新时期如何做好小学班主任工作

骆铮杏

摘 要 小学班主任工作是一项极其繁杂且任务重的工作，小学生正处于一个懵懂稚嫩的少年时期，心智身体都还没发育健全，这时他们的价值观自然还没有形成。因此，小学班主任不仅负责基本授课和班级管理，还肩负着培养祖国花朵的使命，有责任也更有义务帮助学生形成正确的道德和价值观念。本文着重探讨在新时期下，小学班主任正确进行工作的策略方法，以期培养出更多优秀的学生和推动小学教育事业的发展。

关键词 新时期；小学；班主任工作

中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）34-0058-01

新课程改革后，我国的教育事业有了很大的突破和进展，也对中小学班主任的工作间接提出了更细的要求。班主任对于一个班级学生的成长进步，起着不可替代的领头和引导作用，在新时期下班主任工作也更加任重道远，除了教育学生，与家长密切沟通，班主任更要不断地提高自身的素质，摸索出更加完善有效的管理办法和工作艺术。

一、关心学生，有教无类

（一）以生为本，关心学生

小学班主任首先作为教育工作者，学生自然是一切工作之本。所以，不管是在教授课程，还是在娱乐活动、课外实践的过程中，班主任都要从学生的角度考虑问题，综合考虑学生的身心感受，切身体会学生的学习状态，用宽容、理解的心态去面对学生，以热情认真的状态去对待班主任工作。班主任真心去关爱学生，得到的也一定是学生的尊重和敬爱，学生感受到了班主任的用心，也会更加积极地配合班主任的教学和管理工作，从而促进和谐友爱的班级氛围的形成。

（二）尊重差异，有教无类

世界上没有完全相同的两片树叶，同样也不会有智力、理解能力和兴趣爱好都一样的学生，每位学生都是独立的一份子。班主任在进行教学和管理工作的过程中，如果遇到了不太合群、有着独特的思维回路和兴趣爱好的学生，一定要给予学生尊重包容的态度，细心发现学生的长处来因材施教，从而达到触类旁通的教学效果，有教无类是从孔夫子那里沿袭下来的优秀教育理念，更应该成为现代中小学生班主任重视的教育艺术。在实际的教学活动中，学生的学习和理解能力可能会出现差别，这是因为每个学生天生的学习能力和理解水平都不一样，这时教师要主动针对不同学生的特殊性和差异性，采用不同的方法进行教育工作。比如在一节绘画课上，有的学生画的线条顺滑流畅，独具天赋，对于这样水平高于同期的学生，教师应该表示赞扬并激励他们勇于攀登，发挥自己的天赋，达到更高的高度；而也会有些学生可能连线都画不直，教师绝不能直接贬低他们的绘画能力，而要采取鼓励的态度，帮助学生树立信心，努力做到更好的自己即可。班主任这样进行教学工作，不仅尊重学生的个体差异，而且维护了他们的自尊心，从而在学生心中留下了温暖可亲的形象，有助于拉近与学生之间的距离，也更有利于教学与管理工作的开展。

二、换位思考，关注家长需求

班主任要面对的不仅仅是学生，还有学生家长。所以要想真正做好对学生的教育和管理工作，班主任和家长之间的沟通是必不可少的。了解是沟通的前提，班主任要与家长们进行沟通和交流，首先必然要了解家长的普遍特点、文化层次和社会身份等。

小学生的家长一般而言正处于青壮年阶段，这个阶段的家长如果有工作必然在事业上升期，而且通常肩负着家里的经济负担，可能对于自己尚处小学阶段的孩子在校的学习甚至平常的生活状态都不是很重视。面对这样可能对学生在学校的情况不是很了解和重视的家长，小学的班主任一定要“主动出击”，经常向学生家长反映学生在校的状态，主动构架起沟通的桥梁。对于不同学生的家长以及不同性格的家长，班主任都要采取不一样的沟通策略。与不同家长交流，班主任要采取不同的“应对攻略”，通过与家长朋友们真诚的沟通，能够让家长们对班主任完全信任，并相信自己孩子能够被班主任培养得更优秀。班主任与家长的关系和谐，更有利于学生的成长进步和班主任工作的顺利进行。

三、终身学习，练就工作艺术

社会在不断的发展，知识也在不断的更新，故步自封的结果只能被社会淘汰。班主任从事着灵活性极高的工作，所以更要秉承终身学习的理念，不断给自己注入新活的知识、观念乃至教学方式方法，紧跟新时期的步伐，这样才能持续不断地满足学生需求，才能在教学活动中取得更大的突破和进步。班主任不仅要学习文化知识，更要学习高尚的教学艺术，班主任拥有较高的素养，学生自然会尊敬，这样对于班主任开展教学和管理的工作都十分有帮助。

班主任学习工作艺术，要特别注意不能把个人的情绪带到教室，否则不仅会影响学生学习的氛围，不利于教学活动的开展，而且还会对班主任自身的名誉有很大的损害，这样在学生心中树立起来的班主任形象可能会瞬间崩坏，不利于以后的班级管理。班主任一定要做到公私分明，切忌意气用事，否则将会对班主任工作的开展产生不可逆转的消极影响。

四、结束语

班主任不仅是教师的代表，更是学生的朋友。小学班主任是一个班级的主心骨，起着不可替代的领导作用，在正确用心地处理好与学生和家长之间的关系的同时，也不能忘记时刻提高自身的素质，做好对优秀工作艺术的研究，从而促进良好班级氛围的形成，推动班主任工作的顺利开展和教学水平的不断攀升。

参考文献：

[1]胡濤.关于如何在新时期做好小学班主任工作的思考[J].数码设计，2017，6（10）：267-268.