构建高效初中政治课堂的思考

杨波

摘 要：初中政治是对学生进行思想、道德和法律教育的关键，是强化我国社会主义精神文明的重要途径，是提升中华民族整体素质、培养高素质人才的有力保障。因此，初中政治教师需要创新教学方式，构建高效的政治课堂，从而提高教学质量和学习质量。本文针对如何构建高效初中政治课堂进行思考。

关键词：构建；高效；课堂；思考

一、精心设计导学内容

初中政治考试对学生的要求较高，重点在于考查学生迁移知识的能力，但无论考试形式和内容如何变化，关键在于学生掌握的政治基础知识。因此，需要教师精心设计导学内容，将学生的注意力集中在课堂教学上。首先，教师要以教材为主。教师在设计导学内容时，需要结合设计内容认真研读教材，考虑二者之间的关联性和知识点的整体性，并且需要考虑到内容的层次性，保证每一个层次的学生都可以掌握政治基础知识。其次，教师需要将保持知识的连贯性和完整性作为重点。教师设计的导学内容需要将知识完整的串联在一起，从整体上考察导学内容的有效性。因此，需要教师梳理并归纳政治知识，帮助学生形成完整的政治知识体系。教师只有在设计导学内容时考虑到教材、学生的能力以及知识的完整性等因素，才能保证导学内容的有效性，从而完成高效课堂的构建。

二、培养学生对政治的兴趣

初中政治教学内容对于这个年龄段的学生而言枯燥、无聊，很容易导致学生对政治失去兴趣，进而影响教學效率和学习效率。因此，需要教师培养学生对政治的兴趣。首先，教师要结合教学内容，努力丰富课堂教学，并在课堂中穿插一些活动。例如：教师讲解《中华文化与民族精神》时，可以选择与教学内容相关的影片在课堂上播放。这样既可以改变原本沉闷的政治教学方式，又可以集中学生注意力，有利于培养学生对政治教学的兴趣。其次，教师可以选择与生活现象相结合的方式开展教学。初中政治的很多内容有生活息息相关，在讲到比较有趣的内容时，教师可以列举生活的事例，增加学生对政治的好奇性，进而使其对政治产生兴趣。

三、营造良好的教学环境

营造良好的教学环境是构建高效初中政治课堂的关键。和谐、平等的课堂学习环境，能够促使学生全身心投入到学习中，进而提升学习效率；反之，若是课堂教学环境较差，学生很难将精力集中在学习上，进而影响学习效果。因此，教师应在日常的教学和生活中关心自己的学生，了解学生的学习和生活情况，并结合教学内容，适当的利用课堂教学时间与学生交流，解决学生在学习和生活中遇到的困难，解决学生之间的矛盾等。教师只有做到了解学生，才能及时发现学生的异常、调节师生之间的关系，从而营造一个良好的教学环境，提高学生的政治成绩，完成初中政治教学任务。

四、优化教学环节

构建高效的初中政治课堂，需要教师优化教学环节。首先，教师要以导学内容引导学生对教学内容产生好奇心，并明确告知学生本节课的教学目标和学习目标，指导学生带着目标学习政治知识，并引导学生独立完成学习成果检测任务。其次，学生应在自主学习之后展示自己的学习成果。教师设计的检测习题难度要适中，教师可以设计不同层次的检测习题，按照学生的能力选择不同的学生来完成自我检测。通常情况下，比较简单的检测习题由小组成绩靠后的学生来回答，而需要有一定的自我理解和延伸教学内容的问题，则由成绩中等或是优秀的学生来回答。这样可以增加学生学习政治知识的信心。再次，教师要与学生交流、合作，共同学习政治知识。此时，教师只需要简单的梳理教材内容，引导学生进行概括、总结，加之教师的点拨，使学生感受到学习的愉悦。最后，在课堂上练习教学内容。选择练习题的过程中，教师要集备课小组的智慧，从教学内容中选出重点和考点内容，将其集中在一起作为练习题使用，同时注意拓展练习，既要保持习题的新颖，还要选择难度合适的习题。

五、教师集体备课，提高备课质量

集体的智慧要远远高于个人的智慧。初中政治教学中，为提高备课质量，保证备课的综合性和一致性，教师可以进行集体备课。目前，通常由年级组长担任备课的主导，而后政治教师密切合作，以初中政治教学大纲、考试大纲以及考点等内容为依据，探讨备课内容的合理性，而后定稿，确定政治课堂教学内容和方式。同时，教师在课堂教学结束后，总结教学中存在的不足，以学生在课堂教学中反馈的信息和教学效果为依据，修改备课方式和内容，并将之保存下来，以便在以后的教学中使用。例如：《交往艺术新思维》这个单元，主要讲解人际交往的几点要素，若是教师单独备课，则很难集思广益，了解不同思维的人对待交往的看法，而教师集体备课，每个人都可以表达自己对交往的看法，优中选优，完善备课内容、提高备质量，并使学生学会从不同的角度看待人际交往，提高学生的思想道德素养，使其保持人际交往中的礼貌。

总而言之，初中政治教学中构建高效课堂，需要教师从精心设计导学内容、培养学生对政治的兴趣、营造良好的教学环境、优化教学环节、教师集体备课，提高备课质量等途径，全面改善政治教学。只要初中政治教师坚持创新，定可以开辟出独特的高效课堂构建之路，实现初中政治教学目标。