以就业为导向的模块化高职英语教学体系研究分析

张芳芳

摘 要：高职院校作为综合性、技术性、应用型教育的重要平台，近年来为社会各行业、各领域培养和输送了大量人才。当前，随着经济全球化的不断发展，英语在市场经济中的需求与应用越来越广泛，也逐渐成为高职院校教育的重要内容。本文以就业为导向，从高职院校英语教学的作用和意义出发，简要分析了构建模块化英语教学体系建设的相关思路，在实际教学过程中具有一定的理论和参考意义。

关键词：就业 模块化 高职院校 英语教学

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）08-0024-02

1 引言

高职英语教学作为当前我国青少年学生群体素质教育的重要环节，也是保障高职院校面对国际化、全球化的新趋势、新要求的必然选择，其在高职院校的整个教学内容中占据重要的内容和地位。随着我国迎来改革开放40周年，市场经济各行业、各领域与世界其它国家联系的越来越紧密，而英语作为全球化的语言，也随之成为人们日常学习生活中接触越来越多的语言，甚至在就业、求职和晋升中发挥着越来越重要的作用。面对这种情况，对于高职院校而言，要在这种新形势下，更好的适应市场经济环境的发展要求，紧跟社会趋势培养出更多具有竞争力的优秀人才，就必须切实重视英语教育，以就业为导向，科学系统地构建完善的高职英语教学体系，在以往简单教学的基础上围绕着就业能力进行进一步有针对性的培养，实现学生英语知识的灵活运用和就业能力的显著提升，使其在进入社会之后具有更强的市场竞争力，更好的满足学生群体的就业、交流需求。

2 高职院校英语教学体系建设研究分析

2.1 体系建设方面

高职院校的英语教学要实现良好的教学效果，首先要构建一个科学完善的教学体系，从多层次、全方位更好的满足学生、企业乃至社会相关行业和领域的需求。在谋划高职英语教学体系时，要注重该教学体系的科学性、实用性、高效性和可操作性。同时，应合理运用模块化教学等教学新理念和新形式，并对其不断创新和完善、最终在充实的过程中形成一套科学合理、务实创新、灵活有效的英语教学体系。另外，在构建该教学体系中，还要尤其注重对学生实践能力的培养。作为高职院校和教育从业人员，要结合现阶段学生的知识接受能力，同时综合考虑当前社会发展趋势和就业需求，不断充实教学内容；还要着力通过多元化教学形式，增加学生群体的参与度、认同感，提升学生沟通和交流能力、实践和应用能力，使之在学习中实践，在实践中提升。在此过程中，还要注意把握和总结不同学生的学习能力、学习特点的情况，通过对教学效果加以适时的改良和调整，不断提升学生学习效果，提高教学质量。

2.2 模块构建方面

具体到教学体系建设模块而言，大致可分为基础知识模块、求职就业模块和专业英语模块三个方面。

2.2.1 基础知识模块

由于各高职院校学生特点具有一定的差异性，英语知识水平也不尽相同，因此在高职院校新生入学期间，要注重加强英语教学的基础知识模块部分内容，对学生整体的英语基础知识，如词汇量、基础语法、听力、口语等多方面进行系统的、统一的巩固和加强，从而打牢学生英语知识基础，便于后续教学活动的良好开展。

2.2.2 求职就业模块

该模块是以就业为导向的高职英语教学的关键环节和内容，对学生群体就业有着重要的影响。在开展此模块教学活动时，不仅要注重对基础英语知识的讲解，同时也需要对教学活动引起充分的重视。在活动设置方面，需要更多的倾向于活动的任务性以及互动性，使学生在完成活动的过程中能够真正的对英语交流、应用能力进行运用，并逐渐的提升其对于英语知识的实践能力。

2.2.3 专业英语模块

这一模块是在对学生基本的英语知识和就业需求的基础上，兼顾培养一批具有高水平、专业性的英语语言专业人才而设置的，是高职院校教育中优中选优，为社会培养专业人才的重要手段。在该模块教学中，需要更加强调教学的实用性以及针对性，要求学生在学习的过程中对本岗位的专业应用术语加深了解、熟练掌握，并培养其应用和实践能力，锻炼其与外籍人士的实际沟通和交流能力，真正实现英语知识的灵活、熟练应用。

2.3 教师队伍建设方面

在以就业为导向的英语教学体系中，除了上述体系建设和模块构建之外，还要注重教师队伍的建设。教师队伍作为教学活动中的主导力量，是教学活动开展的中心和关键，在很大程度上也影响着教学质量的好坏。作为相关从业人员，要从传道、授业、解惑的基础出发，不断学习和接受新的教学理念和方法，不断提高自身教学水平，运用更加灵活多样的教学方式，有效激发学生学习的积极性和主动性，积极开展师生间的互动，以社会为背景进行情境模拟、案例教学、校色扮演等等多种形式进行教学，使学生能够在身临其境的氛围中学到知識，在反复锻炼中熟练掌握知识，在大量实践中真正学会如何运用知识，真正把应知应会的英语知识学懂弄通、学以致用。

2.4 创新高职英语教学内容

高职院校开展英语教学工作，以就业为重要导向，需要针对现阶段英语专业岗位方面的相关职业需求进行全面细致的分析和研究。以就业为导向，构建高职英语教学体系，最为重要的是优化和创新教学内容，为全面培养和增强学生的基础英语学习能力和知识掌握能力，提供良好的前提条件。采用模块化的教学模式，从高职英语专业学生的就业实际出发，充分根据学生的未来发展趋势，开展专业教学工作，重点培养学生的交际应用和综合能力。时刻把握英语方面的就业导向，针对教学内容和教学方式进行不断的优化和更新，引导学生在英语知识的学习和应用体验过程中，获取掌握知识的成就感，让学生更好的感受到英语应用的多种情境，促进学生的语言感知能力、英语学习思维、交际表达能力不断提升。

首先，针对高职英语教学知识进行科学合理性的划分，开展相应的教学活动。比如说，在英语听说模块按照日常交际听说模块、基础英语听说模块、专业情境听说模块等方面内容。教师可以针对具体模块内容进行设计，引导学生通过自身的英语知识掌握情况，针对一些模拟工作状态中可能出现的问题进行良好解决，并引导学生充分感受到英语知识对自身未来职业发展道路的重要价值，促进学生积极主动地投入到相应的学习活动中。

其次，教师需要选择合适的教学内容。从教材出发，结合市场导向需求，根据职业岗位方面的相关要求，确定英语教学过程中的重点和难点，并以此为基础积极开展相应的教学活动，全面推进英语教学环节的顺利开展。在构建高职英语教学体系的时候，教师以就业为导向，因而设置相应的教学环节，需要充分重视到这一点，做好市场调研工作，针对当前企业经营发展过程中对于英语专业人才的需求和高职英语专业学生的就业情况进行全面细致的分析。

再者，教师选定教学内容之后，需要针对教学手段和方式进行不断的优化和更新，丰富现阶段的教学策略。现代高职教育工作进行中，教师积极采用多媒体教学技术手段，能够起到良好的效果。教师将音频、视频、动画和图片进行充分结合，积极推进教学环节良好开展，增强教学效果。采用翻转课堂和微课等教学形式，促进学生积极主动的利用自身零碎时间参与到学习活动之中。翻转课堂将学生放置在教学课堂的主体地位，从学生的实际情况出发，教师采用科学合理的教学方式和手段，优化教学内容。在这种教学模式下，拉近了教师和学生之间的关系，促进学生更为信任教师，更为自觉的参与到学习环节中。而微课则是一种教学短视频模式，10分钟左右的视频中包含了高职英语教学知识重点和难点，师生之间的互动，重点习题的演练等多方面内容，上传和下载都十分方便，学生能随时随地开展相应的学习活动，对于良好提升学生的综合英语知识能力，构建起英语教学体系，提供有效前提条件。

3 结语

英语作为当前经济全球化发展过程中使用频率较高的语种，在我国改革开放发展过程中的应用越来越普遍，社会需求也越来越高。对于高职院校而言，如何加强和提升青少年群体的英语教育质量和效果，已逐渐成为也是提升就业竞争力的重要因素。通过上述分析，我们对如何以就业导向构建和优化高职院校英语教育体系进行了简要的分析。作为相关从业人员，我们应切实提高重视，不断探索总结，不断推进高职院校英语教学水平，有效提升高职院校学生就业竞争力和就业率。

参考文献：

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[3] 杜鹃.试论以就业为导向的模块化的高职英语教学体系[J].讀与写（教育教学刊），2017，14（06）：8.