教育“石”评

何石明

孩子在中考或高考前焦虑，家长怎么办

现象：每年六月，初中、高中毕业生要面对中考或者高考，大多数考生此时都会产生巨大的心理压力，而家长面对孩子的紧张焦虑往往不知所措。

评析：其实，考生臨近大考时焦虑是一种普遍现象，但如果过于紧张焦虑，大多是因为仍然坚信“一考定终生”，以非常的心态看待中考和高考。建议家长尝试以下做法：第一，要冷静理性，不要把中高考作为孩子人生的唯一，不过分关注考试结果；第二，要心态平和，不要过于迷信超常发挥，也要相信孩子不会轻易失常；第三，不要抱怨孩子的不足，要对孩子适度激励，让孩子根据自己的节奏复习、备考；第四，不要对孩子的复习指手画脚，“少做主、多做饭”，给孩子准备好可口而清淡的饮食，让孩子正常作息。

学校章程的制定要注意哪些事项

现象：有的学校要制定学校章程，却不太清楚具体该怎么操作。

评析：学校章程是学校治理的依据，是学校内部管理的“根本大法”，内容包括：文化标识信息，学校性质，教育理念，干部管理，教职工和学生权利、职责和义务，等等。因此，学校章程的制定要严格遵循相关程序和要求进行：第一，要有依据，如要依据《北京市教育委员会关于推进中小学校章程建设的意见》；第二，要请有关专家及法律顾问参与章程的制定，通过专业人员的把关，确保章程内容不与现行法律法规相冲突；第三，不要校长一人或者几个干部决定，要让教职工和学生参与，由教师代表大会讨论后，民主投票决定是否通过；第四，学校章程通过后，要到上级教育行政部门报备。

夸孩子也有门道

现象：人们见了孩子都喜欢夸一夸，最常见的是夸孩子长得好看、帅气、个子高，或者孩子聪明、反应快。家长们听了这样的夸奖，嘴里说着“客气了”，心里却很高兴。

评析：其实，过多夸赞孩子的相貌以及智力因素并不是好事，长此以往，会导致孩子以外貌或智力为资本，不求上进，爱慕虚荣，影响孩子积极健康地成长。正确的做法应该是欣赏孩子主观上的努力或后天的非智力因素，包括情感、意志、性格、品德等，这样，可以促使孩子做人更务实，品质更优秀。夸奖孩子的基本原则是：少夸外在的，多夸内在的；少夸先天的优势，多夸后天的付出；少夸智力因素，多夸非智力品质。不管夸奖什么，前提都是爱。“爱”中包含欣赏、信任和尊重，是最好的教育。