浅谈对初中生责任意识的培养

刘悦兴

[摘 要]责任意识的培养要从小开始，责任的承担要从身边的小事开始。初中校园是培养学生责任意识，使其勇于承担责任的主阵地。在学校，对初中生责任意识的培养，可以从下列三方面进行：倡导学生孝亲敬长善待人；引导学生明理守法講美德；督导学生勤劳笃行乐奉献。

[关键词]学校；初中生；责任意识；培养

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）15-0058-02

我国是一个水资源紧缺的国家。据水利部统计，我国人均水资源占有量仅为2220立方米，是世界平均水平的1/4，列全球第88位。全国有400座城市供水不足，110座城市严重缺水！在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。在46个重点城市中，45.6%水质较差，14个沿海开放城市中有9个严重缺水，北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重。专家预测，我国人口总数在2030年将到达16亿的高峰，届时人均水资源占有量仅有1750立方米，我国有可能成为严重缺水的国家。另据中央电视台报道：我国著名的趵突泉已经停涌。今年中国的可用水量还不及去年的一半多。 内蒙古地下水位下降了一米多，亚洲第一湿地——额尔古纳公园已经干枯， 再这样下去，我国的草原将变成沙漠。2018年是大旱之年，在厄尔尼诺现象影响下，可能会夏秋冬连旱。

我的家乡地处祖国南方，淡水资源也日益紧张。以前，一年四季绿水欢歌，纵行交错的地表水网已成明日黄花，遗留下来的只有缓缓流动着浑浊液体的季节性沟渠。地下浅层水越来越少，许多古井成为枯井，位置好一点的古井只能是供游人追忆往事的一个景点而已；致使深井钻探队的生意一度红火。井钻得一个比一个深，一个比一个狠，配用的设备一个比一个先进，水是抽上来了，但是，在深水井的附近，时不时跟着冒出一两个陷阱，虽然陷阱多数能看见到底，可想一想，还是令人毛骨悚然！担心有那么一天，我们的教学楼三楼是否会“变成”地下室？

我校水井深80多米，清水长流。但是，用水还是令管理者头疼：学生节水意识淡薄，浪费水现象严重。不管夏天还是冬天，每名学生天天都要洗澡，在洗澡过程中，有些男生在瀑布似的龙头水下，“淋漓痛快”地洗，全然不顾别人的意见和水在“哭泣”；在洗衣服的时候，衣服不多，搓洗的时间却不短，水在“呻吟”他们也无所顾忌；被损坏的龙头需要维修时，学生“事不关己，高高挂起”，认为那是学校的事，与我无关。这不只是学生浪费水的行为，往深处看，同时存在着一个极为恶劣的现象：学生缺乏责任意识。学生把先人千辛万苦带来清凉的自来水看成真的是“自来”的。他们完全不知道，一拧开水龙头便有水流出来的这种便利，是先辈劳力劳心了多长时间所带来的成果。他们只享用这种成果，而忽视了节约用水的责任。如果一个学生缺乏责任意识，往往会把集体与个人对立起来，学生的主人翁意识和承担责任的能力也得不到培养和提升，对自己应该承担的责任就会熟视无睹。更有甚者认为在生活中浪费一滴水是小事一桩，他们只会站在自己的立场图痛快、方便，至于自己的所作所为造成的浪费，他们便漠不关心了。

其实，在社会生活舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着要承担相应的责任。责任是一个人分内应该做的事情。当学生以主人翁的态度对待学校的时候，就会把学校的事情放在心上，就会把学校的利益看得很重要，就会自觉承担作为学校一员应尽的责任。

一、倡导学生孝亲敬长善待人

孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律责任，中学生要自觉履行孝亲敬长这个法定责任。

1.倡导学生在家时，生活、学习等方面要听取父母的意见和教导，谨记“父母教，须敬听”

孩子在家如与父母有不同的见解，不要急于反驳，应理性地与父母沟通。如果认为父母的教育有不妥的地方，也要注意谈话的态度，谨记“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声”。

2.倡导学生与父母长辈保持亲近、融洽的关系，倾听父母长辈的心声

父母长辈不在身边时，子女要经常和他们保持联系。如：留守儿童要理解父母在外奔波劳碌的艰辛，充分利用多媒体手段，经常与父母视频聊天、通电话等，保持与父母的联系，持续与父母心灵相通。

3.倡导学生用实际行动表达对父母长辈的感恩之情

经常与父母长辈说说学校的事，自己要认真学习，不辜负父母的期望；了解父母长辈的喜好，体谅他们的辛劳，谨记“亲所好，力为具，亲所恶，谨为去”；平常主动为父母长辈洗一洗衣服，打一打洗脚（澡）水，主动承担力所能及的家务劳动。

二、引导学生明理守法讲美德

1.通过口语训练课，引导学生要成为一个文明有礼的人

与人交谈时做到：态度谦和，用语文明，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；多用商量的口吻与人交谈，不自以为是，不盛气凌人。谨记“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”。

2.通过道德与法制课、班会课、晨会等引导学生遵守国法校纪

学生既要遵守学校纪律，还要学法、懂法、守法；不违法是人们行为的底线。明确法律规定了可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。学生应了解什么是违法行为，什么是犯罪行为。

3.通过现场引导学生讲美德

在食堂领饭时教师要提醒学生自觉礼让排队；通过广播宣传走路、上下楼梯靠右边；张贴警示标语警醒学生保持教室、宿舍的清洁卫生，垃圾分类处理，爱护课桌椅等公共财物。在公共场所要张贴温馨提示：保持公共卫生，遵守公共秩序。这是做一个合格公民应该承担的责任。

三、督导学生勤劳笃行乐奉献

通过社会实践活动督导学生自己的事自己做，为班级打扫卫生，积极参与社会公益活动，完成教师分配的一项社会实践任务。如：利用节假日到街头清除墙上乱贴的小广告，为美化城镇出一份力；热心开展志愿者服务：走进敬老院，为老年人做一些力所能及的事；参加社区的活动，把自己的零用钱赠给“希望工程”；把不需要的学习用品送给山区的同学们；把旧衣服洗晒干净捐给慈善机构。这是乐于承担责任，勇挑社会职责的表现。

如今，很多成年人忙于生计而疏于对孩子的教育，学校应该尽其所能，开展丰富多彩的活动，让我们的下一代在学好文化的同时，也能够修身养性，做一个现代的文明人……这是每一个教育工作者应该负起的责任。

（责任编辑 斯 陌）