品鉴国学经典 提高学生的语文修养

路茸

摘 要：开展国学经典教学，既有助于学生从自身生活中感知國学经典内容，丰富学生文化底蕴，了解历史知识，让学生产生爱国意识，形成爱国精神。通过国学经典可以从中学习到更多语文知识，进而拥有更强的文化底蕴，使得学生语文素养得到有效提升。同时也有助于提高学生个人道德修养水平，

关键词：国学；经典；语文修养；提高

国学经典既是初中语文教学中的主要内容，同时也是呈现中华文明的主要内容，其不仅体现出我国优秀的传统道德，也展示出了五千年来的中华文化，因而开展国学经典教学，既有助于丰富学生文化底蕴，同时也有助于提高学生语文水平以及个人道德修养水平，本文就重点分析如何通过品鉴国学经典来提高学生语文修养。

一、品鉴国学经典，激发学生感激之情

虽然国学经典创作时代与初中学生当前所生活的时代间隔较长，但是通过对国学经典内容的分析，发现其所传递出的情景与当前生活情景并无较大差异，且大部分国学经典中都歌颂到友情、亲情等情感，因而合理为学生引入该类型国学经典，不仅有助于学生从自身生活中感知国学经典内容，同时，也能够让学生在学习到古人对亲情友情看法的基础上，产生积极的想法，以及相应的感激之情，促使学生能够成为一名乐观向上、积极发展的人才。

例如：教师为了让学生正确看待自己与家长的关系，让学生能够理性分析家长给予自己的爱以及对自己的批评，就可以为学生引入《游子吟》这一首故事，通过这一国学经典，让学生能够感受到母爱的伟大，进而对母亲产生感激之情。为让学生能够感激他人对自己的帮助、珍惜朋友之间深厚的情谊，教师则可以为学生引入《别董大》、《江南逢李龟年》等国学经典，促使学生可以从中感受到朋友之间的情谊，进而从中形成感恩之心。

二、品鉴国学经典，培养学生爱国精神

在我国国学经典中，爱国诗词以及文章十分常见，为学生引入该类型国学经典内容，既可以让学生了解历史知识，也能让学生产生爱国意识，并形成爱国精神。为此，笔者建议初中教师为促使学生树立正确的人生观，能够正确看待我们的祖国，并为祖国发展作出更大贡献，在这一阶段，就需要为学生引入以爱国内容为主的国学经典，让学生能够在感受到诗词情感美的基础上，与作者产生共鸣，进而学习到他们自强不息的民族精神。

例如：在引导学生阅读与学习岳飞的《满江红》时，为了让学生能够读出并感受到岳飞的民族精神，初中语文教师就可以从写作背景入手，通过为学生讲授岳飞的生平经历，其在创作该首词时所处的状态，进而使初中生能够感受到诗人坚定不移的报国之志，让初中生能够受到诗人感染而产生强烈的爱国情感。此外，教师还可以为学生呈现《过零丁洋》、《出塞》、《春望》等经典之作，让学生能够从国学经典中学习到浩然正气，进而能够发挥出自己作为国家一分子的爱国情感，成为一名爱国、有责任感、有使命感的初中生。

三、品鉴国学经典，提高学生道德水平

虽然初中生语文修养主要取决于其对语文知识了解程度，以及其语文水平，但是由于学生道德水平在一定程度上会影响学生语文修养以及其与他人的关系，因而通过合理方式来提高学生道德水平，进而让学生拥有更高水平的语文修养是非常有必要的。在国学经典中，不仅包含着爱国诗文、赞扬友谊和亲情等的诗歌，同时也包含着描写优良行为习惯、高尚情操，以及高水平道德的诗歌，通过合理引入该类国学经典内容，不仅能够拉近学生与古人之间的距离，让学生以自己为中心，以现实生活为背景，分析古人所创诗歌内容在当前生活中的应用情况，加深学生对国学经典内容的理解，而且能够让学生学习到古人所传承下来的优良品德，通过古人对自身以及他人行为的分析，以及情感的细致描写，进而让初中生能够从中体会到尊老爱幼、乐于助人、热爱家乡、宽容待人、积极奉献等优良品德，并积极学习与弘扬上述优良品德，让学生在学习语文知识过程中，内在修养也可以得到培养与提升。

四、品鉴国学经典，增强学生文学底蕴

大部分国学经典中不仅包含着创作者的情感，同时也包含着深厚的文化内涵，因此，引导学生品鉴国学经典，不仅能够让学生感受到客观景物与完美主观思想结合的意境，同时也能够从中学习到更多语文知识，进而拥有更强的文化底蕴，使得学生语文素养得到有效提升。

为了通过品鉴国学经典来增强学生文化底蕴，初中语文教师就需要在了解学生当前语文水平的基础上，为学生引入合理、恰当的国学经典内容。一方面，初中语文教师需要引入情境更加生动、真实的国学经典，促使学生能够在阅读的基础上，快速融入于国学经典情境之中，进而产生向友学习与分析的兴趣，提高学生在课堂中学习的积极性与有效性。另一方面，初中语文教师也需要保证学生可以在自主研究、合作探究的基础上，理解所引入的国学经典内容，促使学生能够形成更强的学习自信心，进而能够更为深入的探究国学经典，从中学学习到文学内容。

例如，初中语文教师可以为学生引入《白雪歌送武判官归京》一词，通过让学生分析“雪上空留马行处”这一句话呈现出的场景，进而让学生从中感受到诗人对友人的深厚情感，并掌握如何通过景色来呈现出自身情感，提高学生审美水平、表达能力以及语文修养。

综上所述，品鉴国学经典既有助于让初中生发现古典诗词中所蕴含的情感美，同时也能够让学生了解到其中所涉及到的爱国精神、优良品德以及感恩情怀，促使学生能够实现德智体美劳全面发展，进而成为一名有责任感、有能力、有高尚情趣的优秀学生。