浅谈信息时代的小学语文教育

田子香

【摘要】语言是我们日常的交流工具，这也就突出了语文教育的重要性。语文是我们一切学科的基础，是我们赖以生存的必备学科，而我们所处的信息时代更对语文的教育水平提出了更高的要求，本文结合时代特点，探讨信息时代对于小学语文教育的作用。

【关键词】信息时代 语文教育 小学教育

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）23-0051-02 1.当代小学语文教育的基本概况

1.1当代小学语文教育的基本形式

就目前的教育而言，当代的小学语文教育并没有完全跟进信息化的发展，现在很多地方的教育都还处在相对传统的阶段，基本的形式都属于板书和抄写与记忆，传统的教育模式存在的现象就是不灵活，学的知识过于的死板，扩充的知识点只停留在书本上，而信息化的到来，使知识变得灵活，随时随地可以很快的查找和翻阅知识点，老师避免的单一枯燥的板书授课，学生会对新事物产生新的兴趣，这样一来，将信息化和教育有机结合就显得十分必要，教育也在不断创新改革的过程中得到更好的“升级”。

1.2当代小学语文教育的教育弊端

小学语文教育是现在社会和教育界十分注意的一个关键点，如何打破传统语文教育的枷锁，是我们现在面临的首要问题。当前教育太过的死板，在教育模式不断创新和变革中，小学语文教育跟不上时代变革的速度，在教育界处于相对落后的阶段，这种情况使小学语文教育中的弊端逐渐的流露出来，这样就大大的降低了教育的效率。

1.3当代小学语文教育改良的必要性

小学语文教育是基础教育，在未来学生的学习生涯中占有重要位置，是一切学科的基石，基石打不好，在未来一切的学习中，都有可能会很吃力，所以，当代的小学语文教育不能只停留在传统的教育模式上，只有新的教育模式，才能给中国未来的小学语文教育带来新的转机。

2.对于小学语文改良的建议

2.1信息时代下小学语文教育与互联网的结合

我们现在处在信息飞速发展的时代，大家都在用各种各样的网络和多媒体进行学习，完全改变的死板的教育模式，和上课的教育方式，人们的学习方式发生了深刻的变革，变得多样化、社会化。小学语文教育也不能例外，要跟进时代的潮流，全面的接触社会的变革，跟紧时代的脚步。所以，小学语文教育信息化的步伐必须要抓紧，在传统的教育模式下，我们必须对传统的小学语文教育进行创新，加入互联网技术，更好利用我们周围的多媒体和网络，将信息科学与小学语文教育相结合，融入到教育的方方面面，将教育与社会紧密相连，给小学生的语文教育添上特有的色彩，使教育的效率快速的提高。

2.2小学语文教育的互动性以及参与性

互联网时代的到来，对学生来说，给小学语文的教育注入了新的活力，平日里枯燥无味的教学授课，也会逐渐变得生动活泼，使学生更加主动的参与学习当中，给他们更广阔的学习平台，体会到其中的乐趣，从而喜欢上新的教育模式。对于教师而言，不仅不用死板的教学，反而授课变得更加灵活，计算机下教育模式，可以针对疑难的问题更好的给学生们的解决，不仅对于本身来说可以缓解疲劳，就有更多的能力和时间去进行课程的研究，还可以给学生带来更好转机，更好的呈现教学内容，一改往日的被动学习，使学习效率得到大大的提升。

2.3 结合进行过程中需要注意的问题

信息时代给我们的教育带来转机的同时，也带来了一定的弊端，所以我们在将小学语文教育和信息化结合的过程中，一定要注意一些问题，虽然网络化给人们的生活，给教育都带来了深刻的变革，但是在一定程度上，信息的大量也会传播不良的内容，这些内容会在潜移默化中改变孩子的性格，学生们在信息化中接受教育，就一定要防止不良信息的传播，这些信息给社会给学生本身带来的影响都是很严重的。除此之外，网络化带来了许多娱乐模式，游戏多种多样，书籍资源数不胜数，但是在娱乐的同时，一定要谨防小学生们沉迷、上瘾，一旦造成了这样的影响，成绩下滑的速度就是很快的了。所以，信息化与教育的融合有利也有弊，对于有利的方面我们一定要大力的宣传、使用，努力的与教育相结合，使教育迈上一个新的台阶，使它更完整，更方便，更加跟紧时代的步伐。对于那些不利于学生身心健康的，不利于教育传授的，我们就应该防止这些信息的传入，阻止这些不良信息对学生们产生不好的影响，从而影響学生们正常的接受教育。

3.结束语

如何令我们的小学课堂更加高效并且充满意义，这是我们教育人员都在思考的问题，在时代飞速发展的现在，我们只有紧跟时代的步伐，将教育与信息时代特色联系在一起，让教育跟紧时代的步伐，才能做出更好的、更优秀的教育。

参考文献：

[1]陈胜昌，郭燕奎，董新生.信息时代[M].经济科学出版社出版，1997.