在高中数学教学中培养学生的思维能力

摘 要：数学是教学任务的一个重要科目，特别是高中数学，由于国家经济快速高效的发展，所以国家对于以后需要的人才有了更高水准的要求，因此高中数学就成锻炼个人水准的一个重要媒介，数学这门学科可以使学生在学习中得到锻炼，形成一套自己专有的思维模式同时拥有创造能力。高中是人生重要的转折点，这个阶段不仅可以使人的各个方面得到锻炼还可以让人渐渐走向成熟。本文就其高中数学教学中培养学生的思维能力所做出的分析。

关键词：高中数学教学；学生思维能力；重要性

目前，国家十分重视教育成果，特别是高中数学教学，为了学生能更加生动、灵活地了解数学，多媒体的使用就是一个好的说明，由于中国的学生缺乏自主学习，对于家长和老师的教育总是在被动地接受，长久以来，现在中国的大部分学生没有形成一个良好的思维能力，这个问题非常严重，教育部也意识到这个问题的严重性，为了解决问题，教育部特地把高中立体几何、函数、三角函数等一些逻辑思维较强的章节写进数学课本。

一、 高中数学教学

（一） 高中教学的目的

高中三年是学习过程中的重要三年，有学子在这三年梦想成真也有一些学子暗自后悔，没有好好学习，高中教学整体来说就是帮助学生在以前的基础上更加完善自己，它不但是向千千万万学子提供安静学习的地方还是培养学生思维、创造能力的地方。高中有许多科目的设立就是为了锻炼学生思维能力，例如：立体几何、函数、三角函数，这些就是在高中阶段拉开成绩的主要题型。

二、 思维能力

（一） 思维灵活的重要性

数学思维具有四个性质：思维敏捷性、深刻性、灵活性、批判性。学习创造性思维一般是指在学习中锻炼自己的思维能力，思维灵活的人一般比较聪明，思考问题也比较广泛，反应也快，并能够随条件的变动决定思考的方向，这也是高中数学在学习中的好处，它不是局限学习以前那种呆板的学习，为了升学而埋头苦干，思维在高中这个年龄阶段也十分重要。

三、 重要性

高中数学有六大函数：一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、幂函数、三角函数。一次函数是在某一个变化过程中，设有两个变量x和y，如果可以写成y=kx+b（k为一次项系数k≠0，b为常数），那么我们就说y是x的一次函数，其中x是自变量，y是因变量。在数学中，函数的最高级就是二次函数，他的图像是一条对称轴平行或重合于y轴的抛物线，指数函数是初等函数中的一种，如果ax=N（a>0≠1）那么x叫作以a为底N对数，幂为因变量，指数为常量的函数称为幂函数，三角函数是数学中常见的一类关于角度的函数，以角度为自变量，角度对应任意两边的比值为因变量的函数叫三角函数。高中数学锻炼逻辑思维，学习函数、三角函数等一些逻辑思维强的数学内容，可以使自己在不同的环境下做出冷静理性的思考，同时也考察想象力，立体几何占的比例较多，所以高中数学内容多，每个内容考察的东西都不一样，内容的复杂程度间接影响思维缜密度，我们在学习的同时也要灵活地运用数学知识，真正地将它为自己所用，高中学习的这些隐性知识可以算得上是一辈子的财富，但也因人而异，每个人掌握程度不同所收获的财富也不一样，高中数学能锻炼思维，在这重要的作用下推动人们走向成熟。高中数学可以说是初中数学的延伸，大学高数的基础。学好了数学，发展了智力，就将会给高中的各科学习带来活力，整个高中的发展就更主动了，否则，数学陷入了困境，整个高中的发展也就被动了。

四、 结束语

随着人们对教育的重视，学校每一步变动都是家长的重点关心，教育一直伴随学子成长，从稚嫩一步步走向成熟，在这段道路中有许多迷茫，但是也坚持过来，高中三年是重要的三年，数学是文理科学生都要学习的一个科目，所以十分重要，数学内容大部分偏理性，锻炼思维、逻辑，可以使人在遇到问题时可以冷静下来思考。像现在一些企业招聘对招聘的人员要求也越来越高，正是因为高学历的比低学历的更加有实力，各个方面都比较占据优势。所以学好高中数学就是为以后找到好工作做下铺垫。

参考文献：

[1]纪秀娟.在高中数学教学中培养学生的思维能力[C].现代教育教学探索学术交流会，2016.

[2]张顺强.探讨在高中数学教学中培养学生数学思维能力的策略[J].考試周刊，2016（37）：57.

作者简介：李益民，陕西省咸阳市，陕西科技大学附属中学。