探究英语歌曲在小学英语教学中的应用策略

李快燕

【摘 要】现阶段，随着我国新课程教学改革工作的有序开展，探究英语歌曲在小学英语教学中的应用策略，逐渐成为小学英语教学中的重要内容之一。在开展英语教学活动的过程中，英语教师应结合学生的具体学习请客，有针对性的设计教学方案，重视英语歌曲在教学中的英语，有效提高教学质量。本文将简要分析，探究英语歌曲在小学英语教学中的应用策略方面的相关内容，旨在进一步促进学生更好的参与到教学活动中。

【关键词】英语歌曲;小学英语;应用策略

在实际教学中，英语作为一门语言，被越来越多的人重视和使用，小学英语作为学生以后学习英语的基础，对于学生未来的学习，会产生很重要的影响。在进行小学英语教学的环节中，英语教师应针对学生的学习基础、学习能力进行相对充分的了解，设计合理的教学方案，发挥英语歌曲在小学英语教学中的应用优势，为学生创设良好的学习氛围，激发学生参与学习的热情，进而有效提高学生的英语学习效率。因此，在小学英语教学中，教师应积极的英语歌曲在小学英语教学中的应用策略，不断提高英语教学质量。

一、英语歌曲在小学英语教学中应用的重要意义

在小學英语教学中，由于学生的年龄特点，其认知能力和学习注意力等方面都存在一定的局限性，加之英语作为一门语言课程，学习起来具有一定的难度。在学习的过程中，往往是记住了新学的，又忘了以前学的，甚至会给自身的学习带来一定的负面影响。为了有效的完善英语教学中存在的问题，英语教师针对学生的具体学习情况，将英语歌曲应用到教学活动中，为学生创设轻松、愉快的学习气氛，激发学生参与英语学习的热情，进而不断提高学生的学习效率。因此，在小学英语教学中，英语歌曲在小学英语教学中应用，具有积极的发展意义。

二、英语歌曲在小学英语教学中的应用策略

在小学英语教学中，英语歌曲在小学英语教学中的应用，在很大程度上完善了英语教学中存在的问题，促使英语教师更加重视学生的学习状态变化，有效的提高了英语教学质量。在开展英语教学活动的环节中，英语教师还应积极地探究英语歌曲在小学英语教学中的应用策略，并将其应用的具体教学活动中，为学生创设良好的学习氛围，促使学生全面参与到教学活动中，提高自身的学习能力。

（一）利用英语歌曲导入新课，激发学生学习热情

在开展英语教学的环节，英语教师可以利用英语歌曲导入新课的方式，吸引学生的注意力，鼓励学生主动参与到英语教学活动中，激发学生学习热情，有效提高学生的学习效率。同时，针对学生存在的学习问题进行分析，及时帮助学生解决遇到的问题，有效实现英语教学的目标。鼓励学生参与自主探究学习活动，促使其可以及时发现自身存在的学习问题，并加以完善。因此，在英语教学中，利用英语歌曲导入新课，激发学生学习热情，是一种有效的教学策略之一。

（二）利用英语歌曲，为学生创设良好的学习氛围

在小学英语教学中，利用英语歌曲，为学生创设良好的学习氛围，也是英语教师非常重视的一种教学策略。在开展英语教学的环节，英语教师可以充分利用英语歌曲的方式，鼓励学生一同参与到英语学习活动中，并安排、鼓励学生主动参与到活动中，在学习中锻炼自身的英语语言表达能力，并及时发现存在的学习问题。英语歌曲具有优美的节奏，和谐的旋律，听起来很悦耳，可以缓解学生学习的紧张情绪，促使学生愿意尝试参与到学习活动中。因此，利用英语歌曲，为学生创设良好的学习氛围，更加有利于提高学生的学习能力。

（三）利用英语歌曲，帮助学生扩大词汇量

在实践教学活动中，利用英语歌曲，帮助学生扩大词汇量，有利于学生在欣赏英语歌曲的同时，获得愉快的学习体验。小学英语教师在设计教学方案的时候，要充分考虑学生的兴趣爱好和学习特点，选择学生感兴趣的英语歌曲，吸引学生的注意力，进而引导学生通过自身的努力，感受到学习英语的乐趣，并将学到的知识应用到生活中，不断提高自身的学习能力和知识的运用能力。

结语

综上所述，在新课程教学改革发展的背景下，探究英语歌曲在小学英语教学中的应用策略，对于完善以往教学中存在的问题以及提高教学质量，都发挥了一定的积极影响。英语教师在开展教学活动的环节，应针对学生存在的问题进行分析，切实将英语歌曲在小学英语教学中的应用策略，渗透到学习活动中，有效提高学生的学习效率，进而逐渐培养学生养成良好的学习习惯，促使学生全面参与到英语学习活动中。因此，在小学英语教学中，重视英语歌曲应用策略的探究，对于学生有效学习英语课程，具有积极的发展意义。

【参考文献】

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（浙江省东阳市江北小学教育集团茗田校区）