建设，挖掘学生潜力

乒乓球运动作为一项竞技体育来说，以技术定胜负，所以在教学过程中要想得到良好的训练效果，教师必须具备专业的知识技能。首先，在教学过程中，作为教师我们要加强对于自身专业知识的训练和专业技能的提升，并且将自身的专业技能和教学技能融为一体，探索提高教学效率的方法。另外学校要从各个途径加强对于师资的建设，如针对本校教师联合当地专业运动团队进行技能培训，邀请专业运动员进行教学研讨等，不断增强乒乓球教学的师资力量。其次，在师资力量搭建的基础上，我们还要着力于从普通的训练中挖掘学生的潜力。对农村初中生来说，教育是便捷的成才出路，而有中考的门槛限制，升学具有一定的几率，通过乒乓球训练，发掘真正的体育人才，也会为学生未来的发展开辟一条新的道路，实现一种新的成才可能。

总之，在提升农村初中乒乓球训练有效性方面，作为教师来说我们要从加强自身专业素养，精进教学能力方面入手，不断地实现教学模式的改革和创新，进而提升农村初中体育乒乓球训练的质量，为我国的乒乓球体育运动培养更多的人才。