国内话语标记语研究综述

武妙冉

一.引言

从20世纪70年代以来，话语标记语越来越受到中外学者们的关注，并一直延续至今。国外学者们从不同的角度和研究方法入手，在话语标记语的研究上取得了丰硕的研究成果。（Schiffrin，1987；Fraser，1990，2009；Blakemore，2002） 而国内对于话语标记语的研究相对比较滞后。本文试图对国内外语类核心期刊中所刊登的关于话语标记语的论文梳理，总结，分析国内研究者对该主题的研究现状，为今后的研究人员提供参考依据，以促进话语标记语更加深入、系统、全面的研究。

二.期刊的选择

笔者在研究近年来话语标记语的研究领域，研究内容以及研究方法上，拟选取2000--2017年发表国内11种核心期刊上的101篇关于话语标记语的期刊论文。11种期刊主要来源于中国知网中检索的CSSCI中的核心期刊（2000--2017），分别是《外语与外语教学》、《外语研究》、《外语教学与研究》、《现代外语》、《外语教学》、《外国语》、《电化教育研究》、《中国翻译》、《外语学刊》、《解放军外国语学院学报》、《外语界》，这11种刊物在业内具有很高的权威性和代表性，他们在这十几年间发布的研究成果可以很好地反映国内主流研究的动态。

三.21世纪以来话语标记语的研究发展趋势

1.论文数量

按发表时间统计，刊登在中国知网各类期刊话语标记语的研究文章如下表所示：

图1 显示，2000--2017年在CNKI中检索的各类学术期刊上面的所有关于话语标记语研究的文章。随着话语标记语这一新的交叉领域的蓬勃发展，我国对其的研究队伍不断壮大。90年代仅有两篇关于话语标记语的研究，2000年以后，虽然有个别年份发表量有下降的现象，整体上呈上升趋势，其中2007年和2011年出现两个阶段性的发展高峰期，表明对于话语标记语的研究在2007年之后关注程度有了质的飞跃，语言学界对于话语标记语的研究日趋重视，而近两年从文章发表量来看，对于话语标记语研究的热度有所下降。

2.话语标记语的研究领域

21世纪初，关于话语标记语研究的文章不但数量增加了很多，研究领域也越来越广。自21世纪初开始，冉永平（2000）对国外话语标记语的语用功能综述之后，很多研究者开始从不同角度关注话语标记语。初期的研究方向以话语标记语的语用功能及翻译。陈开举（2002），缪素琴、蔡龙权（2007）以及冯光武（2004）等在关联理论的指导下，主要探讨了英语或汉语中话语标记语的语用功能。也有不少学者就个别话语标记语，如：“其实”，“well”，“why”等的话语标记语的语用功能及翻译策略等深入研究（唐斌，2007；吴勇、郑树裳，2007）。可见，国内语言学界对英语和汉语中的话语标记语都有关注。随着话语标记语的关注度不断提高，学者们的研究领域也不断拓宽。吴亚欣、于国栋（2003）分析了话语标记语与元语用之间的关系，以及话语标记语是如何反应说话人元语用意识的。李建雪（2004）分析总统就职演说中的话语标记语。也有很多学者在会话分析、二语习得等领域充实了话语标记语的研究。张剑锋（2010）通过设计有效地实验，分析研究了以英语为外语的环境中，融入话语标记语理论的大学英语听力教学对文科和理工科学生听力水平的影响。

3.话语标记语的研究内容

从21世纪初开始，随着国内研究者的不断增加，研究内容与体裁也越来越丰富。学者们对对法庭英语、美剧台词、课堂话语、学生写作以及翻译译本中的话语标记语研究都有所涉及。张曼，宋晓舟（2017）以F-LOB语料库为基础，对包括通俗散文、新闻语篇等书面语料中的元话语标记语的作用和位置进行研究；崔凤娟，于翠红（2015）基于对美国辛普森案庭审对抗阶段真实语料中典型性话语标记语的出现频次、分布状况进行分析。

此外，对于话语标记语的二语习得方面的研究在口语和书面语域中都有涉及。例如，陈新仁、吴钰（2006）基于语料库研究中国二语习得者因果类的话语标记语的使用情况，陈新仁、任育新（2007）探索了高水平学习者使用重述话语标记语的现状等。此外，很多对比研究也悄然兴起，有针对中国学生书面语中的话语标记语的误用情况进行分析的（陈新仁，2002）；也有少部分学者以英语本族语者的口语语料为参照语料，研究英语专业学生口语中的标记语（何安平、徐曼菲，2003；王立非、祝卫华，2005）。

4.话语标记语的研究方法

在2005年之前，对于话语标记语的研究对采用定性分析的方法，对话语标记语的语用、语法功能以及与元语言策略的关系等方面进行探讨。到2005年，王立非，祝卫华基于语料库，对比分析了中国英语学习者在日常口语表达中话语标记语的使用特点。之后结合语料库研究话语标记语的学者不断增加。李民、陈新仁（2007）在探讨well的语用功能习得情况的过程中，也将语料库和问卷调查相结合。在研究过程中借助语料库的帮助，会使研究结果更全面、客观。

四.对研究现状的思考与展望

综上所述，国内关于话语标记语的很多研究成果出现于各种普通学报等期刊杂志上面，而核心期刊上面刊登的仅有一百多篇。研究成果以研究其语用功能为主，也有对话语标记语的翻译，习得以及对个别话语标记语的深入研究。研究所选取的体裁也逐渐多样化，涉及到了各种口语类语料（庭审用语，课堂用语，美剧台词，日常口语等）以及书面类语料（学生作文，学术论文等）。研究方法也逐渐出现了基于语料库的定量研究。

根据现有的研究成果，未来国内关于话语标记语的研究可能会不断地深入其他学科，关注各学科间互相贯通和相互影响的结果。此外很多研究借助语料库，使其研究成果更加客观，对考察话语标记语的出现频率和位置有很大帮助，尤其对很多对比研究提供了便利。结合社会语言学、认知语言学、语用学、二语习得以及翻译学等学科的理论基础，使话语标记语的研究更加深入、全面和多元化。

此外，中国英语学习者由于母语负迁移以及语言石化等原因，在使用话语标记语中存在不足，我们应具体分析其使用特点，总结其出错的某些规律，在学习的初始阶段就对其指导，在其语言输出的过程中提高口语表达能力。