例谈小学美术与音乐教学的整合

肖春玉

摘 要：随着我国教育改革的不断深入，人民群众对于素质教育的重视程度也在不断提高，其中美育对于提升学生的综合素质和教育水平有着重要的影响，因此必须加强对于美育教育的重视。美术与音乐作为小学美育教学中最为重要的组成部分，把两者教学相互结合已经成为当今小学教学中最为重要的一个课题。

关键词：小学教育;美术教学;音乐教学;整合;优化策略

随着我国新课程改革进程不断加快与深入，素质教育已经成为我国当前教育中最为重要的一个课题，尤其是美育教育对于小学生的成长有着重要的意义，它不仅仅能够极大地促使学生综合素质的提高，而且还能够促使学生形成良好的思想道德，开发学生的智力，让学生能够得到全面的发展。美术教学和音乐教学作为美育教育中最为重要的组成部分必须加以重视，让两者能够有效结合起来，提升学生的综合实力和综合素质。

1 美术教学与音乐教学结合的重要意义

1.1 培养学习兴趣，提升学习效率

兴趣是一个人快速成长的催化剂，是促使学生能够积极主动地学习知识最好的老师，因此美术教学与音乐教学的有效结合能够极大地激发学生学习的兴趣，激发学生学习的主观能动性，让学生自觉主动地学习，这极大地提升了学生的学习效率和学习质量。

1.2 培养丰富情感，感受多彩世界

在小学阶段对于学生的教育更多的是要注重学生情感的培养和引导，这样能够让学生在小学成长阶段就能够培养出丰富的情感，让他们能够感受多彩的世界和世界的美妙。通过美术教学与音乐教学的有效结合能够让学生在音乐的世界里感受到美术，让学生能够在美术的世界里面感受到音乐，这样能够极大地丰富学生的情感世界，开阔学生的眼界，让他们能够更好地感受世界的美好。

1.3 培养良好习惯，提升综合能力

美术教学与音乐教学相互结合能够培养学生形成良好的行為习惯，不断提升学生的综合素质和综合能力，这对于学生的成长有着重要的影响和作用。首先，美术教学与音乐教学相互结合能够极大地提升学生的观察能力，让学生能够更加细致入微地观察自己身边的每一个事物，让他们能够通过自己的观察来进行美术与音乐的学习，这极大地提升了学生的学习效率和学习质量，丰富了课堂的教学内容。其次就是美术教学与音乐教学相互结合能够极大地提升学生的想象力和创造力，这两项能力对于学生未来的成长有着重要的意义。学生在音乐的世界里面进行美术学习的时候能够进行丰富的想象和联想，这极大地拓展了学生的思维，让学生能够在自己想象的世界之中进行创造，激发他们的潜力，这对于提升学生的创造能力和创新能力有着重要的意义。

2 小学美术教学与音乐教学相互结合的现状以及原因分析

在新课改的要求下，小学美术教学与音乐教学取得了一定的成绩，教学水平与以前相比较也有了极大的提高，但是在实际教学的过程之中仍然存在着一些问题需要我们去解决和完善，只有这样才能够让学生健康快乐地成长，不断提升学生的综合素质。

首先，在小学教学的过程之中对于美术教学和音乐教学的重视程度不够，很多教师和家长不能够充分地认识到它们对于学生成长的重要意义，对美术教学与音乐教学相互结合带来了不利影响，不能够发挥两者结合的优势，严重影响了教学效率和教学质量，对于学生未来的成长有着不利的影响。其次，美术教学与音乐教学虽然结合在一起了，但仅仅是流于形式，不能够充分发挥两者结合的作用。造成这一现象的原因是多方面的，有教师对于教学的不重视，教学安排不合理，不能够激发学生的学习兴趣，还有就是学生受到传统思想的影响，不能够摆正自己的学习态度，从而造成美术教学与音乐教学相互结合的教学效率低下，教学质量不理想，从而流于形式。

3 美术教学与音乐教学相互结合使用的方法和措施

3.1 美音结合，加深学习理解

音乐与美术教学是不可分割的，两者之间的有效结合能够极大地加深学生对于美术作品和音乐作品的理解，不断提升学生的学习效率和学习质量，让他们能够健康快乐地学习。例如，在进行美术造型的学习过程之中可以选择一些符合学习内容的音乐进行辅助学习，这样能够加深学习理解，提高学习效率。在学习我国敦煌艺术造型时可以使用《千手观音》的配音来加深理解，通过这个音乐可以把学生很好地带入相应的情景之中，对于学习效率的提升有着重要的意义。

3.2 美音结合，活跃教学气氛

美术教学与音乐教学相互结合对于课堂教学气氛的活跃也是有着重要的意义。小学生由于好动，对于周围的事物都充满了好奇心，因此在进行美术教学与音乐教学的过程之中要特别注意这一方面，美术教学与音乐教学相互结合能够渲染课堂的教学氛围，让学生在课堂学习过程之中充分调动积极性。例如，在进行美术教学的过程之中要让学生进行欣赏评述。在这个过程中可以使用音乐来进行烘托，在进行中国山水画的评述过程之中配以我国传统的古典音乐，我国传统乐曲与美术作品相互结合，课堂学习更加有意境，让学生感觉仿佛自己已经进入山水画之中，这样能够极大地活跃教学氛围，提升教学质量。

3.3 音美结合，培养真善美

小学美术教学与音乐教学的目的就是培养学生正确的审美观念，对学生形成正确的价值观起到一定的引导作用，因此把音美结合起来能够极大地促进学生情感的形成，培养学生的真善美，让学生感受到音乐之美、美术之美，陶冶学生的情操，净化学生的心灵，让学生能够形成正确的价值观和审美观。例如，在小学美术教学的过程之中恰到好处地与音乐作品结合能够激发学生探索的热情与欲望，可以把表现同一种事物的不同类型的作品来进行比较，在比较的过程之中采用不同的音乐，这样在学习了美术作品的同时对于各个时期的音乐作品学生也有了一定的了解，这对于音乐与美术的学习效率和学习质量的提升都有着重要意义。

参考文献：

[1]李杨，单圆媛，于建波.幼师美术课程与音乐整合教学模式探究[J].学周刊，2015（1）.